一、新经济时期图书馆的发展和工作取向（论文文献综述）
袁帆[1]（2020）在《中国网络新闻传播领域算法伦理研究 ——基于“三视角”理论框架》文中指出算法作为推动网络新闻传播领域智能化发展的重要工具已经在我国得到了广泛应用,尤其是在自动化新闻生产和个性化新闻推送领域。但是在推动新闻事业发展的同时,算法也在领域内引发了一些了问题,而这些问题深究起来都关乎于伦理。本研究从“三视角”理论出发,以该理论作为窥探网络新闻传播领域算法伦理问题的研究框架。根据该理论,需要从处境性视角即现状、规范性视角即标准、存在性视角即主体表现三方面来诠释伦理问题。于是本文依据该理论提供的“三视角”,通过第三至第五章着重阐释、分析网络新闻传播领域的算法伦理问题。具体内容包括:首先,从处境性视角来看。算法确实在当下中国网络新闻传播领域引发并加剧了诸如信息茧房、社会价值观异化等一系列伦理失范问题,这些伦理失范问题束缚了中国网络新闻传播领域未来积极发展。究其原因是利益诱导与制度缺失等多方面导致。其次,从规范性视角来看。结合算法的特殊性以及我国社会主义新闻事业大背景,一个有道德的、合格的算法最基本要具备公正性即不歧视、预防性即要防范、尊重性即要合法、透明性即要可追溯、导向性即要负有积极舆论导向功能五大点。只有具备以上五点性质的算法,才能够辅助社会主义新闻事业未来发展。再次,从存在性视角来看。本文主要将网络新闻传播领域算法的伦理责任主体分为三大类:第一类是算法的直接设计者和使用者即算法工程师,他们作为技术实践者会有意或无意的将价值观念、伦理倾向等内容渗透进算法。通过考察研究,本文发现现阶段算法工程师对算法伦理失范风险的认知比较浅薄、对算法伦理失范风险的改进意愿较为被动,算法伦理水平测量中专业伦理素养低等问题。第二类是算法的管理主体即产品经理等。本文以算法平台产品经理为考察对象,了解他们是如何认识算法伦理问题以及算法设计至完成阶段自我伦理定位。第三类是算法的施用主体即用户本身。作为算法的作用对象,同样作为数据的提供者,用户实质或多或少地参与到了算法完善的进程中。因此,用户对算法伦理失范风险的认知、感知以及应对反映着用户如何发挥主观能动性来规避风险。本文的结果显示,即便用户能够感受到算法伦理风险,但为了满足需求,其仍旧会选择消极态度应对算法伦理风险。通过从处境性视角、规范性视角、存在性视角的分析,本文同样从此三视角出发提出相对应的解决建议,来促成合乎道德算法的实现。首先从处境性视角中,以技术手段来解决技术问题,通过设计可习得道德的算法以及区块链技术予以辅助;其次从规范性视角中,参考西方经验,以外部法律规范以及职业道德规范对算法行为及结果进行约束;最后从存在性视角中,以对算法工程师的职业伦理培育、用户算法伦理知识教育以及企业伦理管理三方面为切入,从主体内部涵化正确的算法伦理观、道德观。总之,对算法在网络新闻传播领域伦理失范的分析,对算法伦理道德标准的构建,对算法各责任主体的伦理考察,都是当下网络新闻传播领域算法伦理研究的重点内容也是当下最为缺乏的内容。研究最终的目的是为了保障具备公正性、预防性、尊重性、透明性、导向性算法的顺利实现。
PHAM THI HONG THAM[2]（2020）在《越南大学汉语教学发展研究》文中指出汉语是一个使用人口众多的大语种,在世界上,特别是东亚、东南亚和周边地区的汉字文化圈和周边地区有着强大的影响力。至今世界上的大部分国家都开设了汉语课程或成立了孔子学院。在越南,汉语是越南人使用最长久的语言之一。1000年前,古代汉语已经进入了越南教育系统,受到越南人的欢迎,并长期作为官方语言。当时,汉语还成为越南人的“圣贤字”,并在行政、教育、诗歌、文学、政治等方面使用。教学古代汉语的人都受到老百姓的尊敬。经过约一个半世纪的起起落落,直到1991年后,汉语在越南复苏,再一次出现汉语热,受到越南学习者的欢迎,学习者的数量在各大语言中居于前列。学习汉语的人,特别是汉语大学生数量不断地增加,一年比一年多,开设汉语课程的学校也越来越多。这导致越南的汉语教学遇到了很多困难,如缺乏师资队伍、教学场所等,每个教师教学时间过多教师没时间做科研,甚至很多学校因为教师缺乏不得不临时招聘了水平、能力、学位等方面不满足要求的职工,从而导致了越南汉语教学中存在着一些问题。因为后面提及要找适当的解决方案,所以这里最好明确指出因师资力量匮乏导致的一些问题。在这种情况下,越南政府、越南教育部、各所大学、汉语专家、汉语研究者和汉语教师等有关部门需要一起合作,找出适当的解决方案。所以,笔者采用了访问、问卷调查等方法,炫舞了全国的3个具有代表性的地区（北、中、南）,包括城市和农村,发展中城市和发达城市,笔者特别关注到现在接受中国投资项目的城市。以汉语专业大学生和汉语教师为主要研究对象,从而在全面地介绍、分析当今越南汉语教学的发展状况的基础上,出让教学质量下降的原因,相应地提出一些利于越南汉语教学发展的相应措施。本研究主要目标是能够全面地介绍、分析当今越南汉语教学的发展状况。同时找出让教学质量下降的原因,从而提出一些利于越南汉语教学发展的相应措施。从而在全面地介绍、分析当今越南汉语教学的发展状况的基础上,出让教学质量下降的原因,相应地提出一些利于越南汉语教学发展的相应措施。本论文分成7章。在第一章,笔者总结了汉语教学研究在国际和国内的研究状况。越南是中国的邻居,受中国的深刻影响。越南汉语教学研究的领域比较全面。丰富,但总体看来这些研究还缺乏一定的系统性。目前的研究主要分析有关汉语教学技巧、汉语教学状况、学习动机等问题,而缺乏对语法、词汇、语义的研究。在汉语教学的研究总体上呈现出汉语本体研究不足的特征。虽然研究的内容不一样但汉语教学研究在任何国家都能找到研究资料,尽管如此该领域的研究还需要进一步补充及完善。美国学者的两个主要研究方向为发展政策和完善教材。泰国的大部分汉语教学研究在于汉语教学状况、发展对策、汉语传播等方面。韩国的汉语教学研究就主要分析汉语教学状况、语法研究、汉语政策、汉语教材、汉语传播等问题。而日本和越南的情况相似,都是受中国文化影响的比较深刻,早已有人对汉语教学进行研究,第二章,笔者主要分析了影响越南汉语教学发展的一些客观和主观因素。在国际化情况下,学习者掌握多种语言是国际教育发展的方向。汉语是国际语言的大语种之一。汉语至今已经覆盖了全世界,各个国家都在教汉语。越南也不例外,越南北方与中国广西广东相连,两国之间在文化和经济领域都长久的交流而交流过程中双方需要使用对方的语言。在历史的长河中,中越在文化、政治、经济等各个领域都有着紧密的联系。为了进一步推动两国关系,中越在教育领域也有合作:每年越方都送几百个学生去中国就读,而中国政府每年都设立几种奖学金项目,给越南学生提供来华留学的好机会。古代时越南人把汉语当成圣贤字,是每个人都需要学习的语言。如今,汉语更是在越南人中有着举足轻重的地位。学习汉语的人数最近几年不断增加当地举办与汉语相关的活动,如书法等,备受游客们的喜欢和关注。第三章笔者根据调查结果,总结和分析了一些越南汉语专业大学生学习汉语状况。近几年来大专汉语专业的学生数量明显增加,这让教育领域管理者,教学者遇到不少困难,至今还没找到好的解决方案,导致教学质量下降。通过分析汉语测验的结果,我们发越南大学汉语专业学生的实际汉语水平比他们自己评价的汉语水平低。虽然经测验这些汉语学习者的成绩合格,并被学校允许进入到更高水平的汉语班级进行学习。我们并不认为汉语水平测试卷是测评学习者的标准,但是因为目前没有较好的手段进行评估,所以,我们暂时将此作为评估越南大学生汉语水平的标准之一。调查结果表明,目前的汉语专业大学生学习态度相当好,他们很认真,并不停地努力把汉语这门外语学好但调查结果也表明,目前越南大学汉语专业在教学过程中存在一的些问题如:每一班的学生量超过外语班标准的规定,导致他们比较少有机会跟老师互动;汉语测试只是一个简单的数字,并不能如实反映学生的学习的动态过程。调查结果明显显示53.5%的人参加额外辅导课,因为学校的教学质量不能满足学习者的要求。学生已经有HSK证书和越南国家汉语证书的人数占的比例比较多,而他们却跟没有汉语基础的其他学生在同一班,这让教师难以设计一份好的教学方案,汉语水平高的学生在也会觉得浪费了他们的时间。最近的专业选择也有一些改变。之前师范汉语专业十分受欢迎,而近几年综合汉语却更受欢迎,很多学校综合汉语专业的学生数量暴增,而师范汉语的人数不如既往。另一个问题是大多数汉语专业大学生对科研活动很陌生。他们对科研不太了解、参加科研活动的人数少、科研等级层次不高,甚至有学生可能都不知道科研的意义。所以,越南教育部如果想把汉语发展的更好,那么他们首先要重组一下学习者学习情况,在学习环境的基础设施不完善的情况下,管理者、教学者该把精力放在学生身上,培养他们良好的学习习惯、学习心态、教他们如何发挥自己,克服在学习之间所遇到的各种困难。第四章,为了让读者更了解越南汉语教学,笔者选择教师作为研究对象进行分析。汉语教师是汉语教学过程中的最重要角色,他们也是最了解目前越南这方面状况的对象。通过对调查结果的分析,我们更全面地了解越南汉语教学现状。总体而言,目前越南汉语教学的教师队伍相当好,他们对教学都有丰富的经验、拥有较高的学位、热爱自己的工作、对学生很用心,而且教学很有经验。而目前在教学过程中他们所遇到的主要问题是教学基础设施不足、陈旧、古老、不太符合现代化教学的要求。课程体系和教材虽然已有所更改,但还不符合学生要求,导致教学效果不如预期另一个科研,即对汉语教学的学术性研究。虽然管理者、教学着都知其重要性,但实际上效果甚微。科研在越南不仅是在汉语研究方面而且在其他专业都是一个难题,教师大部分都不愿意做科研。据调查,虽然大部分教师都认为科研对教学很重要,但在调查科研参加级别结果显示,大部分参加系级,小部分参加校级,有很少人参加部级和国家级。对于这个问题,我们可以这样理解:政府对科研投资不合理,每个教师每天上课时间长,加上基本工资低,多余时间很多教师都需要拿来做附业,基本上没有其他时间让他们作科研。另外,政府对教师的待遇也不是很好,所以他们对科研比较冷漠。要解决这个问题,越南政府必须投资更多资金,改善对教师队伍的待遇比如说提高基本工资、提供车房补贴、给他们额外资金来作科研项目等。教学评估是教学过程中的一个重要环节。至今,教学评估仅仅停在获得成绩而不是把学习者汉语水平分类然后分班教学安排给他们一个合适他们汉语水平的班级。所以不仅是教师而且学习者在学习过程中都遇到难处。调查显示大多数的教师都已经认识到汉语评估的重要性。在几种评估目标中,选择评价目标及分类目标的教师最多,占了34.6%,而调整教学计划虽然也是一种重要的评估目标,但只得到了29.8%教师的选择。另外,还有7.6%教师没有选择评估目标,反映了这部分教师群体对评估目标的陌生。教学结果反映了教师教学质量,但在调查结果显示有14.1%教师对学生的汉语学习成绩表示不满意,其中完全不满意的比例占12.8%,而只有12%教师对他们的学生学习成绩满意。一般来说,教师对学生的成绩觉得满意的可能性会比较高。那么原因是什么呢?答案笔者在第四章4.2.11分析。第五章,离不开社会的发展,甚至要提前猜测社会发展方向,才能提出最好的发展方案。汉语教学是教育的一部分,在工业4.0发展情况下,为了符合新社会,它也需要不停的改变和完善。在工业4.0发展下,人类不仅需要使用脑智工作,熟悉的使用先进技术而且还需要的是创新,把这些科技成为服务人类服务的工具对汉语专业大学生来说,除了学好汉语以外,他们也需要学好一些软技能,培养自己成为符合社会要求的人群。教学者也需要完善自己,学习现代科学技术,把自己的工作做好。管理者更需要灵活,提前研究制定一些好对应措施,如给大学更多权力,发展更多汉语专业。工业4.0的诞生不仅对汉语教学而且对整个越南教育系统带来不少挑战。越南的教师从前已经习惯了使用传统教学方法,至今要完全改变,教学内容,教学方法和教学工具等,这些对他们而言有一定的挑战性,同时,也给了他们新的理念,让他们更灵活、聪明、更有创新。第六章,笔者提出一些汉语教学发展对策,例如:积极举推广汉语的各种活动,大量投资资金于教学基础设施、教学工具、科研活动、改善对师资队伍待遇等。最后一章,笔者总结了一下汉语展望,本论文已经做到的问题并指出论文局限,同时也提出一下后续研究方向。汉语教学在越南有悠久的历史,有沉有浮,但它一直都很火。在中国政府鼎立相助和越南政府的努力下,汉语教学进一步发展。至今,全世界进入了工业4.0新社会,为了符合它,汉语教学也需要改变自己,其中大学生和教师队伍也需要改变。这些变化需要越南政府制定一些好措施,把汉语教学在将来更发展。
