论文教学相长 静待花开
问：形容学生学习好,可以用什么达人？
- 答：形容学习成绩好：独占鳌头、名列前茅、出类拔萃、成绩斐然、硕果累累、名列榜首、捷帆没足先登、骄人业绩、炉火纯青、功成名就、品学兼优、衫此金榜题名、 数一数二 、 首屈一指怎样学习： 废寝忘食、 手不释卷、 分秒必争、 争分夺秒 、通宵达旦、 夜以继日 、凿壁借光、韦编三绝 、目不窥园、 焚膏继晷、 鸡鸣而起 、磨穿铁砚、 勤学苦练 、风夜匪懈、 风兴夜寐 、无冬无夏、 宵衣旰食、 学而不厌、 圆木警枕、 幼学不厌、 圆木警枕、 幼学壮行、 朝乾夕惕 、只争朝夕、 孜孜不倦、 坐以待旦、态塌纳 争分夺秒、 手不释卷、 刻苦
- 答：学生的学习好，可以用知识达人来形容。
- 答：学习达人，炉火纯青达人，品学兼优达人，名列前茅达人
问：《教育智慧从哪里来》读后感
- 答：教育智慧从哪里来读书心得如下：
有人说："读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。"这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。读书，是智慧的源泉，也是传承文化与教育的重要载体之一。
虽然《教育智慧从哪里来》是教育类书籍，却不同于以往我们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师平时教育中的所有常见问题，具有实践性可操作性，更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：教师在教育中出了问题是因为没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使自己的工作陷入非智慧的体力化。
学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，不仅要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、害怕什么；师生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学问。教师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我春羡困们有很大的必要性要花精力指导家长如何教育自己的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，派明这是使自己的工作趋于轻松的必由之路；管理孩子不如引导孩子学会自我管理。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱扒念心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
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