中华人民共和国主席令第17号

一、中华人民共和国主席令第十七号（论文文献综述）

柳丽娜^[1]（2020）在《民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）》文中研究说明1912至1937年是我国晚清以来教育现代化努力的一个重要时期。研究这一时期乡村教育的现代转型可以丰富乡村教育现代化理论成果,能够为当下中国乡村教育现代化提供历史镜鉴。本论文以安徽省的乡村教育为研究对象,以文献法为主,辅之以个案研究法和比较归纳法,考察1912至1937年间安徽省乡村教育的发展状态,以揭示民国时期乡村教育在其现代转型过程中所面临的困境与制约。在整理、分析民国时期国家层面的教育政策文件、法令汇编,相关报刊、着作等一般性史料的基础上,重点整理、挖掘了民国时期安徽省乡村教育办理的地方史料,主要包括《安徽教育行政周刊》《安徽教育周刊》《安徽教育行政旬刊》,怀宁县、天长县、阜阳县等八个县的教育志,桐城县和休宁县的县志等。以艾森斯塔德关于教育领域现代化的理论为基础,聚焦1912至1937年间安徽省乡村小学校,从乡村教育组织机构、乡村小学校系统、乡村教育者三个维度,以专门化、组织化和系统化为指征,贯穿以国家意志、精英理想、乡村诉求三条线索,分析乡村教育在这三种力量的综合作用下呈现出的现代转型进程与样态。研究发现:第一,从乡村教育组织机构的现代转型来看,安徽省建立了省、县两级专门的教育行政管理体系。在县与最基层的乡村之间没有专门的教育行政组织,主要通过在乡区设立学区教育委员和保甲制度下以联保主任充任学董来代为行使部分教育行政权力。通过对安徽省怀宁县、天长县、颍上县等样本县乡村小学校发展的总体情况看,乡村小学校的数量都是逐年增加的,就学的学生数也呈上升的趋势。但乡村小学校的建设很多停留在形式上,尤其是初级小学校,虽然有充足的生源,却没有足够的学生,虽然遍布乡村,却时常难以为继。这其中,乡村私塾的影响不可忽视,小学校与私塾,分别作为现代教育和旧式教育机构的代表共存于乡村地区。这折射出的不仅是现代教育在乡村推进的不易,更说明了乡村教育组织机构的现代转型绝不止步于设立专门的组织与机构,更需要组织与机构的系统化有效运行。第二,从乡村教育小学校系统的现代转型来看,安徽省乡村小学校无论是从小学校的建设、课程标准的执行、教学法的运用还是学校内部的管理上都呈现出较多的不成熟性,乡村小学校的办理参差不齐、成效总体不彰。除了一小部分乡村小学校的办理彰显出现代化的活力,更多的乡村小学校呈现出的是较为萧条的景象。此外,位于教育经费体系最底端的乡村小学教育经费,在这一时期,虽有独立之名,但常无独立之实,维持乡村小学校正常运转的教育经费的专门化充满了不确定的因素,常常是金额不足、来源不稳。第三,从乡村教育者角色的现代转型来看,安徽省在国家相关规定的基础上对小学校长和教员的任职资格标准根据省情进行了修订,整体上略低于国家标准。这一时期,安徽省虽然在小学校长任职资格合格化、小学校长专任化等方面进行了诸多努力,但总体上看,乡村小学校长无论从资质还是实质上,特别是实质的胜任力上都没有成为现代化学校系统的合格的专业成员,并由此产生了诸多弊病,校长们的违规行为也层出不穷、五花八门。对小学教员而言,无论是经济收入还是社会地位都处于较低的水平,这与政府对小学教员在任职资格和专业知能等方面的要求是不匹配的。虽然安徽省试图使小学教员达到任职资格标准,通过培训、研究等方式促进小学教员的专业化程度,但从实际效果来看,安徽省各县小学教员,尤其是乡村小学教员的专业化程度总体上依然不高且参差不齐,有些乡村地区的小学教员甚至连形式上的专门化也没有达到,其专业化水平更是令人担忧。这一现象在占乡村小学校多数的初级小学校中尤为明显。1912至1937年的安徽省乡村教育发展的状况表明:民国政府力图对乡村教育的行政组织机构,乡村小学校的设立,学校的课程设置、教则规约、内部管理、办学经费、乡村小学校长和教员的选任、培训及考核等进行现代化的规划,也作出了积极的努力。但是,由于受到传统的、政治的以及经济的等多方面因素的制约,特别是乡村社会自身的制约,民国时期乡村教育的现代转型步履维艰。尽管这一时期乡村教育正处于现代化的进程之中,初步完成了制度层面的现代转型,但观念层面和行为层面的现代转型还远没有完成。