陈文龙[3]（2019）在《改革开放以来农村老年人文化建设研究》文中提出党的十九大报告指出:“满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮。”农村老年人是我国老年人口的重要组成部分且人数众多。改革开放以来,随着农村生产生活条件的逐步改善,随着物质养老水平的不断提高,农村老年人的精神文化需求也日趋强烈。改革开放以来的长期实践已经充分证明,农村老年人文化建设既是满足农村老年人文化需求不断增长的现实途径又是提升他们生活质量的有效举措,是农村经济社会发展的内在要求和社会文明程度的外在体现。推动农村老年人文化建设能够形成国家、社会、家庭和个人多方共赢的良好局面,并且在一定程度上影响着我国“三农”事业的发展进程。在中国特色社会主义进入新时代之后,农村老年人对美好生活的需求更高更多。既要努力满足他们的物质需求又要努力满他们的精神文化需求,是农村地区全面建成小康社会的应有之义,也是社会主义优越性的具体体现。论文突破以往研究背景较为单一的局限,将农村老年人文化建设置于农村地区即将全面建成小康社会、农村人口老龄化现象加剧、国家大力开展农村文化建设和实施乡村振兴战略的多重背景下深入研究,充分凸显了新时代开展农村老年人文化建设的必要性、重要性和紧迫性。论文以“农村老年人文化建设”为主题,指出了其发展的历史前提与现实基础所在,全面回顾和总结了改革开放以来农村老年人文化建设的发展变迁、内容形式、主要成就、重要作用和问题不足,强化了农村老年人文化建设的研究力度、提升了论文研究的深度与广度。论文选取了分别来自中国东、中和西部三个地区的、具有一定典型性和代表性的三个个案,在对其进行深度分析的基础上总结了各自的经验做法,加强了论文研究的针对性和实效性。论文以马克思主义的立场、观点和方法,在国家、社会、家庭和个人四个层面,从机制与体制、文化与心理等方面,深入分析和探讨了农村老年人文化建设产生问题与不足的深层次原因。论文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,本着“研以致用”和“服务社会”的精神,结合当前农村地区的实际情况提出了一些具有创新思维、切实可行的对策建议,如从营造社会氛围、夯实物质养老基础、突出农村公共文化体系的为老服务功能、借助乡村振兴战略、寻找突破口和建立健全工作运行机制,以期推进新时代农村老年人文化建设。在文章结尾部分,论文指出开展农村老年人文化建设具有其历史必然性,应借助实施乡村振兴战略推进农村老年人文化建设以发挥其重要作用,并强调党的各级领导干部要带着深厚感情开展农村老年人文化建设。此外,本部分也指出了研究的不足之处及需要进一步研究的方向。
徐淑云[4]（2019）在《卫兴华经济思想研究》文中研究表明卫兴华是中国从事马克思主义政治经济学研究的杰出代表、是我国着名的马克思主义经济学家,长期从事马克思主义经济理论教学和研究工作,在国内经济学界享有极高的声誉。卫兴华从事教学和科研工作60多年来,不断对马克思主义经济理论进行发展和创新,提出了许多有创建的观点。卫兴华还结合社会主义经济建设发展实际对中国特色社会主义经济理论进行系统性研究,在推动中国特色社会主义政治经济学理论体系的研究与构建方面作出了突出贡献。卫兴华经济思想包含的许多理论观点和政策主张成为我国经济发展和改革的理论依据,对我国经济建设与发展具有很强的实践价值。本文以卫兴华经济思想特别是改革开放以来卫兴华提出的主要经济理论观点为研究对象,力求对卫兴华的主要经济思想进行较为全面的概括和总结。本文研究所涉及的卫兴华经济思想的主要内容有:卫兴华对《资本论》基本理论问题的研究和探索;卫兴华对社会主义初级阶段论的研究;卫兴华对社会主义初级阶段基本经济制度理论的研究;卫兴华对社会主义市场经济理论与实践问题的研究;卫兴华对社会主义收入分配理论与实践问题的研究;卫兴华对马克思主义政治经济学学科建设的思考等。论文以历史唯物主义与辩证唯物主义为指导,多角度阐释卫兴华的经济思想,在对卫兴华经济思想的形成和发展脉络进行梳理的基础上,对卫兴华经济思想的主要内容进行较为全面和系统的总结、概况和评析,并总结了卫兴华经济思想的特点,提出卫兴华经济思想对我国当前经济建设与发展具有重要理论意义和实践价值的结论:第一,卫兴华教授是我国着名的经济学家,是马克思主义经济学中国化的重要奠基者,对推动马克思主义经济学中国化与中国特色社会主义政治经济学理论体系的构建作出了重要贡献;第二,改革开放以来,卫兴华对马克思主义经济学进行研究、创新与发展,在经济理论和经济改革方面提出了一系列理论观点和创新独到的政策建议,对中国特色社会主义经济发展实践提供了重要的理论参考;第三,卫兴华对政治经济学学科建设与发展作出了突出贡献。第四,卫兴华教授始终强调的“严谨的治学精神、求真的科学态度”和“不唯上、不唯书、不唯风”的研究学风,力守“严肃的态度、严格的要求、严密的论证、严谨的学风”的“四严”治学格言,为后来的经济学工作者的培养产生重要影响。
佘启发[5]（2019）在《基于工作嵌入视角公立医院医务人员工作绩效提升研究》文中指出随着医疗卫生事业改革的推进,医疗领域的竞争日趋激烈,拥有一支工作绩效突出的医务人员团队,是保证医院医疗质量、保持竞争力的决定性因素之一。工作嵌入的提出为工作绩效研究提供了新的研究思路,不仅能够增加员工的留职机会,还能增强其角色内和角色外行为的表现。目前,国内有关工作嵌入的研究处于初始阶段,主要集中于研究不同行业员工工作嵌入对组织绩效、离职倾向的影响。对医疗行业的研究多是针对护理人员,对公立医院医务人员的实证研究较少。本文基于社会认同理论,以公立医院医务人员为研究对象,以组织认同、工作满意度为中介变量,天职取向为调节变量,构建公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效产生影响的有调节的中介作用模型。经过本文研究,旨在为提升公立医院的医务人员工作绩效提供一些富有成效的建议。因此,本文以北京、山东、河南、江西等地的12家公立医院的541名医务人员为调研对象,采用问卷调查的方法,应用SPSS 22.0和AMOS 22.0等软件,对获取的原始数据进行统计分析。通过分析,得出以下主要结论:（1）通过文献的分析和20名公立医院医务人员深度访谈、150名公立医院医务人员开放式问卷调查、526名公立医院医务人员的预调查发现,我国公立医院医务人员的工作嵌入包括四个维度,分别是组织情感、组织匹配、组织牺牲和家庭情感。四因素模型是拟合较好的最优模型。工作嵌入问卷的信效度均达到了心理测量学的要求,是测量公立医院医务人员工作嵌入程度的有效工具;（2）不同年龄、工作年限、学历的公立医院医务人员在工作嵌入程度、组织认同水平、工作满意度水平、天职取向程度、工作绩效水平程度上均存在显着差异;而不同性别的公立医院医务人员仅仅工作嵌入的联结程度存在显着差异;而不同婚姻状况的公立医院医务人员仅在天职取向上并没有显着差异;（3）利用前期构建的公立医院医务人员工作嵌入问卷,以北京、山东、河南、江西等地的12家公立医院的541名医务人员为调研对象,探究公立医院医务人员工作嵌入及各维度对工作绩效的影响效果。通过层次分析法发现,公立医院医务人员工作嵌入与任务绩效显着正相关,且公立医院医务人员工作嵌入的组织情感、组织匹配、家庭情感维度对其任务绩效分别具有显着正向预测作用。同时,公立医院医务人员工作嵌入对其关系绩效也具有显着正向预测作用,且工作嵌入的组织情感、组织匹配、家庭情感维度对其关系绩效分别也具有显着正向预测作用;（4）以社会认同理论为基础,引入组织认同、工作满意度为中介变量,天职取向为调节变量,在理论分析的基础上构建了有调节的中介作用模型,深入探究了公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效发挥作用的中间机制和边界条件。通过层次分析法发现,公立医院医务人员的组织认同在工作嵌入和工作绩效的关系中起部分中介作用;工作满意度在工作嵌入与工作绩效关系之间起部分中介作用;公立医院医务人员的天职取向在工作嵌入与工作满意度关系之间起调节作用;工作嵌入通过工作满意度对任务绩效作用的中介作用受到天职取向的调节作用,且工作嵌入通过工作满意度对关系绩效作用的中介作用受到天职取向的调节作用。本文的主要理论贡献包括:（1）以我国公立医院医务人员为背景,构建了公立医院医务人员工作嵌入模型,不仅能够更好地反映中国情境下公立医院医务人员工作嵌入的特征,同时也丰富了工作嵌入理论的应用范围;（2）拓展了工作嵌入的理论模型,本文全面分析了公立医院医务人员工作嵌入各维度对其工作绩效的影响,突破了以往工作嵌入理论多用于离职倾向的研究领域;（3）探索出公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效的作用机理,通过理论推演和模型假设,构建了公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效的影响机制模型,探索出组织认同和工作满意度的部分中介作用、天职取向的调节作用,以及天职取向和工作满意度在两者之间的相互作用,打开了工作嵌入对工作绩效产生影响的“黑箱”。
