数学素养

证明不等式的几种思考方式

一、证明不等式的几种思考方法（论文文献综述）杨承泽,杨承霖,孟召臣[1]（2021）在《双胎胞的高考满分之路》文中研究指明或许是幸运,也或许是我们的付出得到了回报,2021年的...
促进知识同化，拓展认知结构——数次求数的实际问题教学

一、促使知识同化扩大认知结构——求一个数的几倍的应用题教学（论文文献综述）李明雪[1]（2021）在《初中数学概念课教学重点设计评价指标体系构建研究》文中研究说明教学重点是教学...