李灵^[2]（2015）在《语体与“的”“地”分合考察》文中进行了进一步梳理五四时期西方文化大量东渐,出于区分外文翻译形容词和副词的需要,学术界产生了关于“de”分合问题的第一次大讨论,讨论的结果是“底、的、地”三分,但在语言实践中表现为“的、地、得”三分,同时,“的”“地”混用、合用现象也依然存在。终于在20世纪80年代,继吕叔湘先生提出“的”、“地”合写为一个“的”观点之后,主张取消结构助词“的”、“地”区别的呼声涨高,学界关于“的”“地”分合的第二次大讨论开始。此次大讨论产生的结果是,使国家制定的语言政策相应发生了变化:1984年教育部批准《中学教学语法系统提要（试用）》提出“的”“地”合用,不同于此前1956年教育部推行《暂拟汉语教学语法系统》中主张的“的、地、得”三分。时至今日,“的”“地”是分是合仍在人们的使用中莫衷一是。无规矩不成方圆。基于以上事实,我们期待“的”“地”分合现象在今后的使用中能够尽早得到规范。我们认为,语言规范化取决于两个因素:一是人们语言实践中约定俗成的语言使用事实,这是最主要的,也是语言规范的基础;二是对国家语言政策的遵从,语言政策是指国家对语言制定的语法规范。我们认为,想要制定好当今的语法规范,需要从当下的语言实践中总结出来。当下的语言实践应该包括两方面:传统文本和现代传媒。而想要进一步分析当下语言事实产生的原因,则需要对该语言现象产生的历史进行溯源。因此,要达到“的”“地”使用规范化的目的,须遵从“的”“地”约定俗成的使用事实、遵从国家制定的语言政策;要想进一步分析导致“的”“地”分合问题持久讨论的原因,需要我们对“的”“地”使用历史进行追溯。以上三层的达成,均需建立在对“的”“地”分合语言事实相关考察的基础之上。目前学界对“的”、“地”全面考察的文章尚无,本文拟从历时、共时两个维度,试对“的”“地”分合做一个系统全面的考察。具体说来,本文将从古代文学、台湾文学、媒体文本、法律文本四个方面对“的”“地”分合进行相关考察,以期待本文的考察结果能对“的”“地”语言分合规范提供一些语言事实依据。

刘佐^[3]（2014）在《60年来全国人民代表大会税收立法进程的简要回顾》文中研究指明本文以全国人民代表大会、国务院和财政部、国家税务总局等单位的权威性资料为依据,比较全面、系统、概要地回顾了1954年第一届全国人民代表大会召开以来中国税收立法的进程,目的在于真实反映60年来中国税收立法经历的曲折道路和取得的巨大进展,总结正反两方面的经验,为今后中国税收立法的进一步改革和发展提供借鉴。

刘佐^[4]（2014）在《60年来全国人民代表大会税收立法的简要回顾与展望——为纪念新中国全国人民代表大会制度建立60周年而作》文中研究指明本文以全国人民代表大会、国务院的权威性资料为依据,比较全面、系统、概要地回顾了1954年第一届全国人民代表大会召开以来中国税收立法的进程,目的在于真实反映60年来中国税收立法经历的曲折道路和取得的巨大进展,总结正反两方面的经验,为今后中国税收立法的进一步改革和发展提供借鉴,并初步展望中国下一步税收立法的方向和路径。