周畅[6]（2018）在《新媒体编辑胜任力模型构建与应用研究》文中提出在信息时代、知识时代背景下,出版企业面临转型升级的巨大挑战,企业间的竞争实质上是人才的竞争。编辑人员是出版企业的立社之本,编辑这个古老的职业被赋予新的时代要求和内涵。新媒体编辑需要怎样的职业素质和能力,其是否能够在相应的岗位上创造出较高的绩效,以往基于智力因素的人才测评体系明显无法满足现代出版企业的需要,因此以职业胜任需求出发的胜任力理论应运而生并得到蓬勃发展。胜任力是研究新型人力资源开发与管理的重要理论与方法,它为人力资源管理实践提供了全新的视角和有效的工具。相比其他行业领域,国内编辑领域胜任力理论研究较少,对新媒体编辑胜任力的研究更是极度缺乏。因此本文将国外先进人力资源管理理论结合国内新媒体编辑工作实践,创造性地构建我国新媒体编辑胜任力特征模型,为后续研究提供了坚实的理论基础和模型基础。胜任力一直是业界热点研究课题。最近几十年间,国外学者对胜任力理论、模型建构、应用与实践方面进行了充分的探讨,取得大量优秀成果。但是关于我国编辑胜任力尤其是我国新媒体编辑胜任力研究却少之又少。出版业是文化产业和信息产业的重要组成部分,肩负着文明传承和文化导向的社会责任。人力资源是出版业生存发展之最宝贵、最基本、最具决定意义的资源。我国编辑出版人才战略已纳入国家新闻出版业转型升级全面规划。新媒体编辑是整个出版工作的重要环节之一,也是出版业人力资源的新兴力量,其编辑能力和素质的提升直接影响出版业转型升级发展。因此构建适合时代发展的我国新媒体编辑胜任力模型,并使之在出版企业编辑人力资源管理实践中发挥效用,成为一项迫切的研究课题。本文以胜任力、工作分析、新媒介素养等相关理论为研究基础,结合我国目前出版产业发展形势和新媒体编辑工作现状,通过问卷调查收集原始数据加以分析,运用定性与定量相结合的方法进行新媒体编辑胜任力模型的构建,并对其进行验证。随后结合当前出版企业新媒体编辑人力资源管理实践,在人才招聘与选拔、绩效管理、业务培训、职业生涯规划和组织人才盘点等方面进行实际应用研究。本文研究发现媒体编辑胜任力模型由3个维度18个胜任力特征所组成。三个维度具体为人格特质与职业素质、专业能力和新媒介素养。其中人格特质与职业素质包含9个胜任力特征要素,即坚持、抗压性、成就感、注重细节、自控、灵活性、诚实可靠、积极倾听、主动学习。专业能力包含6个胜任特征要素,即口头理解、思维创造力、书面表达、制作与推广、广泛涉猎、领导力。新媒介素养包含3个胜任力特征要素,即新媒体的技术手段、新媒体质量把控能力、新媒体内容加工制作能力。数字出版编辑胜任力模型由3个维度13个胜任力特征构成。三个维度具体为人格特质与职业素质、专业能力和新媒介素养。其中人格特质与职业素质包含6个胜任力特征要素:主动学习、信息组织能力、积极倾听、批判思维、时间管理、诚实可靠。专业能力包含4个胜任力特征要素:口头理解、想象力、思维创造力和书面表达。新媒介素养包含3个胜任力特征要素,即新媒体的技术手段、新媒体质量把控能力和新媒体内容加工制作能力。网络编辑胜任力模型由3个维度11个胜任力特征构成。三个维度具体为职业素质、人格特质和新媒介素养。职业素质包含4个胜任力特征要素:领导力、协调能力、时间管理和主动性。人格特质包含4个胜任力特征要素:自控、抗压性、坚持和成就。新媒介素养包含3个胜任力特征要素,即新媒体的技术手段、新媒体质量把控能力和新媒体内容加工制作能力。本文认为基于胜任力的人力资源管理体系能够以能力发展为核心,将组织愿景、价值观念、企业文化、经营战略等现代化管理理念,真正有效地转化为每一位员工的行为习惯。新媒体编辑胜任力模型在人员招聘与甄选、员工培训、绩效管理、职业生涯规划、组织人才盘点等方面可以起到巨大作用。新媒体编辑胜任力模型可以贯穿于出版企业新媒体编辑人力资源管理活动中的每一个环节。它为出版企业新媒体编辑职前教育与测评、人才选拔与培养、职业规划与设计、岗位考核与激励、组织人才盘点等各方面提供了有力的依据和技术工具,成为现代新媒体编辑管理的新基点。
朱苏[7]（2017）在《企业员工职场学习动机的现状调查及对高职学生学习的启示》文中认为二十一世纪的今天,学习型社会的构建正加快学习与工作的融合步伐,作为一种基于工作情境的学习模式,职场学习已成为企业员工工作的一部分。但是对于员工个体来说,如果没有学习动机的驱动,职场学习将难以启动。因此,关注企业员工的职场学习动机现状既有利于从根本上提升其职场学习能力,又对高职教育改革有所启示。职场学习的动机是企业员工在工作需要的基础上产生的,能直接激起、调节、维持或停止其职场学习活动的内部动力,是其内在的心理历程。基于情境学习理论、活动理论、自我决定理论等,本研究主要从以下几方面展开:首先,采用叙事研究的方法通过田野观察、深度访谈、观察日志等方式搜集资料,描述四位企业员工的日常工作中的职场学习动机叙事并进行相应的理论分析。其次,基于现有文献和叙事研究中的发现,自主设计《企业员工职场学习动机问卷》,对苏南地区十三家企业的800多名企业员工进行了问卷调查,采用SPSS统计分析软件分析被调查企业员工的职场学习动机现状,探寻企业员工职场学习动机及各影响因素在性别、婚姻状况、年龄、学历背景、企业类型、岗位类别、职务级别、工作年限、月均收入、工作时间、跳槽次数等因素上的相关性、差异性,对各维度影响因素进行多元回归分析,该数据分析结果对叙事研究的结论进行了验证和补充。最后,综合企业员工职场学习动机的相关研究结果,反观当前高职院校学生的学习动机现状,并提出高职学生学习动机的激发与培养策略。通过对企业员工职场学习动机的混合研究发现,企业员工的职场学习动机是一个复杂的体系,具有丰富性和多重性,表现为情境性、实用性、复杂性、阶段性等特点,动机类型主要包括职业发展取向、和谐关系取向、满足兴趣取向、胜任工作取向、物质报酬取向和逃避学习取向等。企业员工职场学习动机的总体水平较高,其影响因素主要涵盖工作任务、学习者个体、单位组织、社会家庭四个层面。反观当前高职院校学生的学习动机,总体水平普遍较低,主要表现为学习目标模糊,学习动机功利性强,学习信心不足,学习自主性欠缺等方面。其影响因素也表现为学习者个体、单位组织、社会家庭等层面,其中企业员工的工作任务对应高职学生的课程设置。基于企业员工职场学习动机研究的发现,对高职学生个体的策略建议包括:（1）提升自我认知,明确目标,合理规划三年高职生活;（2）转变传统的学习观念,着力提高自主学习的能力。对学校层面的策略建议包括:（1）重视学生发展,完善校园学习文化建设,营造良好的学习氛围;（2）加大课程设置的有效性、灵活性,给学生更多自由选择的空间;（3）重视教师教学,努力凸显高职院校的教书育人功能。对社会家庭层面的策略建议包括:（1）尊重高职,凸显高职的社会服务功能,提升高职的社会地位;（2）注重家庭教育方法,与学校合力,激发孩子的学习欲望。
朱常柏[8]（2016）在《改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性研究》文中研究表明改革开放以来,特别是自20世纪90年代以来,中国城市贫困问题日益突出,城镇基尼系数高达0.529,位居最不公平国家行列。与经济高速增长同时并存的城市贫困以及收入差距不断扩大问题已经给我国政治、经济及社会领域造成了重重矛盾,严重影响了社会公平和经济社会可持续发展,成为社会不稳定的主要根源。中国共产党遵循马克思主义社会救助理论,在汲取我国传统社会救济思想的基础上,与时俱进采取了有力措施,逐步建立起以城市居民最低生活保障制度为核心,以专项救助和临时救助为重要组成部分的城市社会救助体系,大大缓解了城市贫困。伴随着改革开放以来中国共产党对于发展观念认识的不断深化,由“效率优先,兼顾公平”到“兼顾效率和公平”,再到“共享发展”理念,城市社会救助的演变历程大致经历了城市社会救助行为、城市社会救助制度建设以及城市社会救助体系的建立与完善过程。但是由于我国现行贫困线标准偏低,生活在贫困线上下的城市居民众多,贫困人群生活质量低下,抵御生活风险的能力依然脆弱,城市社会救助重生计轻发展的制度缺陷致使社会救助包容性缺失,救助效果差强人意。本研究将以马克思主义为指导,以社会主义社会保障理论为理论前提,从包容性增长的视角,探讨中国共产党自改革开放以来在城市社会救助方面包容性程度,以及遵行科学发展观,以发展型社会政策为依托构建完善的城市社会救助制度以增强其包容性。力争立足学科前沿,从科学社会主义理论高度,运用发展经济学、社会保障学、历史与文献学、政治学、经济学、社会学、管理学等相关学科知识,采取规范研究与实证分析相结合、国际比较与国内比较相结合、理论思考与政策建议相结合的方法,辅之以定量分析和定性分析相结合的方法,对本课题进行多层次、多角度,历时性与共时性的综合研究。包容性增长理论是发展经济学关于增长的最新理念,它是在国际社会,特别是亚洲发展中国家经济社会发展中面临着贫富分化和显着不平等已经影响可持续发展的状况下,由亚洲开发银行及相关国际组织倡导的最新增长理论。目前包容性增长理论已经被大多数发展中国家作为减少贫困、实现社会公平正义的指导思想,并嵌入到减贫的具体政策措施中。他山之石,可以攻玉。经历20世纪70年代的石油危机后,发达国家社会福利项目,特别是社会救助项目,一方面由全民化向目标化发展,把社会救助与经济社会的统筹发展协调起来,提高了社会救助的经济效应与社会效应。另一方面,社会救助已经从传统模式向现代模式、由选择模式向普遍模式发展,社会救助包容性特征日益增强。先进国家社会救助实践充分表明,包容性增长,不仅是一种新型发展理念,更是制定社会政策必须秉承的价值取向,它所包含的公平正义的价值观念以及包容社会各阶层共同发展共同富裕的政策导向也为社会救助政策的制定指明了方向。社会救助要想取得良好效应,就必须探寻贫困发生的机制,增强制度包容性。改革开放以来,中国城市贫困既有个人摆脱贫困的能力欠缺等个人原因,也有社会变迁中的结构性因素,还有社会转型中的政策缺位政策不完善等原因。这就为社会救助政策干预找到了逻辑起点：即通过实施包容性增长策略,一方面促进经济快速有效增长,创造更多就业机会和更多发展成果,实现益贫式增长,另一方面制定更加包容的社会政策,消除社会排斥增强社会融合,提升贫困者的人力资本,提高社会服务的公平性,为整个经济社会有机和谐发展提供持续的人力支撑和向好的人文环境。改革开放以来,中国共产党对于城市社会救助理念的认识有一个逐步深化的过程。在改革初期,中国共产党提出效率优先的发展理念无暇顾及社会保障制度整体设计,社会保障制度只是为经济建设服务,强调的是社会保障制度的经济功能,重点建设的社保项目也是养老保险和失业保险制度,直到城市贫困充分显现,城市社会救助才真正进入决策视野。1997年提出建立城镇居民最低生活保障制度。这说明中国共产党对城市社会救助的重要性有了初步认识,但是仍然停留在作为服务经济体制改革的工具性认识层面。1999年的《城镇居民最低生活保障条例》的颁布,说明中国共产党开始对城市社会救助政策的重新认识,并开始逐步完善包括城镇居民最低生活保障制度在内的社会救助政策。随着经济增长与贫富差距扩大,效率增长与社会不公平等突出问题,使中国共产党不得不对社会保障政策进行重新思考和定位,同时对经济发展与民生改善之间的关系作出回应,分配原则也由此前的“效率优先,兼顾公平”发展到“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”,至此,针对城市贫困群体的社会救助政策受到特别关注,中国共产党对社会保障制度功能的认识也更加深入与全面,尤其注重对城市社会救助制度体系建构与完善。这种全面且科学的认识在党的十八大报告中集中表述为“社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度”。社会保障成为改善民生福祉和促进社会公平正义的一项基本社会政策,这表明中国共产党对社会保障的认识突破了传统窠臼达到了历史新高度。包容性增长视角下中国城市社会救助的路径选择至少包括实施益贫式社会救助政策,提高贫困人群收入水平,消除物质贫困；遵循发展型社会救助原则,提升贫困者自救能力,消除能力贫困；秉承公平正义价值理念,实现权利包容和机会平等,消除权利贫困。城市贫困是经济社会转型发展的必然结果,它相对于农村贫困而言甚至是个巨大进步。城市发展在于包容,而非排斥。包容性增长式城市社会救助的政策指向至少包括这样几方面内容：坚持公有制主体地位,完善初次分配制度,增大劳动收入比例；提高城市社会救助的去商品化程度；现有城市社会救助政策要与社会治理相结合,形成多方力量参与治理贫困的格局,有效缓解城市贫困。唯此,才能切合中国共产党人的努力方向。
