一、浅谈图书馆学生书库的读者工作（论文文献综述）
徐大军[1]（2021）在《浅析高校异地校区图书馆特色馆藏建设新思路》文中进行了进一步梳理图书馆特色馆藏是一种专项的类别馆藏,是根据高校在异地校区所设的学科、专业和校区发展方向所建立的特色馆藏,可以有针对性地为异地校区的师生读者学习研究提供服务,更好地为异地校区的学科建设提供文献信息资源支撑。文章以福建农林大学安溪校区图书馆为例,分析了高校异地校区图书馆特色馆藏建设的意义和作用,阐述了建设的方向和创新思路,更好地为高校异地校区发展作出贡献。
张若蓉[2]（2021）在《高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务创新效能策略研究——以西藏民族大学图书馆为例》文中指出随着"双一流"学科建设的提出,高校图书馆如何最大化的发挥自己的服务效能,为"双一流"建设做出自己的贡献是我们图书馆人应该思考的问题。文章以西藏民族大学图书馆为例,阐述了该馆流通阅览服务工作现状,并就高校图书馆流通阅览服务工作存在的问题提出相应的创新策略,以此为高校图书馆流通阅览服务工作提供借鉴。
高婷婷[3]（2021）在《基于服务创新理念的高校图书馆空间再造研究》文中进行了进一步梳理为适应读者需求的变化,高校图书馆将在原有基础上针对读者新的阅读需求进行空间再造以及服务转型的措施。本文主要分析探讨当代高校图书馆的各方面现状,进而分析了高校为何需要对图书馆进行空间再造,以及空间再造的重要性以及必要性,并分析在具体的空间再造实施过程中可能遇到的困难,并以此提出具体空间改造和服务转型的措施及相关建议。
张理春[4]（2021）在《人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学学生管理策略探析——以川北医学院图书馆为例》文中进行了进一步梳理随着高校勤工助学工作的广泛开展,勤工助学学生已然作为图书馆宝贵的人力资源,高校图书馆要以人力资源管理理论为指导,明确选聘标准,构建培训开发体系,优化管理制度,完善评价激励机制,以此提升管理效能,实现人才培养,推进图书馆勤工助学工作的有序开展。
陈涛[5]（2021）在《高校图书馆教学参考平台建设的实践与探索——基于汇文图书管理系统》文中提出陈述国内教学参考平台的主流模式,从文献资源配置方式、读者利用绩效等方面进行评价,指出目前高校教学参考资源建设存在的问题,提出高校教学参考平台应具备的要素。介绍利用汇文图书管理系统相关模块实现教学参考平台功能的具体实践,从课程信息收集、"云"平台建设、教参资源的推广利用等视角,对未来高校教学参考平台发展趋势进行展望。
程向阳,董祥,孙玲,张小红,曾军[6]（2021）在《数字人文助力高校图书馆藏书提存工作探讨》文中认为从数字人文角度出发,分析高校图书馆应如何提存馆内藏书,以解决不断增长的藏书和馆内有限储藏空间之间的矛盾。一方面,探讨如何利用当今科学技术,切实有效地推动高校图书馆的藏书提存工作;另一方面,从人文关怀的角度出发,分析如何在藏书提存过程中尽可能减少对高校师生科研学习的影响,同时最大化利用馆内丰富的藏书资源。
李俊霞[7]（2021）在《密集书库建设与管理中出现的问题及解决措施——以聊城大学为例》文中研究表明随着各高校每年需要购买大量纸质文献,淘汰的文献数量有限,致使图书馆文献总量逐年增多,而图书馆空间有限,这就需要把一些借阅量较低的文献进行集中放置。为了使有限的空间尽可能放置较多文献,密集书库应运而生。本文整理了聊城大学图书馆在建设密集书库过程中出现的问题,供大家讨论和借鉴。
赵小翠[8]（2021）在《“互联网+”背景下的高校图书馆国学教育研究》文中进行了进一步梳理开展国学教育,继承和弘扬我国传统文化,是提升我国综合国力使中华民族屹立于世界民族之林的必然要求。当前,高校图书馆开展国学教育的形式单一,缺乏主动性和整体规划。互联网的发展,为国学教育的开展带来了机遇和挑战,高校图书馆应该充分利用互联网的信息传播优势,通过整合国学资源,建立国学馆藏体系、创建国学教育网络平台、整合人力资源、建立国学参考咨询服务平台等途径开展国学教育。
马莉[9]（2021）在《当下普通高校图书馆书库建设的对策研究》文中研究说明随着社会的生产力不断提高,人们逐渐步入更加高效的信息新时代。为此,普通高校图书馆书库的建设也要摆正目标,确保图书馆书库的建设能够得到改善。作为高校中关键的基础性建设,图书馆中的书库建设尤为重要。因此,本文浅析普通高校图书馆书库建设转型中存在的问题,并根据问题的原因提出有效的对策及建议。