辛倩倩^[5]（2013）在《测井作业高风险环节安全保障体系研究》文中研究说明放射源、民爆器材、海洋环境及井喷危险是影响测井安全的重要因素，加强对涉源、涉爆、涉海及测井井控作业环节的安全保障体系研究，能提升测井生产的安全水平。根据事故控制理论思想，从安全系统子要素角度出发研究如何构建安全系统，在高风险环节风险辨识的基础上，从安全法规、安全工程技术及安全管理角度三个方面开展研究，旨在促进安全隐患识别，提升安全法规执行水平、测井作业技术及安全管理质量。主要包括：（1）根据高风险环节的不同生产特点，将现场调研与安全系统理论相结合，对涉源、涉爆、涉海及井控作业环节，采取直接询问法、现场观察法、查阅记录法和安全检查表法相结合的的分析方法，进行全面风险辨识。（2）在高风险环节风险辨识的基础上，进行安全法规适用性研究，得到安全法规清单后，进行测井作业安全法规符合性量化评估体系研究。将测井作业划分为不同指标，按指标识别相应的安全法规子清单及具体条款，综合得到评判要求。根据安全法规要求、违法严重程度、事故后果等内容，制定安全法规符合性评估要求和量化扣分方法，形成完整的安全法规符合性评估体系。同样基于研究成果的共享性及应用性，进行基于Web的在线评估系统设计。（3）将HAZOP分析思想引入测井井控作业，得到分析结果。为实现HAZOP分析结果的资源共享，进行了基于Web的井控HAZOP辅助分析系统研究。利用B/S（Browser/Server）架构原理，进行了在线HAZOP分析的系统开发和功能设计。另外，将HAZOP分析方法原理引起涉源、涉爆、涉海环节，并以涉爆环节为例进行HAZOP分析。（4）为提升测井作业安全管理的高效性和科学性，进行了测井作业安全监管信息系统研究。利用计算机信息储存、处理及可靠性高等特点辅助安全管理，结合测井作业的生产特点，参考了常用的信息管理B/S体系构架，设计研究了具有信息处理及实时监控能够的在线管理系统。

何国生^[6]（2013）在《企业安全法规在线培训系统开发》文中指出当前，安全法规数量日益增多且更新速度快，传统以单部法规宣贯为特点的培训方式难以调动学员积极性，培训效果欠佳。因此，本文拟开发一种企业安全法规在线培训系统，其融合法规适用性和符合性的综合功能，不仅能帮助学员形成如何落实安全法规要求的系统思维，还可以利用系统的开放性，在教学过程中以课程设计的形式，将学员分组、分专业进行安全法规适用性识别、符合性评估体系创建及符合性评估，在课程设计过程中真正做到主动学习，实现学以致用。本文采用现场调研、理论研究和专家咨询相结合的方法，充分借鉴目前我国企业安全培训的教学方法和方式，针对我国企业安全法规培训的特点从以下方面展开了研究。明确现有通用安全法规对企业各环节安全生产风险及职业危害因素的具体要求，建立企业通用安全培训法律法规数据库。选取典型行业为研究对象，以企业安全生产标准化基本规范的不同要素为分类指标，识别不同指标对应的通用法律法规及具体条款，综合考虑各环节的风险程度、安全法规违法严重程度等因素提出典型行业安全法规识别及评估框架，构建量化的评估指标体系，为识别企业适用安全法规及评估法规执行水平体系提供研究方法。为确保企业安全法规工作动态更新和持续改进，提出安全法规符合性保持的基本要求和有效方法。企业安全法规在线培训系统设计实现法律法规清单辨识、法规符合性评估指标体系创建、法规符合性保持三方面功能。通过分析设计目标要求，完成系统体系结构、功能模块和应用终端设计。企业安全法规在线培训系统开发，以安全法规识别及评估框架体系为基础，将用于企业培训的安全法规数据库及量化指标体系进行整理，开发完成安全法规在线学习实践系统。将开发的安全法规在线培训系统应用到典型行业中，提出典型行业适用安全法规及执行水平量化评估指标体系，提交通用的企业安全法规在线培训系统框架，开发典型行业企业安全法规在线学习实践系统，为安全培训提供教学演示案例。