林楠[9]（2016）在《论高校图书馆网络化的实现途径》文中研究指明随着高等教育的不断完善和发展,高校图书馆作为整个高等教育和高校科研的重要支柱,其完善程度直接决定着高等教育发展的水平和力度,随着"互联网+"大背景的形成,将高校图书馆的运作与网络平台相互融合已成为大势所趋,本文在分析高校图书馆实现网络化的必要性的基础上,尝试提出校图书馆网络化的实现途径。
乌云斯琴[10]（2015）在《基于价值中心差异的知识型员工工作倦怠及管理对策研究 ——以中国北方地区为例》文中提出本研究在工作倦怠理论的基础上,引入价值重心,构建了基于价值重心差异的知识型员工工作倦怠模型。运用理论分析与实证研究相结合的方法,对于知识型员工价值重心分布特征、工作倦怠总体状况、工作家庭因素与工作倦怠相关关系、价值重心的调节作用进行了具体分析和实证探讨。论文的核心内容和重要结论主要体现在以下几个方面:第一,研究了知识型员工价值重心的内在结构。依照知识型员工对待工作和家庭的态度,价值重心划分为工作取向、家庭取向、工作责任、家庭责任四个维度。依据工作取向和家庭取向将知识型员工划分为四类群体,分别为高低型（工作取向高-家庭取向低）、双高型（工作取向高-家庭取向高）、双低型（工作取向低-家庭取向低）、低高型（工作取向低-家庭取向高）。在此基础上,进行了四类群体分布特征分析、在人口统计学变量上的差异分析和责任维度分析。第二,研究了知识型员工倦怠的总体状况。将样本划分为三类群体,分别为倦怠症状群体、倦怠取向群体和无倦怠群体,研究了上述三类群体在各人口统计学变量上的分布特征。另外,本研究分析了工作倦怠和个体倦怠的相关关系,验证了工作倦怠对知识型员工个体倦怠的迁延性影响。此外,本研究还分析了工作倦怠与个体健康、工作倦怠与个体生活节奏的相关关系。第三,研究了工作家庭因素对工作倦怠的影响作用。分别分析了工作家庭因素包括工作因素、家庭因素、工作家庭冲突、工作家庭促进对工作倦怠的预测作用。结论表明,工作因素中任务完整性、角色模糊、同事不支持、工作量大和组织经营状况,家庭因素中家务情况、赡养老人经济压力,工作家庭冲突中W-F压力冲突、F-W压力冲突、W-F行为冲突、F-W行为冲突,对工作倦怠产生了显着的正向预测作用;工作家庭促进中的W-F情感促进和W-F发展促进,对工作倦怠产生了显着的负向作用。第四,研究了价值重心在工作家庭因素对工作倦怠间的调节作用。结果表明,价值重心取向的调节作用较为显着。其中,工作因素在工作因素对工作倦怠之间没有调节作用,而家庭取向具有显着的调节作用。进一步分析表明,家庭取向在工作组织特性对工作倦怠间有显着增强的调节作用,在工作家庭冲突对工作倦怠间有显着增强的调节作用,而在工作家庭促进对工作倦怠间有显着减弱的调节作用。本研究将价值重心引入工作倦怠研究中,创新性提出价值重心取向在倦怠影响因素和工作倦怠之间可能会产生调节作用,同时拓展了倦怠研究、工作倦怠影响因素框架,创新地划分了知识型员工价值重心取向并进行分类研究。
二、新经济时期图书馆的发展和工作取向（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新经济时期图书馆的发展和工作取向（论文提纲范文）
（1）中国网络新闻传播领域算法伦理研究 ——基于“三视角”理论框架（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 一、网络新闻传播领域智能革命的到来 |
| 二、网络新闻传播领域中算法伦理失范现实 |
| 三、传统新闻伦理规制不完善,新伦理框架尚未形成 |
| 第二节 国内、外研究综述 |
| 一、国内研究综述 |
| 二、国外研究综述 |
| 三、文献述评 |
| 第三节 “三视角”理论及核心概念 |
| 一、“三视角”理论阐述 |
| 二、核心概念界定 |
| 第四节 研究对象与研究目的及意义 |
| 一、研究对象及基本任务 |
| 二、研究目的及意义 |
| 第五节 研究内容及框架 |
| 第六节 研究方法和创新点 |
| 一、研究方法及工具 |
| 二、研究创新点 |
| 第二章 网络新闻传播领域算法应用概述 |
| 第一节 算法的历史变迁 |
| 一、作为数学实践的算法 |
| 二、以图灵机为载体的现代算法 |
| 第二节 网络新闻传播领域中的算法应用 |
| 一、新闻自动化生产应用 |
| 二、新闻的算法推荐应用 |
| 三、算法在网络新闻传播领域的其他应用 |
| 本章小结 |
| 第三章 处境性视角:网络新闻传播领域算法伦理失范现实 |
| 第一节 算法的伦理关涉 |
| 一、“伦理”与“道德”的概念 |
| 二、算法关涉伦理的两个维度 |
| 第二节 算法伦理失范的具体表现 |
| 一、算法制造信息茧房,群体极化现象加剧 |
| 二、算法扩大新闻圈“生态失衡”,价值观异化风险增高 |
| 三、技术神话下算法权益侵犯频发 |
| 四、算法认知存在缺陷,偏见与歧视屡见不鲜 |
| 五、算法权力兴起,技术赋权悖论凸显 |
| 六、算法商业目标浓重,触及非公正传播 |
| 第三节 为什么算法会伦理失范 |
| 一、算法伦理失范的理论究因:算法介入下新闻业“合理性”的偏移 |
| 二、算法伦理失范的诱因:商业化诱导算法逐利 |
| 三、算法伦理失范的归因:缺乏系统的算法规制体系,有空可钻 |
| 本章小结 |
| 第四章 规范性视角:合乎道德的算法标准 |
| 第一节 公正性:弥合信息资源差别的需要 |
| 一、网络新闻传播领域的算法公正 |
| 二、算法的不公正传播——以搜索引擎“学术竞价”现象研究为例 |
| 第二节 预防性:虚假新闻及恶性内容传播的防范 |
| 一、为什么算法需要具备预防性 |
| 二、算法预防性的表现 |
| 第三节 尊重性:算法合法运行的基本条件 |
| 一、算法尊重性的伦理解读 |
| 二、算法尊重之一:对他人智慧成果的尊重 |
| 三、算法尊重之二:对用户隐私权的尊重 |
| 第四节 透明性:作为新闻透明组成部分的算法透明 |
| 一、新闻客观性:作为结果的客观 |
| 二、新闻透明性:从结果到过程的客观 |
| 三、作为新闻透明重要组成部分的算法透明 |
| 四、网络新闻传播领域算法透明的实现与反思 |
| 第五节 导向性:社会主义大众传播的必备条件 |
| 一、互联网时代前与后中新闻传播的导向性 |
| 二、网络新闻传播领域算法导向性的内容涵盖 |
| 本章小结 |
| 第五章 存在性视角:算法各责任主体的伦理考察表现 |
| 第一节 算法设计主体:算法工程师的算法伦理认知考察及伦理水平测量 |
| 一、研究缘起及文献梳理 |
| 二、研究准备及问卷设计、发放 |
| 三、网络新闻传播领域算法工程师的算法伦理考察数据分析 |
| 四、网络新闻传播领域算法工程师的算法伦理考察问题发现 |
| 第二节 算法管理主体:算法媒介(类)产品经理的伦理考察 |
| 一、研究缘起 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究设计 |
| 四、分析 |
| 五、小结 |
| 第三节 算法施用主体:平台用户的算法伦理风险认知、感知及规避考察——以算法推荐资讯平台用户为例 |
| 一、研究缘起 |
| 二、理论基础与研究问题 |
| 三、研究设计 |
| 四、描述性结论 |
| 五、影响用户算法及其伦理失范风险认知的因素 |
| 六、影响用户算法伦理失范风险感知与规避的因素 |
| 七、结论与发现 |
| 本章小结 |
| 第六章 “三视角”理论下中国网络新闻传播领域合乎道德算法的实现 |
| 第一节 处境性视角:以技术治理技术 |
| 一、设计可习得道德的算法 |
| 二、区块链:算法透明实现可能的重要技术支持 |
| 第二节 规范性视角:外部法律规范及职业道德体系设计 |
| 一、网络新闻传播领域算法伦理规范与政策设计 |
| 二、网络新闻传播领域算法工程师职业道德规范设计 |
| 第三节 存在性视角:算法各伦理责任主体内部素养提升 |
| 一、算法伦理知识教育:新闻受众媒介素养提升的重要内容 |
| 二、计算机专业伦理教育:算法道德代码注入的重要途径 |
| 三、平台伦理管理:算法伦理环境构建的重要方式 |
| 本章小结 |
| 结论与讨论 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究讨论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
（2）越南大学汉语教学发展研究（论文提纲范文）
| 博士生自认为的论文创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题理由 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.2.1 国内文献综述 |
| 1.2.2 国外文献综述 |
| 1.3 研究目标 |
| 1.4 研究任务 |
| 1.4.1 分析影响学习者学习汉语结果要素 |
| 1.4.2 探求越南汉语教学的必要性 |
| 1.4.3 总体调查越南的汉语教学状况 |
| 1.4.4 指出汉语教学在工业4.0 的困难与挑战 |
| 1.4.5 汉语教学存在的问题和发展对策 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 研究对象 |
| 第2章 越南汉语教学分期及工业4.0的汉语教学 |
| 2.1 汉语对建国与发展阶段的作用 |
| 2.2 目前汉语教学作用和教学目标 |
| 2.3 越南工业4.0的汉语教学 |
| 2.3.1 工业4.0背景 |
| 2.3.2 越南的4.0工业革命国家战略的基本要素 |
| 2.3.3 沿着4.0革命的道路发展国家的必然性 |
| 2.3.4 对越南教育系统的要求 |
