数学素养论文

数学经验性与演绎性的辩证统一

一、数学本质的经验性与演绎性的辩证统一（论文文献综述）唐盛彪,贺航飞[1]（2020）在《基于数学本质的概念教学——以指数函数为例》文中研究表明数学本质是经验性与演绎性在实践基...
分类和讨论的想法

一、分类与讨论的思想（论文文献综述）方琪[1]（2021）在《小学一年级数学分类的教学现状及改进策略》文中指出在数学领域内,全面发展不只意味着注重书本知识的学习,还要注重思想的...
WTO——让我快乐，让我悲伤

一、WTO——让我欢喜让我忧（论文文献综述）吴子昊,吴茎洁,徐斌艳[1]（2021）在《旨在培养数据分析素养的PBL活动建构与实施》文中研究表明高中数学课程标准明确提出要重视数...
认真考题，突破固定思维

一、认真审题,突破思维定势（论文文献综述）廖玉香[1]（2021）在《高中历史小论文学生“审题难”问题研究》文中提出贾俏俏[2]（2021）在《小学六年级分数应用题解题障碍的调...
成功的 3Q - 思维的三种能力

一、成功3Q——心灵的三个能力（论文文献综述）向伟[1]（2020）在《新时代高校辅导员素质及提升策略研究》文中指出中华人民共和国成立七十多年以来,辅导员制度在我国高校逐步得到...
新时代数学学习的一个重要理念——培养数学问题意识

一、新时期数学学习的一个重要理念——培养数学问题意识（论文文献综述）张学永[1]（2021）在《新课程理念下学生数学问题意识的培养方法》文中研究说明在新课程理念下,培养学生数学...
乘法公式在分数运算和几何中的神奇应用

一、乘法公式在分式运算及几何中的妙用（论文文献综述）韩娜[1]（2021）在《基于深度学习的初中数学单元主题式教学研究》文中研究指明深度学习是一种教学理念,是在对过去教学总结和...
工程数学教学改革的尝试与实践

一、工科数学教学改革的尝试与实践（论文文献综述）贺方超,程万琳,白描[1]（2021）在《大数据背景下新工科数学研究性教学模式探究》文中研究表明相较于传统的工科数学教育,怎样在...
浅谈口算在初中数学教学中的作用

一、浅谈口算在初中数学教学中的作用（论文文献综述）叶永祥[1]（2022）在《关于培养农村初中生数学计算能力方法的研究》文中提出对初中阶段的数学学习来说,不仅需要学生具有缜密的...
专注于教学生如何学习

一、重在教给学生学习的方法（论文文献综述）肖艳玲[1]（2021）在《小学语文低年级识字教学的行动研究——以大理州L小学为例》文中提出识字是语文教育的起点,是学生学习的第一块奠...
少数民族学生科学教育现状探讨

一、少数民族学生理科教育现状的探讨（论文文献综述）胡红杏,王子君[1]（2021）在《西藏及涉藏工作重点省中学“理科薄弱”问题调查研究》文中指出在国家重视和加强民族地区理科教育...
立体几何中的常用缩减方法

一、立体几何中的常用化归方法（论文文献综述）蒋蕊莲,伍雪辉[1]（2021）在《化归思想在中学立体几何中的教学探究》文中研究表明"化归思想"不仅是一种重要的...
学习态度的变化与分析

一、学习态度的改变及分析（论文文献综述）刘春梦[1]（2021）在《小学高年级学生线上与线下学习态度比较研究》文中研究表明郭敏[2]（2021）在《农村小学一年级新生学习适应性...
培养学生良好的阅读习惯

一、要培养学生良好的阅读习惯（论文文献综述）魏镇园[1]（2021）在《核心素养视阈下小学语文阅读教学研究》文中研究表明中国学生发展核心素养框架发布后,学科核心素养成为实现核心...
聚会给了我第二次学习的机会

一、党给了我第二次学习的机会（论文文献综述）卢山[1]（2022）在《蹦极》文中研究指明一那是二十多年前的事了。说句实话,那天我真的觉得我到不了吉多,也完不成居华大使交给我的特...
“希望杯”中的周期性问题（1、2、3年级）

一、“希望杯”中的周期性问题(高一、高二、高三)（论文文献综述）王晓锴[1]（2021）在《STEM理念下高中物理双PBL教学模式的探索》文中提出余铁青[2]（2021）在《横...
论非智力因素对学习的影响

一、论非智力因素对学习的影响（论文文献综述）杨丽君[1]（2021）在《非智力因素对西北师大体育专业学生理论课学习状态的影响》文中进行了进一步梳理白变[2]（2021）在《非智...
论初中生阅读习惯的培养

一、谈初中生阅读习惯的培养（论文文献综述）李思瑾[1]（2021）在《高中数学学优生数学抽象能力特征研究》文中研究指明数学抽象作为数学六大核心素养之首,是数学的基本思想,是形成...
一个关于简单多面体的命题

一、关于简单多面体的一个命题（论文文献综述）李园[1]（2019）在《高中生逻辑推理素养水平现状的调查研究》文中指出发展学生的核心素养,是时代发展对教育提出的必然要求,也是提升...
蒙台梭利教育思想的现实意义

一、蒙台梭利教育思想的现实意义（论文文献综述）洪明,袁笛[1]（2021）在《美国蒙台梭利协会的学校标准和认证制度研究》文中认为美国蒙台梭利协会（AMS）是国际蒙台梭利教育领域...