黄德海[10]（2021）在《读书·读人·读物——金克木编年录》文中研究表明金克木,一代学人,梵学研究、印度文化研究家,学贯东西,知兼古今,以小学学历而卓然成家,和季羡林、张中行、邓中铭一起被称为"燕园四老"。本文按年谱体例分上、中、下三编,以学习时代、为师时代、神游时代为界,细致梳理先生近九十年的传奇人生,得窥先生读书与治学的独到之处。青年学者黄德海以至诚之心、文学之笔,沿途追索,处处志之,甚而独出新裁,引领读者跟随先生足迹,去读书"偷学问",开阔视野。如此,经由两代学人之循循善诱,令人得悟先生自学之方法及自强之信念。这一部编年录,演化成并非虚构的成长小说,对于喜欢读书之人,甚至对于我们这个时代都有诸多启迪意义,亦给后生晚辈留下一份珍贵的生命记录。
二、浅谈图书馆学生书库的读者工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈图书馆学生书库的读者工作（论文提纲范文）
（1）浅析高校异地校区图书馆特色馆藏建设新思路（论文提纲范文）
| 高校图书馆特色馆藏建设概述 |
| 福建农林大学安溪校区图书馆特色馆藏建设意义和作用 |
| 更好地为学科建设、学生学研提供服务 |
| 能够整合资源，提高利用率和多渠道服务体验 |
| 体现特色，进一步服务校区建设和带动区域产业发展 |
| 丰富图书馆的服务内涵，提升图书馆服务质量 |
| 福建农林大学安溪校区图书馆茶特色馆藏建设新思路 |
| 整合茶类文献资源，设置专门阅览区 |
| 融入数字和智慧图书馆理念，建立电子文献资源以及云阅读空间 |
| 建立茶文化、茶主题实物模型展示区 |
| 茶文化、主题氛围装饰和建设 |
（2）高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务创新效能策略研究——以西藏民族大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务在效能创新中的重要性 |
| 1.1 消除负面影响因素 |
| 1.2 注重个性化信息服务 |
| 1.3 提升图书馆影响力 |
| 2 高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务工作现状分析 |
| 2.1 常规服务工作 |
| 2.2 创新型服务工作 |
| 2.2.1 学科服务。 |
| 2.2.2 预约送书上门服务。 |
| 2.2.3 阅读学分制。 |
| 2.2.4 超期豁免日。 |
| 2.3 特色馆藏服务工作 |
| 2.3.1 藏学文献信息中心。 |
| 2.3.2 藏族木刻版画艺术陈列室。 |
| 2.3.3 民大文库。 |
| 2.3.4 西藏文化特色数据库。 |
| 3 高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务效能创新中存在的问题 |
| 3.1 读者对馆员工作岗位性质的认知度欠缺 |
| 3.2 图书的借阅总量递增趋势不明显但馆员的工作量并未减少 |
| 3.3 馆员对工作性质缺乏职业认同感 |
| 4 高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务效能创新中的有效策略 |
| 4.1 正确认识流通阅览服务部门工作性质 |
| 4.2 开展多元化的读者服务工作 |
| 4.3 优化读者服务工作和业务管理细节 |
| 5 结语 |
（3）基于服务创新理念的高校图书馆空间再造研究（论文提纲范文）
| 1 现阶段高校传统图书馆的分析 |
| 2 高校图书馆进行空间再造的必要性 |
| 2.1 高校“第三空间”的迫切需求 |
| 2.2 图书馆局部空间适应多功能和创新服务的需要 |
| 2.3 提供“双创”教育优质基地的需要 |
| 3 空间再造及服务面临的困境 |
| 3.1 原空间存在的限制 |
| 3.2 软硬件和资源对服务支撑不足 |
| 3.3 人力资源配备不足 |
| 4 图书馆空间再造的具体策略 |
| 4.1 设置分级书库，优化藏馆布局 |
| 4.2 考虑读者需求，并围绕其展开工作 |
| (1)设置不同类型的研讨室 |
| (2)增设各种制作空间 |
| (3)增设个人学习空间 |
| (4)增设学生休息和欣赏空间 |
| 4.3 赋予多元化的服务手段，为读者提供便利条件 |
| 5 结语 |
（4）人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学学生管理策略探析——以川北医学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 人力资源管理概述 |
| 2 高校图书馆开展勤工助学工作的现状 |
| 3 高校图书馆勤助生管理困境 |
| 3.1 选拔招聘缺乏自主权 |
| 3.2 岗位胜任力不足 |