| 2.3.5 教育的变化以适应工业4.0 |
| 2.3.6 工业革命4.0对汉语教学的影响 |
| 2.3.7 对汉语教学的挑战与机会 |
| 2.3.8 工业4.0的越南汉语教学发展方向 |
| 2.3.9 越南汉语教学需要注意的方面 |
| 2.4 越南汉语教学分期 |
| 2.4.1 古代时期 |
| 2.4.2 近代时期(1945-1975) |
| 2.4.3 现代时期(1991至今) |
| 第3章 越南大学生学习汉语状况调查分析 |
| 3.1 研究设计 |
| 3.1.1 研究目标 |
| 3.1.2 研究方法 |
| 3.1.3 研究对象 |
| 3.1.4 数据收集的工具与方法 |
| 3.1.5 处理数据的方法 |
| 3.2 研究结果 |
| 3.2.1 大专-汉语专业学生数量发展情况 |
| 3.2.2 越南本科生的特点 |
| 3.2.3 录取水平要求、学习过程水平要求和毕业水平要求 |
| 3.2.4 汉语水平测试结果与分析 |
| 3.2.5 问卷调查结果与分析 |
| 3.2.6 学生专业方向选择新动态 |
| 第4章 越南大学汉语师资发展状况调查分析 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 研究目标 |
| 4.1.2 研究方法 |
| 4.1.3 研究对象 |
| 4.1.4 调查问卷设计 |
| 4.1.5 数据收集过程 |
| 4.2 研究结果 |
| 4.2.1 越南大学教师水平 |
| 4.2.2 性别 |
| 4.2.3 汉语教师学历 |
| 4.2.4 教学经验 |
| 4.2.5 汉语教学课程体系 |
| 4.2.6 汉语教材使用 |
| 4.2.7 教学方法 |
| 4.2.8 教师教学态度 |
| 4.2.9 教学设备 |
| 4.2.10 汉语教学评估 |
| 4.2.11 教学结果 |
| 4.2.12 科学研究情况 |
| 第5章 牵动越南汉语教学的因素 |
| 5.1 客观原因 |
| 5.1.1 国际汉语教学发展趋势 |
| 5.1.2 中越的亲密关系与合作 |
| 5.1.3 越南发展过程中的教育政策 |
| 5.1.4 中国政府鼎力相助 |
| 5.2 主观原因 |
| 5.2.1 实际需求 |
| 5.2.2 越南人对汉语的喜爱 |
| 5.2.3 汉语对越南人的重要性 |
| 第6章 越南汉语教学存在问题与发展对策 |
| 6.1 汉语教学存在问题 |
| 6.1.1 管理方面存在的问题 |
| 6.1.2 越南教师队伍存在的问题 |
| 6.1.3 汉语专业大学生存在问题 |
| 6.2 发展对策 |
| 6.2.1 制定合理的发展政策 |
| 6.2.2 加强投资 |
| 6.2.3 完善汉语教学队伍和教育管理队伍 |
| 6.2.4 增加重视科研 |
| 6.2.5 更新教学管理工作 |
| 6.2.6 继续更新教学内容 |
| 第7章 总结 |
| 7.1 汉语展望 |
| 7.2 论文已经做到的问题 |
| 7.3 论文的不足 |
| 7.4 后续研究 |
| 参考文献 |
| 一、越南语参考文献 |
| 二、WEB |
| 三、英语参考文献 |
| 四、汉语参考文献 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 |
| 附录 |
| 附录1 学生问卷 |
| 附录2 教师问卷 |
| 致谢 |
（3）改革开放以来农村老年人文化建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题缘起与研究意义 |
| 1.1.1 问题缘起 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 2 核心概念与理论依据 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 农村老年人 |
| 2.1.2 文化建设与农村文化建设 |
| 2.1.3 农村老年人文化建设 |
| 2.1.4 农村老年人文化建设的特殊性 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 马克思主义的人学理论和社会发展理论 |
| 2.2.2 毛泽东文化建设思想 |
| 2.2.3 中国特色社会主义文化建设理论 |
| 2.2.4 习近平关于养老问题的相关重要论述 |
| 2.2.5 中国优秀传统文化中的尊老敬老思想 |
| 2.2.6 相关学科的知识借鉴 |
| 3 农村老年人文化建设的历史前提与现实条件 |
| 3.1 新中国的成立和社会主义制度的确立 |
| 3.1.1 新中国的成立为其创造了历史前提 |
| 3.1.2 社会主义基本制度的确立为期奠定了制度根基 |
| 3.2 改革开放为农村老年人文化建设创造了现实条件 |
| 3.2.1 改革开放之前农村老年人文化建设的主要特点 |
| 3.2.2 改革开放给农村老年人文化建设带来了新的机遇 |
| 4 改革开放以来农村老年人文化建设的发展变迁、主要成就和重要作用 |
| 4.1 改革开放以来农村老年人文化建设的发展变迁 |
| 4.1.1 改革开放以来农村老年人文化建设的四个阶段 |
| 4.1.2 改革开放以来农村老年人文化建设的主要内容与形式 |
| 4.1.3 改革开放以来农村老年人文化建设的主要特点 |
| 4.2 改革开放以来农村老年人文化建设的主要成就 |
| 4.2.1 农村老年人文化建设日益受到关注和重视 |
| 4.2.2 农村老年人文化建设的物质基础日趋厚实 |
| 4.2.3 农村老年人文化建设的平台载体日趋坚固 |
| 4.2.4 农村老年人文化建设开始有了法制保障 |
| 4.2.5 农村老年人参加文化建设的积极性主动性日益增强 |
| 4.3 改革开放以来农村老年人文化建设的重要作用 |
| 4.3.1 促进农村老年人身心健康 |
| 4.3.2 维护农村老年人家庭幸福 |
| 4.3.3 推动农村经济社会发展 |
| 4.3.4 推动国家向前进步 |
| 5 农村老年人文化建设的主要问题与不足及其成因分析 |
| 5.1 存在的主要问题与不足 |
| 5.1.1 农村老年人文化建设明显滞后于城市老年人文化建设 |
| 5.1.2 农村老年人文化建设自身呈现明显不均衡现象 |
| 5.1.3 农村老年人文化建设的社会氛围不够浓厚 |
| 5.1.4 农村老年人文化建设基础薄动力弱 |
| 5.1.5 农村老年人文化建设尚未建立工作运行机制 |
| 5.2 存在问题与不足的成因分析 |
| 5.2.1 体制机制:国家层面 |
| 5.2.2 文化与心理:社会层面 |
| 5.2.3 家庭层面 |
| 5.2.4 个人层面 |
| 6 农村老年人文化建设的实践探索及其启示 |
| 6.1 农村老年人文化建设探索实践中的三个个案 |
| 6.1.1 案例选择的相关说明 |
| 6.1.2 三个个案 |
| 6.2 三地农村老年人文化建设实践的启示 |
| 6.2.1 坚持五个基本原则 |
| 6.2.2 将农民养老与农村文化建设有机结合 |
| 6.2.3 县(区)级党委政府予以高度重视 |
| 6.2.4 积极引导新闻媒体加大宣传报道力度 |
| 6.2.5 文化养老是农村老年人文化建设的努力方向 |
| 7 新时代推进农村老年人文化建设的思考与对策 |
| 7.1 大力营造良好社会氛围 |
| 7.1.1 加大舆论宣传动员的工作力度 |
| 7.1.2 大力培育孝老敬亲的村风民俗 |
| 7.1.3 大力实施“文化兴村”战略 |
| 7.2 大力夯实物质养老基础 |
| 7.2.1 进一步提升农村老年人物质养老保障水平 |
| 7.2.2 大力发展产业兴村 |
| 7.2.3 积极引导村民返乡创业就业 |
| 7.2.4 大力实施“以养促建”行动计划 |
| 7.3 加大农村文化服务体系建设力度,突出其为老服务功能 |
| 7.3.1 加大农村文化公共服务体系建设力度 |
| 7.3.2 充分考虑照顾农村老年人的文化权益 |
| 7.3.3 充分凸显农村文化建设为老服务功能 |
| 7.3.4 加大农村老年人文化民生建设 |
| 7.4 借助乡村振兴战略 |
| 7.4.1 实施乡村振兴战略于农村老年人文化建设的重要影响 |
| 7.4.2 借助乡村振兴战略开展农村老年人文化建设的主要措施 |
| 7.5 寻找有效突破口 |
| 7.5.1 借助健康乡村战略开展农村老年人文化建设 |
| 7.5.2 借助农村老年教育开展农村老年人文化建设 |
| 7.6 建立健全工作运行机制 |
| 7.6.1 领导与管理机制 |
| 7.6.2 分工与协作机制 |
| 7.6.3 保障机制 |
| 7.6.4 援助机制 |
| 7.6.5 学习推广机制 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等 |
（4）卫兴华经济思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究思路及方法 |
| 四、论文的创新之处 |
| 第一章 卫兴华经济思想的形成与发展 |
| 第一节 卫兴华经济思想的形成 |
| 一、家庭背景对卫兴华经济思想的熏陶 |
| 二、抗日战争年代曲折求学经历 |
| 三、建国初期走进经济学殿堂 |
| 四、任教初期对经济学理论的探索 |
| 第二节 卫兴华经济思想的发展 |
| 一、对马克思主义政治经济学原理的坚持与发展 |
| 二、对社会主义初级阶段基本经济制度理论的研究 |
| 三、对社会主义市场经济理论的探索与创新 |
| 第三节 卫兴华经济思想的深化 |
| 一、关于供给侧结构性改革问题的理解 |
| 二、关于市场在资源配置中起决定性作用的认识 |
| 三、准确把握新时代我国社会主义主要矛盾转化的科学内涵 |
| 第二章 卫兴华对《资本论》基本理论问题的研究 |
| 第一节 卫兴华对劳动及劳动价值理论的认识及贡献 |
| 一、对马克思关于劳动和劳动价值论的阐发 |
| 二、对马克思劳动价值论深化与发展 |
| 三、在争鸣中深化对劳动价值论的理解 |
| 四、对马克思价值论和财富论的关系探索 |
| 五、对生产劳动论的理解 |
| 第二节 卫兴华对生产力理论及再生产理论的认识与探索 |
| 一、对生产力理论的探索与创新 |
| 二、对马克思再生产理论的认识 |
| 第三节 卫兴华对《资本论》其他理论问题的研究 |
| 一、对《资本论》研究对象的探究 |
| 二、对马克思货币理论的认识 |
| 三、对马克思股份制理论的认识 |
| 四、对《资本论》当代价值的研究 |
| 第三章 卫兴华对社会主义初级阶段理论的探索与创新 |
| 第一节 卫兴华对我国社会主义初级阶段的认识 |
| 一、关于社会主义发展阶段的划分 |
| 二、对社会主义初级阶段存在的客观必然性的分析 |
