问：双减背景下数学课堂教学如何提质增效论文
- 答：我个人认为双减背景下数学课堂提质增效：以扣人心弦的“泰坦尼克号的救首丛援活动”为情境，精心设计的探索学习单为载体，完整演绎了问题产生、思维探究、解决方法的探索求知路径，其间融入丰富的人文知识、生命教育，使整堂课异彩纷呈，在问、探、辩、用中解纳埋析问题本质，让学生由外而内的理解与建构，发展学生核心素养。
让在场师洞芹蚂生真切地感受到“双减”之下如何向课堂要质量，如何在课堂教学中促学生真发展，从而实现学生在“双减”之下有思、有乐、有学、有获。
问：双减政策下小学数学如何转型
- 答：双减政策下小学数学的转团伏型：减少作业总量、提高作业质量、强化教师职责、减轻家长负担。通过集体的力量系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，做到精准练习、分层布置和个性化作业，不再是单一的、机械的书面作业。
设计更多有趣的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维。
双减政策：
为提高教育质量，落实立德树人的根本任务， 中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。
最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训键或庆。对稿握现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。
依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。
问：在双减政策下如何提高课堂教学质量心得体会1000字
- 答："'关于于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构"喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实"双减'政策，做好等"五项管理'，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。经过召开、联系家长等形式即时宣传相关的政策规则，告知家长管理好手机，尽快减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必需用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生部署必需用手机完成的作业。关于学生带手机和入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。小学生每天10个小时。即时关切学生睡眠时间，与家长做好沟通，保证学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊关于待，部署简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读差握物的管理。依照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条，我们即时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格依照规则管理。班级成立了图书角，和。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。关于学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。我们每天严格落实作业时银纤间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前部署了家庭作业，每虚搏庆天下午延时时间学生一半以上都能完成一切家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。各别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