王冠,任建明^[7]（2021）在《“谁来监督纪委”：监督制约纪检监察机关机制的特征分析》文中进行了进一步梳理纪检监察机关是党和国家的监督专责机关,在党风廉政建设和反腐败斗争中发挥着重要作用。进入新时代以来,纪检监察体制改革不断深化,明显呈现出权力集中、权限扩大的趋势。由是,"谁来监督纪委"成为一个更加迫切的议题。本文根据习近平总书记"各级纪委要强化自我监督,自觉接受党内和社会监督"的要求,在系统梳理现有监督制约纪检监察机关制度和模式的基础上建立了一个分析框架。监督制约纪检监察机关制度的发展呈现间断平衡性特征,党的十九大时期是制度发展的"关键期"。当前,已经构建起以党内监督为主,多主体各有侧重的制度框架;未来,监督制约具体模式仍需探索并不断充实。

孙德常^[8]（2021）在《新中国成立初期围棋珍贵资料的整理与研究——以北京棋艺研究社为例》文中认为一、引言围棋作为人类学研究的一个视角,一个向世界展示我国文化的窗口,其翔实的历史资料和非意识形态的实践做法,能够为社会制度差异的科学性提供有力的证明与令人信服的诠释。近年来,有不少学者开始关注并研究先于"乒乓外交"的"围棋外交"。杭州棋文化峰会的《中国围棋论丛》有多篇文章颇有价值,比如胡永中等发表的《中共领导人对围棋文化建设的贡献》、张剑威的《中国围棋外交的历史考察与新时代战略诉求》、马望的《河南围棋三十年的历程和经验》等。它们介绍了中共领导人在围棋事业发展和复兴过程中给予的支持和帮助。

辽宁省人民政府^[9]（2021）在《辽宁省人民政府关于取消下放调整一批省级行政职权事项的决定》文中研究表明辽宁省人民政府文件辽政发[2021]19号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:根据党中央、国务院和省委相关要求,以及法律、法规、规章等"立改废释"情况,经研究论证,省政府决定取消下放调整一批行政许可等职权事项59项。其中:取消25项,下放1项,调整至省直相关部门行使职权26项,因法律法规增加行政职权事项3项,承接国家下放职权事项4项。相关行政职权事项目录将通过省政府门户网站向社会发布。

罗少云^[10]（2021）在《企业环境治理中的政府监管机制研究 ——以唐山市钢铁企业为例》文中进行了进一步梳理

二、中华人民共和国主席令第十七号（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、中华人民共和国主席令第十七号（论文提纲范文）

（1）民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）（论文提纲范文）

（2）语体与“的”“地”分合考察（论文提纲范文）

（4）60年来全国人民代表大会税收立法的简要回顾与展望——为纪念新中国全国人民代表大会制度建立60周年而作（论文提纲范文）

（5）测井作业高风险环节安全保障体系研究（论文提纲范文）

（6）企业安全法规在线培训系统开发（论文提纲范文）

（7）“谁来监督纪委”：监督制约纪检监察机关机制的特征分析（论文提纲范文）

（8）新中国成立初期围棋珍贵资料的整理与研究——以北京棋艺研究社为例（论文提纲范文）

四、中华人民共和国主席令第十七号（论文参考文献）

• [1]民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）[D]. 柳丽娜. 安徽师范大学, 2020(01)
• [2]语体与“的”“地”分合考察[D]. 李灵. 南昌大学, 2015(05)
• [3]60年来全国人民代表大会税收立法进程的简要回顾[A]. 刘佐. 财政史研究（第七辑）, 2014
• [4]60年来全国人民代表大会税收立法的简要回顾与展望——为纪念新中国全国人民代表大会制度建立60周年而作[J]. 刘佐. 经济研究参考, 2014(51)
• [5]测井作业高风险环节安全保障体系研究[D]. 辛倩倩. 中国石油大学（华东）, 2013(06)
• [6]企业安全法规在线培训系统开发[D]. 何国生. 中国石油大学（华东）, 2013(06)
• [7]“谁来监督纪委”：监督制约纪检监察机关机制的特征分析[J]. 王冠,任建明. 治理现代化研究, 2021(06)
• [8]新中国成立初期围棋珍贵资料的整理与研究——以北京棋艺研究社为例[A]. 孙德常. 中国围棋论丛（第6辑）, 2021
• [9]辽宁省人民政府关于取消下放调整一批省级行政职权事项的决定[J]. 辽宁省人民政府. 辽宁省人民政府公报, 2021(23)
• [10]企业环境治理中的政府监管机制研究 ——以唐山市钢铁企业为例[D]. 罗少云. 华北理工大学, 2021

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