| 三、对社会主义初级阶段的基本经济特征的把握 |
| 第二节 关于社会主义初级阶段和中国特色社会主义经济的研究 |
| 一、论证了社会主义初级阶段基本国情的科学性 |
| 二、阐释了社会主义初级阶段与中国特色社会主义的关系 |
| 第三节 卫兴华对社会主义初级阶段基本经济制度的探究 |
| 一、对初级阶段基本经济制度形成与实践成就的分析 |
| 二、阐明实行初级阶段基本经济制度的依据 |
| 三、对公有制存在形式和公有制实现形式的辨析 |
| 四、对积极发展混合所有制的认识 |
| 五、主张应扭转公有制为主体向私有制为主体演变的趋势 |
| 第四章 卫兴华对收入分配理论与实践问题的研究 |
| 第一节 关于社会主义收入分配制度的研究 |
| 一、强调马克思按劳分配思想的基础作用 |
| 二、对初级阶段收入分配制度的形成与实践的探索 |
| 三、对按劳分配与按要素分配的探讨 |
| 四、对商品经济条件下按劳分配的认识 |
| 第二节 对贫富分化与共同富裕问题的探索 |
| 一、关于共同富裕理论与实践的思考 |
| 二、对贫富分化产生的原因考察 |
| 三、提出消除贫富分化,实现公平分配的对策 |
| 第三节 对分配过程中公平与效率关系的研究 |
| 一、对公平与效率关系的阐释 |
| 二、对公平和效率提法演变的考察 |
| 三、主张效率与公平并重和统一 |
| 四、对效率与公平问题不同意见的评析 |
| 第五章 卫兴华关于社会主义市场经济理论与实践问题的研究 |
| 第一节 对社会主义商品经济理论的研究 |
| 一、对商品经济与社会主义商品经济的正确认识 |
| 二、阐明社会主义公有制经济与商品经济相统一的理论依据 |
| 三、对商品经济与市场经济关系的认识与辨析 |
| 第二节 对社会主义市场经济理论形成过程的总结和评析 |
| 一、准确把握邓小平市场经济思想发展的曲折历程 |
| 二、对社会主义市场经济理论确立和发展过程的探索 |
| 三、对中国社会主义市场经济理论形成曲折原由的探析 |
| 第三节 对社会主义市场经济中政府与市场关系的研究 |
| 一、从资源配置视角阐释政府与市场的关系 |
| 二、梳理了改革开放以来我国政府与市场关系的演变 |
| 三、对新时代我国政府与市场关系的重构 |
| 第四节 对社会主义市场经济与法治建设的研究 |
| 一、阐释了市场经济与法治的内在关联 |
| 二、提出社会主义市场经济发展离不开法治保障 |
| 三、强调宪法是社会主义市场经济运行和发展的根本框架 |
| 四、主张以法治引领和推动社会主义市场经济改革 |
| 第六章 卫兴华其他方面的经济思想 |
| 第一节 关于国有经济的性质、地位和作用的认识 |
| 一、强调国有经济的社会主义性质 |
| 二、坚持公有制经济是党的执政基础的观点 |
| 三、主张充分发挥国有经济的主导作用 |
| 第二节 关于国有企业改革问题的研究 |
| 一、正确的认识和把握国有企业的地位和作用 |
| 二、对贬公扬私、妖魔化国企、主张“国退民进”等观点的辩驳 |
| 三、新时期国有企业改革与发展要重点把握的问题 |
| 四、强调在国有企业改革中加强管理的重要性 |
| 五、落实国有企业经营自主权是国企改革的重要环节 |
| 第三节 对经济增长与经济发展的理解 |
| 一、从生产力和价值标准相统一的视角把握经济发展问题 |
| 二、强调创新驱动和体制转轨是转变经济发展方式的关键 |
| 三、重视经济发展与社会安全问题 |
| 第七章 卫兴华经济思想的特征 |
| 第一节 坚守马克思主义经济理论阵地 |
| 一、坚定马克思主义信仰,正确把握马克思主义基本原理 |
| 二、运用马克思主义立场、观点和方法研究现实经济问题 |
| 三、不断创新和发展马克思主义经济理论 |
| 四、从系统性和整体性方面把握马克思主义基本原理 |
| 第二节 勇于对重大经济理论是非问题进行辨析 |
| 一、对错解、误解马克思经济思想的观点的批驳 |
| 二、对错解、曲解中国特色社会主义经济理论观点的辨析 |
| 三、对经济概念的混淆和误解进行澄清 |
| 第三节 紧密联系经济发展实践来探索社会主义经济理论 |
| 一、关注改革与发展中的重大现实课题 |
| 二、紧扣经济发展实践,把握时代脉搏 |
| 第四节 致力于中国特色社会主义政治经济学理论体系研究 |
| 一、关于中国特色社会主义政治经济学理论体系的构建 |
| 二、关于中国特色社会主义政治经济学的重大理论是非问题 |
| 第八章 卫兴华经济思想的现实意义 |
| 第一节 推动中国特色社会主义政治经济学理论体系的构建 |
| 一、注重政治经济学研究对象与生产力的关系研究 |
| 二、提出创建和发展中国特色社会主义政治经济学需要解决的问题 |
| 三、厘清马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学的关系 |
| 第二节 为中国社会主义经济改革与实践提供理论参考 |
| 一、卫兴华提出的许多经济理论观点与中央决策精神相吻合 |
| 二、卫兴华对改革开放实践进行科学评价 |
| 第三节 对政治经济学学科建设与发展做出了突出贡献 |
| 一、政治经济学的发展与创新必须坚持马克思主义的指导地位 |
| 二、教材的编写是政治经济学学科建设与发展关键 |
| 三、关注政治经济学学科研究的进展 |
| 四、对全国高校马克思主义经济学学科建设和发展的支持 |
| 第四节 卫兴华治学精神对后来理论工作者的启示 |
| 一、严谨的治学方法和严格的治学态度 |
| 二、把教书和育人相结合,传递马克思主义信仰 |
| 三、心系祖国和人民,关注国家改革与发展的重大现实课题 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）基于工作嵌入视角公立医院医务人员工作绩效提升研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容 |
| 1.3 研究方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 2 相关理论与文献综述 |
| 2.1 工作嵌入理论综述 |
| 2.1.1 工作嵌入的提出 |
| 2.1.2 工作嵌入的理论基础 |
| 2.1.3 工作嵌入的概念和结构维度 |
| 2.1.4 工作嵌入的测量 |
| 2.1.5 工作嵌入相关研究 |
| 2.2 工作绩效理论综述 |
| 2.2.1 工作绩效的概念 |
| 2.2.2 工作绩效的结构维度 |
| 2.2.3 工作绩效的测量 |
| 2.3 社会认同理论综述 |
| 2.3.1 社会认同理论的背景 |
| 2.3.2 社会认同理论的基本观点 |
| 2.3.3 社会认同理论的基本过程 |
| 2.3.4 社会认同理论研究现状 |
| 2.4 相关概念研究综述 |
| 2.4.1 组织认同相关研究 |
| 2.4.2 工作满意度相关研究 |
| 2.4.3 天职取向相关研究 |
| 2.5 研究评述 |
| 3 公立医院及医务人员管理现状分析 |
| 3.1 公立医院相关概念及特征分析 |
| 3.1.1 相关概念界定 |
| 3.1.2 公立医院特征分析 |
| 3.2 公立医院医务人员管理现状分析 |
| 3.2.1 公立医院医务人员工作绩效现状分析 |
| 3.2.2 公立医院医务人员在医疗服务中的主体作用 |
| 3.2.3 公立医院医务人员管理面临的主要问题 |
| 3.3 工作嵌入视角医务人员绩效提升理论分析 |
| 3.3.1 工作嵌入视角的工作绩效提升分析 |
| 3.3.2 医务人员工作绩效影响因素的理论模型分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 公立医院医务人员工作嵌入模型的构建 |
| 4.1 公立医院医务人员工作嵌入内容结构研究 |
| 4.1.1 公立医院医务人员工作嵌入测量条目形成 |
| 4.1.2 公立医院医务人员工作嵌入测量条目的编码与分析 |
| 4.1.3 公立医院医务人员工作嵌入量表的预试预分析 |
| 4.2 公立医院医务人员工作嵌入量表内容结构检验 |
| 4.2.1 正式测试调查对象 |
| 4.2.2 信度和效度分析 |
| 4.2.3 探索性因子分析 |
| 4.2.4 验证性因子分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效直接关系研究 |
| 5.1 研究假设的提出 |
| 5.1.1 工作嵌入与任务绩效关系 |
| 5.1.2 工作嵌入与关系绩效关系 |
| 5.2 研究设计 |
| 5.2.1 研究样本 |
| 5.2.2 测量方法 |
| 5.3 变量信效度与相关性分析 |
| 5.3.1 共同方法偏差检验 |
| 5.3.2 信效度分析 |
| 5.3.3 效度分析 |
| 5.3.4 变量的相关性分析 |
| 5.4 人口统计学因素对各变量影响分析 |
| 5.4.1 性别因素对各变量影响分析 |
| 5.4.2 年龄因素对各变量影响分析 |
| 5.4.3 工作年限对各变量影响分析 |
| 5.4.4 婚姻状况对各变量影响分析 |
| 5.4.5 学历因素对各变量影响分析 |
| 5.5 工作嵌入对工作绩效的影响分析 |
| 5.5.1 工作嵌入与任务绩效的分析 |
| 5.5.2 工作嵌入与关系绩效的分析 |
| 5.5.3 工作嵌入对工作绩效的作用路径分析 |
| 5.6 实证结果讨论与分析 |
| 5.7 本章小结 |
| 6 公立医院医务人员工作嵌入对工作绩效中间机制研究 |
| 6.1 研究设计和研究假设 |
| 6.1.1 研究设计 |
| 6.1.2 研究假设 |
| 6.2 变量信效度与相关性分析 |
| 6.2.1 共同方法偏差检验 |
| 6.2.2 信度分析 |
| 6.2.3 效度分析 |
| 6.2.4 变量的相关性分析 |
| 6.3 各变量在人口统计学因素上差异分析 |
| 6.3.1 性别因素对各变量影响分析 |
| 6.3.2 年龄因素对各变量影响分析 |
| 6.3.3 工作年限对各变量影响分析 |
| 6.3.4 婚姻状况对各变量影响分析 |
| 6.3.5 学历因素对各变量影响分析 |
| 6.4 工作嵌入对工作绩效的影响机制分析 |
| 6.4.1 组织认同中介作用检验 |
| 6.4.2 工作满意度中介作用检验 |
| 6.4.3 天职取向调节作用检验 |
| 6.4.4 天职取向调节作用分析 |
| 6.4.5 有调节的中介作用检验 |
| 6.5 实证结果讨论与分析 |
| 6.5.1 实证检验结果 |
| 6.5.2 实证结果讨论 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 基于工作嵌入视角公立医院医务人员工作绩效提升策略 |
| 7.1 公立医院组织层面的工作绩效提升策略 |
| 7.1.1 提高公立医院医务人员的工作嵌入程度 |
