问：如何与老师沟通,增进与老师的感情250字小论文
- 答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）交往是一门艺术，沟通需要方法。
①从老师的角度看问题。如果我们能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生乎雹纯之间的冲突。
②正确对待老师的表扬与批评。表扬是肯定，是鼓励，是期待，表扬好比加油站，要再接再厉；岁咐批评是爱护，是鞭策，也是期待；批评好比防疫站或急诊室，要做到有肆盯则改之，无则加勉。
③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。
④礼貌待师。礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。
⑤注意场合。在不同的场合选择不同的交往策略，这是人际交往的艺术。
⑥勿失分寸。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。平等决不意味着放肆。
问：教师如何与家长、学生沟通论文
- 答：一.教师如何与学生沟通
1)沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
2)沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3)沟通建立在师生平等的关系基础上。
首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。
人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生亩辩承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。
其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
4)沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。
如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错游猛误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学迅磨缺生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。