| 3.3 管理监督不到位 |
| 3.4 考核激励不到位 |
| 4 高校图书馆勤助生管理策略 |
| 4.1 明确选拔聘用标准 |
| 4.2 构建勤助生培训开发体系 |
| 4.3 完善管理制度，加强流程管理 |
| 4.4 完善考评激励机制 |
（5）高校图书馆教学参考平台建设的实践与探索——基于汇文图书管理系统（论文提纲范文）
| 1 国内教学参考平台建设模式概述 |
| 2 教学参考资源建设应具有的特征 |
| 3 当前教学参考平台存在的问题 |
| 4 汇文教学参考平台 |
| 4.1 教学参考平台课程设置 |
| 4.2 教学参考书目的添加 |
| 4.3 教学参考平台的利用 |
| 4.4 绩效考察 |
| 5 汇文教参平台需解决的问题 |
| 6 教参平台发展展望 |
| 6.1 多渠道获取开设课程信息 |
| 6.2 强化稀缺教参文献的利用整理 |
| 6.3 善于利用“云”平台 |
| 6.4 加强资源的推广力度 |
| 6.5 重视学院资料室教参资源 |
| 6.6保持教参平台建设连续性 |
（6）数字人文助力高校图书馆藏书提存工作探讨（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆藏书提存的现状 |
| 2 利用数字科技高效提存 |
| 2.1 明确馆内藏书的提存标准 |
| 2.2 初步建立提存书目清单并公示 |
| 2.3 建立提存库档案并采用无线射频技术定位 |
| 3 灵活处理提存书尽显人文关怀 |
| 3.1 提存书转流通书 |
| 3.2 修复提存书 |
| 3.3 销售提存书 |
| 3.4 捐赠提存书 |
| 4 结语 |
（7）密集书库建设与管理中出现的问题及解决措施——以聊城大学为例（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、密集书库建设前注意问题 |
| （一）密集书库选址。 |
| （二）密集书库轨道。 |
| （三）密集书库环境控制。 |
| 二、密集书库文献整理步骤 |
| （一）整理图书。 |
| （二）粘贴排架号。 |
| （三）粘贴书标膜。 |
| （四）输入汇文典藏系统。 |
| （五）检测。 |
| （六）图书上架。 |
| （七）图书定位。 |
| 三、图书整理中出现的问题及解决措施 |
| （一）条码号无法识别。 |
| （二）显示条码号不存在。 |
| （三）条码号信息和图书的信息不匹配。 |
| （四）没有条码号，只有财产号。 |
| 四、密集书库的管理 |
| （一）图书借阅。 |
| （二）图书回流与注销。 |
| 五、结语 |
（8）“互联网+”背景下的高校图书馆国学教育研究（论文提纲范文）
| 二、高校图书馆国学教育现状及问题产生原因分析 |
| (一)国学与国学教育的概念 |
| 1．国学的概念 |
| 2．国学教育的概念 |
| (二)我国高校图书馆国学教育现状 |
| 1．高校图书馆对国学教育的开展缺乏主动性 |
| 2．高校图书馆开展国学教育的形式单一，缺乏整体规划 |
| 3．缺乏国学教育网络平台 |
| (三)高校图书馆国学教育产生问题的原因 |
| 1．对国学教育缺乏科学认识 |
| 2．大学生的功利观念阻碍国学教育的开展 |
| 3．国学教育开展缺少政策支持 |
| 4．对国学教育开展重视不够 |
| 二、互联网环境下开展国学教育的优势 |
| (一)国学教育内容丰富多样 |
| (二)国学教育形式多样 |
| (三)国学信息获取方式灵活自由 |
| 三、互联网环境下开展国学教育的方法和途径 |
| (一)整合国学文献资源，建立国学馆藏体系 |
| 1．调整图书分类，构建国学文献专区 |
| 2．成立国学阅览室 |
| 3．设立国学经典推荐书目 |
| 4．建立国学资源数据库 |
| (二)拓宽“互联网+”环境下国学教育渠道 |
| 1．构建“云国学资”源共享平台 |
| 2．建立国学慕课网站平台 |
| 3．构建图书馆“微国学” |
| (三)整合人力资源，深化国学教育 |
| 1．培养“国学馆员”，组建国学教育专业团队 |
| 2．建立国学经典参考咨询服务平台 |
| 四、结语 |
（9）当下普通高校图书馆书库建设的对策研究（论文提纲范文）
| 一、普通高校图书馆书库建设 |
| 二、当下普通高校图书馆书库建设中出现的问题 |
| (一)基础设备不完善。 |
| (二)涉及的信息技术更新慢。 |
| (三)书库整理难度大。 |
| 三、普通高校图书馆书库建设重要意义 |
| (一)满足学生阅读需求。 |
| (二)促进信息交流。 |
| (三)丰富图书馆中的教育资源。 |
| 四、完善的对策参考 |
| (一)良好的资金融通。 |