| 7.1.2 提高公立医院医务人员组织认同和工作满意度水平 |
| 7.1.3 重视公立医院医务人员天职取向引导 |
| 7.2 公立医院医务人员个体层面的工作绩效提升策略 |
| 7.2.1 提高自身的工作嵌入水平 |
| 7.2.2 提高对组织的认同感和满意度 |
| 7.2.3 培养自身天职取向 |
| 7.3 本章小结 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 论文创新点 |
| 8.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（6）新媒体编辑胜任力模型构建与应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 关于新媒体编辑的研究 |
| 1.2.2 国内外关于胜任力的研究 |
| 1.2.3 我国编辑领域胜任力研究 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 理论基础与研究框架 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 胜任力理论 |
| 2.1.2 工作分析理论 |
| 2.1.3 新媒介素养理论 |
| 2.2 本文研究框架 |
| 3 新媒体编辑胜任力特征要素的确定 |
| 3.1 新媒介素养视角下的新媒体编辑胜任力特征 |
| 3.2 O*NET工作分析导出的胜任力特征 |
| 3.3 基于网络招聘信息的数据补充 |
| 3.4 新媒体编辑胜任特征要素的最终确立 |
| 4 新媒体编辑胜任力模型的构建与验证 |
| 4.1 新媒体编辑胜任力模型的预试 |
| 4.1.1 预试模型的建立 |
| 4.1.2 预试模型问卷调查及结果分析 |
| 4.2 新媒体编辑胜任力模型的建立 |
| 4.3 新媒体编辑胜任力模型的验证 |
| 5 新媒体编辑胜任力模型的分析与讨论 |
| 5.1 问卷样本数据基本情况 |
| 5.2 新媒体编辑与传统编辑胜任力差异 |
| 5.3 不同工作类别的新媒体编辑胜任力差异 |
| 5.3.1 数字出版编辑胜任力 |
| 5.3.2 网络编辑胜任力 |
| 5.4 新媒体编辑胜任力与人口统计学变量的相关性分析 |
| 5.4.1 同性别新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 5.4.2 不同工作年限新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 5.4.3 不同工作类别新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 5.4.4 不同工作职务新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 5.4.5 不同职称新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 5.4.6 不同学历新媒体编辑胜任力特征比较 |
| 6 新媒体编辑胜任力模型的应用 |
| 6.1 基于胜任力模型的人力资源管理体系 |
| 6.2 基于胜任力模型的新媒体编辑招聘与甄选 |
| 6.2.1 基于胜任力模型的新媒体编辑招聘与选拔的优势 |
| 6.2.2 基于胜任力模型的新媒体编辑招聘与甄选体系建设 |
| 6.3 基于胜任力模型的新媒体编辑绩效管理 |
| 6.3.1 我国出版企业新媒体编辑绩效管理的难点和困境 |
| 6.3.2 基于胜任力模型新媒体编辑绩效管理的优势 |
| 6.3.3 基于胜任力模型的新媒体编辑绩效管理体系 |
| 6.4 基于胜任力模型的新媒体编辑业务培训 |
| 6.4.1 我国新媒体编辑业务培训存在的问题 |
| 6.4.2 基于胜任力模型新媒体编辑业务培训的优势 |
| 6.4.3 基于胜任力模型新媒体编辑业务培训体系的建立 |
| 6.5 基于胜任力模型的新媒体编辑职业生涯规划 |
| 6.5.1 基于胜任力模型的新媒体编辑职业生涯规划的优势 |
| 6.5.2 基于胜任力模型的新媒体编辑职业生涯管理体系的建立 |
| 6.6 基于胜任力模型的新媒体编辑组织人才盘点 |
| 6.6.1 基于胜任力模型新媒体编辑人才盘点的优势 |
| 6.6.2 基于胜任力模型新媒体编辑人才盘点机制 |
| 6.7 新媒体编辑胜任力模型在人力资源管理应用中应注意的问题 |
| 7 总结与讨论 |
| 7.1 本文主要结论 |
| 7.2 本文创新之处 |
| 7.3 本文的不足 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 |
| 致谢 |
（7）企业员工职场学习动机的现状调查及对高职学生学习的启示（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| （一）时代发展的客观需要 |
| （二）企业人力资源发展的迫切需求 |
| （三）职场学习自身的特点所趋 |
| （四）高职教育改革的必然 |
| 二、研究综述 |
| （一）关于职场学习的研究 |
| （二）关于职场学习动机的研究 |
| （三）关于成人学习动机的研究 |
| （四）关于大学生学习动机的研究 |
| 三、核心概念解析 |
| （一）职场学习 |
| （二）学习动机 |
| （三）企业员工 |
| （四）高职学生 |
| 四、研究设计 |
| （一）研究目标与问题 |
| （二）研究方法 |
| （三） 研究思路与研究框架图 |
| 五、研究价值与创新点 |
| （一）研究价值 |
| （二）研究的创新点 |
| 第二章 职场学习动机的理论探析 |
| 一、学习动机的一般理论 |
| （一）强化理论 |
| （二）需要层次理论 |
| （三）归因理论 |
| （四）成就动机理论 |
| （五）期望理论 |
| （六）小结 |
| 二、职场学习动机的理论基础 |
| （一）情境学习理论 |
| （二）活动理论 |
| （三）自我决定理论 |
| 三、企业员工的工作意义分析 |
| （一）工作满足企业员工基本的生存需求 |
| （二）工作满足企业员工的社会性需求 |
| （三）工作给企业员工自我实现的机会 |
| （四）工作能完善企业员工的内心 |
| 四、企业员工的特点分析 |
| （一）企业员工的心理发展特点分析 |
| （二）企业员工的学习特点分析 |
| 第三章 企业员工日常工作中的职场学习动机叙事 |
| 一、叙事故事（一） |
| （一）机械维修工A先生——“我就是喜欢！” |
| （二）机械维修工A先生的职场学习动机分析 |
| 二、叙事故事（二） |
| （一）人事专员B小姐——“别人能行，我应该也能行吧！” |
| （二）人事专员B小姐的职场学习动机分析 |
| 三、叙事故事（三） |
| （一）总务经理C先生——一步一个脚印 |
| （二）总务经理C先生的职场学习动机的分析 |
| 四、叙事故事（四） |
| （一）质量检测员D先生——“我也是有梦想的，美利坚梦！” |
| （二）质量检测员D先生的职场学习动机分析 |
| 第四章 企业员工职场学习动机叙事的分析与讨论 |
| 一、企业员工职场学习动机的特点 |
| （一）情境性 |
| （二）实用性 |
| （三）复杂性 |
| （四）阶段性 |
| 二、企业员工职场学习动机的类型 |
| （一）职业发展取向 |
| （二）和谐关系取向 |
| （三）满足兴趣取向 |
| （四）胜任工作取向 |
| （五）物质报酬取向 |
| （六）逃避学习取向 |
| 三、企业员工职场学习动机的探析 |
| （一）工作任务与企业员工的职场学习动机 |
| （二）学习者个体与企业员工的职场学习动机 |
| （三）单位组织与企业员工的职场学习动机 |
| （四）社会家庭与企业员工的职场学习动机 |
| 第五章 企业员工职场学习动机的现状调查及小结 |
| 一、调查问卷的编制 |
| （一）调查目的 |
| （二）调查对象 |
| （三）问卷编制过程 |
| （四）结果 |
| 二、问卷的发放与回收 |
| 三、统计方法 |
| 四、问卷基本情况及描述性统计分析 |
| （一）调查对象的基本情况分析 |
| （二）数据的描述性统计结果 |
| 五、企业员工职场学习动机及其影响因素的差异性分析 |
| （一）企业员工职场学习动机的差异性分析 |
| （二）企业员工职场学习动机各影响因素的差异分析 |
| 六、企业员工职场学习动机对其影响因素的相关回归分析 |
| （一）企业员工职场学习动机及其影响因素的相关分析 |
| （二）企业员工职场学习动机对其影响因素的回归分析 |
| 七、企业员工职场学习动机的研究小结 |
| （一）研究结论 |
| （二）激发企业员工职场学习动机的策略建议 |
| 第六章 高职学生学习动机的现状探析 |
| 一、高职院校学生学习动机的现状 |
| （一）学习目标模糊 |
| （二）学习动机的功利性强 |
| （三）学习信心不足 |
| （四）学习自主性欠缺 |
| 二、高职院校学生学习动机的影响因素分析 |
| （一）学生个体层面 |
| （二）学校组织层面 |
| （三）社会家庭层面 |
| 三、企业员工的职场学习动机与高职学生学习动机的比较分析 |
| （一）学习动机总体水平的比较 |
| （二）学习动机类型的比较 |
| （三）学习动机影响因素的比较 |
| 第七章 高职学生学习动机的培养策略建议 |
| 一、学生个体层面的策略建议 |
| （一）提升自我认知，明确目标，合理规划三年高职生活 |
| （二）转变传统的学习观念，着力提高自主学习的能力 |
| 二、学校层面的策略建议 |
| （一）重视学生发展，完善校园学习文化建设，营造良好的学习氛围 |
| （二）加大课程设置的有效性、灵活性，给学生更多自由选择的空间 |
| （三）重视教师教学，努力凸显高职院校的教书育人功能 |
| 三、社会家庭层面的策略建议 |
| （一）尊重高职，凸显高职的社会服务功能，提升高职的社会地位 |
| （二）注重家庭教育方法，与学校合力，激发孩子的学习欲望 |
| 第八章 反思与展望 |
| 一、研究的反思 |
| 二、关于研究伦理 |
| 三、研究的展望 |
| （一）继续深入对高职学生学习动机的现状调查与问题探析 |
| （二）改善研究对象的抽样方法，扩大研究范围 |
| （三）加强研究质量的管控能力 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间公开发表的论文 |
| 附录 |
| 后记 |
（8）改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 导论 |
| 一、问题提出及意义 |
| 二、国内外研究述评 |
| 三、研究思路和方法 |
| 四、研究的主要内容 |
