分层走班制教学模式论文
问：走班制分层教学模式下该如何做好班级管理工作?
- 答：优选班级干部:依据不同班级的要求，选择符合实际的学生干部。班干部选择不应以成绩作为唯一选择标准，可以是身体素质好的，技能素质比较好的，劳动态度比较好的，只要在某个方面的特长，就能带动学生做好班级管理;选配优秀教师：因为走班制需要教师付出更多，所以要选配关心学生、责任心强、业务能力优秀的骨干教师担任走班制普通班的教师，同时应配备一扮闭岁名辅导员配合班主任工作，进行流动管理;强化跟踪管理：学生走班学习，应要求班主任或者辅导员必须跟班管理。这样才能保证学生准时准点到达指定地点学习，拒绝放羊式管理，最终会形成班主任、教师和学生干部三位一体的管理模厅睁式;加强督态者查指导：学校要加强督查和巡查，定期召开学生和教师的座谈会。指导学生如何适应我们的走班制教学，帮助学生改变一些思想状态，同时与学生交流，了解他们的一些想法，最终的目的是使动态的班级变成稳定的班级，便于完成走班教学最终的分层目标。
问：分层走班究竟好不好
- 答：最近有朋友刚刚报了明师的分层走班，挺好的
- 答：笨小孩也能跟得上明师的进度，分层的效果还比较不错
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