| (二)管理机制的完善。 |
| (三)结合实际开辟新书库。 |
（10）读书·读人·读物——金克木编年录（论文提纲范文）
| 上编 学习时代 |
| 明末清初 |
| 道光年间 |
| 1861年 |
| 1894年 |
| 1906年 |
| 1907年 |
| 1911年 |
| 1912年 1岁(6) |
| 1913年 2岁 |
| 1914年 3岁 |
| 1915年 4岁 |
| 1916年 5岁 |
| 1917年 6岁 |
| 1918年 7岁 |
| 1919年 8岁 |
| 1920年 9岁 |
| 1921年—1925年 10—14岁(10) |
| 1926年 15岁 |
| 1927年 16岁 |
| 1928年 17岁 |
| 1929年 18岁 |
| 1930年 19岁 |
| 1931年 20岁 |
| 1932年 21岁 |
| 1933年 22岁 |
| 1934年 23岁 |
| 1935年 24岁 |
| 1936年 25岁 |
| 1937年 26岁 |
| 1938年 27岁 |
| 1939年 28岁 |
| 1940年 29岁 |
| 1941年 30岁 |
| 1942年 31岁 |
| 1943年 32岁 |
| 1944年 33岁 |
| 1945年 34岁 |
| 中编 为师时代 |
| 1946年 35岁 |
| 1947年 36岁 |
| 1948年 37岁 |
| 1949年 38岁 |
| 1950年 39岁 |
| 1951年 40岁 |
| 1952年 41岁 |
| 1953年 42岁 |
| 1954年 43岁 |
| 1955年 44岁 |
| 1956年 45岁 |
| 1957年 46岁 |
| 1958年 47岁 |
| 1959年 48岁 |
| 1960年 49岁 |
| 1961年 50岁 |
| 1962年 51岁 |
| 1963年 52岁 |
| 1964年 53岁 |
| 1965年 54岁 |
| 1966年 55岁 |
| 1967年 56岁 |
| 1968年 57岁 |
| 1969年 58岁 |
| 1970年 59岁 |
| 1971年 60岁 |
| 1972年 61岁 |
| 1973年 62岁 |
| 1974年 63岁 |
| 1975年 64岁 |
| 1976年 65岁 |
| 1977年 66岁 |
| 1978年 67岁 |
| 1979年 68岁 |
| 1980年 69岁 |
| 1981年 70岁 |
| 下编 神游时代 |
| 1982年 71岁 |
| 1983年 72岁 |
| 1984年 73岁 |
| 1985年 74岁 |
| 1986年 75岁 |
| 1987年 76岁 |
| 1988年 77岁 |
| 1989年 78岁 |
| 1990年 79岁 |
| 1991年 80岁 |
| 1992年 81岁 |
| 1993年 82岁 |
| 1994年 83岁 |
| 1995年 84岁 |
| 1996年 85岁 |
| 1997年 86岁 |
| 1998年 87岁 |
| 1999年 88岁 |
| 2000年 89岁 |
| 2001年 |
| 2002年 |
| 2011年 |
四、浅谈图书馆学生书库的读者工作（论文参考文献）
- [1]浅析高校异地校区图书馆特色馆藏建设新思路[J]. 徐大军. 文化产业, 2021(33)
- [2]高校图书馆在“双一流”学科建设背景下流通阅览服务创新效能策略研究——以西藏民族大学图书馆为例[J]. 张若蓉. 西藏科技, 2021(11)
- [3]基于服务创新理念的高校图书馆空间再造研究[J]. 高婷婷. 居舍, 2021(31)
- [4]人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学学生管理策略探析——以川北医学院图书馆为例[J]. 张理春. 科技风, 2021(30)
- [5]高校图书馆教学参考平台建设的实践与探索——基于汇文图书管理系统[J]. 陈涛. 甘肃科技, 2021(19)
- [6]数字人文助力高校图书馆藏书提存工作探讨[J]. 程向阳,董祥,孙玲,张小红,曾军. 甘肃科技, 2021(19)
- [7]密集书库建设与管理中出现的问题及解决措施——以聊城大学为例[J]. 李俊霞. 公关世界, 2021(18)
- [8]“互联网+”背景下的高校图书馆国学教育研究[J]. 赵小翠. 黑河学刊, 2021(05)
- [9]当下普通高校图书馆书库建设的对策研究[J]. 马莉. 采写编, 2021(09)
- [10]读书·读人·读物——金克木编年录[J]. 黄德海. 江南, 2021(05)