| 五、创新与不足之处 |
| 第一章 包容性增长与城市社会救助 |
| 一、包容性增长理论 |
| (一) 包容性增长理论提出的背景 |
| (二) 包容性增长理论的不同定义 |
| (三) 包容性增长理论中的包容性 |
| 二、城市社会救助 |
| (一) 城市社会救助的内涵 |
| (二) 城市社会救助包容性 |
| 三、包容性增长包容性与城市社会救助包容性 |
| (一) 包容性增长包容性与城市社会救助包容性本质一致 |
| (二) 包容性增长包容性是城市社会救助包容性的基本前提 |
| (三) 城市社会救助包容性是包容性增长的基本保障 |
| 第二章 改革开放以来中国共产党城市社会救助的理论渊源 |
| 一、马克思主义经典作家的社会福利观 |
| (一) 马克思对贫困的认识 |
| (二) 马克思恩格斯对资本主义社会保障的批判 |
| (三) 马克思恩格斯对共产主义社会保障的设想 |
| (四) 列宁的福利理论 |
| 二、中国共产党成立前传统社会救济思想 |
| (一) 社会救济的伦理道德基础 |
| (二) 大同社会思想 |
| (三) 仓储后备思想 |
| (四) 互助均等思想 |
| (五) 赈灾济贫思想 |
| 三、毛泽东思想中的社会救济观 |
| (一) 贫困成因论 |
| (二) 救济目的论 |
| (三) 社会救济的基本原则 |
| (四) 社会救济的方法与途径 |
| 第三章 改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性实践探索 |
| 一、城市社会救助制度的修复和改革 |
| (一) 效率优先的发展理念 |
| (二) 城市社会救助制度修复和改革 |
| 二、城市低保制度逐步完善和救助体系初步建立 |
| (一) 效率与公平兼顾的发展理念 |
| (二) 城市低保制度逐步完善和救助体系初步建立 |
| 三、十八大以来城市社会救助体系进一步完善 |
| (一) 共享发展理念 |
| (二) 城市社会救助体系进一步完善 |
| 四、改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性 |
| (一) 以人为本 |
| (二) 公平正义 |
| (三) 共同富裕 |
| 第四章 发达国家社会救助包容性实践及启示 |
| 一、发达国家贫困救助理论 |
| (一) 贫困概念和内涵的发展 |
| (二) 贫困的归因 |
| (三) 贫困救助理论 |
| 二、发达国家社会救助包容性实践 |
| (一) 美国社会救助包容性实践 |
| (二) 德国社会救助包容性实践 |
| (三) 瑞典社会救助包容性实践 |
| (四) 日本社会救助包容性实践 |
| (五) 发达国家社会救助改革趋势 |
| 三、发达国家社会救助包容性实践的启示 |
| (一) 尊重和保护贫困者社会救助权 |
| (二) 社会救助与就业自救相结合 |
| (三) 让贫困者公平享受发展成果 |
| (四) 促进受助者融入社会 |
| 第五章 新形势下中国共产党城市社会救助包容性的路径选择 |
| 一、改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性缺乏的表现 |
| (一) 就业激励参与欠缺导致贫困陷阱和依赖 |
| (二) 重视物质救助服务型救助不足 |
| (三) 救助覆盖面仍然较窄社会排斥明显 |
| 二、改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性缺乏的原因分析 |
| (一) 救助理念现代性不明显导致片面救助与贫困依赖并存 |
| (二) 收入分配制度不合理导致城市贫困循环累积 |
| (三) 城市贫困者公民身份缺失导致社会排斥 |
| 三、新形势下中国共产党城市社会救助包容性的路径选择 |
| (一) 通过益贫式救助政策提高贫困人群收入水平消除物质贫困 |
| (二) 遵循发展型救助原则提升贫困者自救能力消除能力贫困 |
| (三) 秉承公平正义价值理念实现权利包容和机会平等消除权利贫困 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 读博期间的科研成果 |
（9）论高校图书馆网络化的实现途径（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、图书馆网络化的实现准则 |
| 三、图书馆实现网络化的必要性分析 |
| 四、高校图书馆网络化的实现途径 |
| ( 一) 高效图书馆的社会化转变 |
| ( 二) 创新服务理念的融入 |
（10）基于价值中心差异的知识型员工工作倦怠及管理对策研究 ——以中国北方地区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 论文主要内容 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 研究的创新之处 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 工作倦怠理论相关研究 |
| 2.1.1 倦怠产生与发展的背景回顾 |
| 2.1.2 工作倦怠内涵评析 |
| 2.1.3 工作倦怠影响因素研究 |
| 2.1.4 工作倦怠结果变量研究 |
| 2.2 工作倦怠与价值观相关关系研究 |
| 2.2.1 国外相关研究 |
| 2.2.2 国内相关研究 |
| 2.3 基于性别差异的工作倦怠、价值观特征研究 |
| 2.3.1 性别差异与工作倦怠 |
| 2.3.2 性别差异与价值观 |
| 2.3.3 女性价值重心取向研究 |
| 2.4 以往研究的不足及改进方向 |
| 3 基于价值重心差异的知识型员工工作倦怠研究模型构建 |
| 3.1 知识型员工价值重心取向研究 |
| 3.2 工作倦怠研究 |
| 3.3 工作与家庭因素与工作倦怠相关关系研究 |
| 3.4 价值重心取向的调节作用 |
| 3.5 研究概念模型设计 |
| 4 调研设计与实施 |
| 4.1 问卷设计 |
| 4.1.1 被试者基本情况调查 |
| 4.1.2 个体价值重心取向量表 |
| 4.1.3 员工倦怠情况测量量表 |
| 4.1.4 工作与家庭特征量表 |
| 4.2 研究范围与对象 |
| 4.3 样本统计分析 |
| 4.4 问卷信效度分析 |
| 4.4.1 员工价值重心取向问卷信效度分析 |
| 4.4.2 倦怠量表信效度分析 |
| 4.4.3 工作与组织特性量表信效度分析 |
| 4.4.4 工作家庭冲突量表信效度分析 |
| 4.4.5 工作家庭促进量表信效度分析 |
| 5 工作-家庭价值重心分布特征研究 |
| 5.1 价值重心总体分析 |
| 5.1.1 总体均值分析 |
| 5.1.2 价值重心取向四维度相关关系研究 |
| 5.1.3 价值重心取向四维度在人.统计学变量上的差异分析 |
| 5.2 价值重心取向群体划分 |
| 5.3 各类价值重心取向群体在人.统计学变量上的分布特征 |
| 5.4 各类价值重心取向群体的责任维度分析 |
| 5.5 价值重心分析结果 |
| 6 工作倦怠水平的总体分析 |
| 6.1 员工倦怠的总体状况 |
| 6.1.1 描述性统计分析 |
| 6.1.2 构面分析 |
| 6.1.3 人.统计学变量在工作倦怠上的差异性统计分析 |
| 6.2 各类工作倦怠症状群组划分及在人.统计学变量上的分布差异 |
| 6.3 工作倦怠与个体倦怠关系分析 |
| 6.4 工作倦怠与个体健康状况、生活节奏的验证分析 |
| 6.5 工作倦怠分析结果 |
| 7 工作家庭因素对工作倦怠影响研究 |
| 7.1 工作因素和工作倦怠 |
| 7.1.1 工作因素的描述性分析 |
| 7.1.2 工作倦怠在组织与工作基本变量的分布差异 |
| 7.1.3 工作/组织特性与工作倦怠的关系研究 |
| 7.2 家庭因素和工作倦怠 |
| 7.2.1 家庭基本变量的描述性统计分析 |
| 7.2.2 家庭基本变量与工作倦怠的相关关系分析 |
| 7.3 工作家庭冲突和工作倦怠 |
| 7.3.1 工作家庭冲突的个体分析 |
| 7.3.2 工作家庭冲突与工作倦怠的相关分析 |
| 7.3.3 多元回归分析 |
| 7.4 工作家庭促进和工作倦怠 |
| 7.4.1 工作家庭促进的个体分析 |
| 7.4.2 工作家庭促进与工作倦怠的相关分析 |
| 7.4.3 多元回归分析 |
| 7.5 小结 |
| 8 价值重心的调节作用分析 |
| 8.1 相关关系研究 |
| 8.2 四类价值重心取向群体的工作倦怠情况研究 |
| 8.3 价值重心的调节作用研究 |
| 8.3.1 价值重心取向在工作组织特性与工作倦怠之间的调节作用 |
| 8.3.2 价值重心取向在工作家庭冲突与工作倦怠之间的调节作用 |
| 8.3.3 价值重心取向在工作家庭促进与工作倦怠之间的调节作用 |
| 8.4 价值重心的调节作用分析结果 |
| 9 研究结论及管理对策研究 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 管理对策研究 |
| 9.2.1 管理对策设计总体思路 |
| 9.2.2 基于工作家庭因素的策略 |
| 9.2.3 基于价值重心的知识型员工分类管理策略 |
| 9.2.4 工作倦怠症状缓解策略 |
| 9.3 研究的局限与展望 |
| 参考文献 |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
四、新经济时期图书馆的发展和工作取向（论文参考文献）
- [1]中国网络新闻传播领域算法伦理研究 ——基于“三视角”理论框架[D]. 袁帆. 华东师范大学, 2020(10)
- [2]越南大学汉语教学发展研究[D]. PHAM THI HONG THAM. 武汉大学, 2020(03)
- [3]改革开放以来农村老年人文化建设研究[D]. 陈文龙. 西安理工大学, 2019(01)
- [4]卫兴华经济思想研究[D]. 徐淑云. 福建师范大学, 2019(12)
- [5]基于工作嵌入视角公立医院医务人员工作绩效提升研究[D]. 佘启发. 北京交通大学, 2019(01)
- [6]新媒体编辑胜任力模型构建与应用研究[D]. 周畅. 武汉大学, 2018(01)
- [7]企业员工职场学习动机的现状调查及对高职学生学习的启示[D]. 朱苏. 苏州大学, 2017(04)
- [8]改革开放以来中国共产党城市社会救助包容性研究[D]. 朱常柏. 扬州大学, 2016(02)
- [9]论高校图书馆网络化的实现途径[J]. 林楠. 山西青年, 2016(03)
- [10]基于价值中心差异的知识型员工工作倦怠及管理对策研究 ——以中国北方地区为例[D]. 乌云斯琴. 首都经济贸易大学, 2015(02)