问：在互联网背景下诞生的混合式教学，有哪些特点？
- 答：互联网背景下产生的混合型教育，这也是非常新颖和方便的教育方式，比如说现在的疫情，大部分的学校就实行了在网上上课这一种模式。
- 答：能够简单明了的解释复杂的事情。还能够增加学生在课堂当中的兴趣和注意力。但是过分依赖这种混合式教学，也会让部分学生难以适应。
- 答：首先大家在家里就可以上课，而且可以随时互动，其次可以一同交作业。
问：什么是混合式教学？他的特点和优势是什么
- 答：混合式教学并不是一种全新的教学方法或理论，而是随着教育信息化的深入，使它逐渐得到了普遍的关注。它主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来，二者优势互补，从而获得更佳的教学效果。
问：网上风靡的“混合式教学”，究竟是怎么“混”的？
- 答：主要是将教学方法、教学资源进行混合，混合之后再整理出一套属于老师个人的教学内容和方式，能够兼顾各种方式的优点，这样的方式更让孩子喜欢。
- 答：混合式教学并不是一种全新的教学方法或理论，而是随着教育信息化的深入，使它逐渐得到了普遍的关注。它主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来 。
- 答：学习策略的混合 ，学习资源的混合 ，学习环境的混合 ，学习模式的混合 ，混合式学习的目的在于帮助学员学以致用，用以创新，高效地完成工作。
- 答：就算把线上和线下的资源以及教学方法等都进行了混合，这样重新进行资源整合，能够给学生带来新鲜感，调动起他们学习的兴趣和积极性。
