问：微型实验在中学化学教学的应用有何认识
- 答：1.有利于学生树立环保意识
微型化学实验试剂用量少，这样既节约了药品、保证了实验效果，又减少了环境污染。 这本身就是一个很好的保护环境的意识。如果我们再在化学微型实 验教学中将节约药品、尾气的吸收、循环利用药品、妥善处理废弃 物等思想渗透到实验的每一个过程中，对学生来说这不仅是一节化学课还是一节非常好的环境保护教育课。
2.有利于激发学生学习化学的兴趣
微型化学仪器体积 小方便携带，可以将整套仪器带入教室而不用再去实验室上化学 课，而且可以人手一套仪器自由设计实验方案，不再受书本实验的 约束。这样每个学生都可以动手实验，观察丰富多彩的实验现象， 最终提升化学学习兴趣。
3.有利于培养学生创新能力
传统的化学实验教学中，限于仪器的数量及组装仪器的复杂性， 学生往往需要多人合作才能完成实验，而且照搬的成分很大。因此 传统化学实验教学在培养学生主观能动性及独立思考方面存在还 有欠缺。但是微型化学实验能很好的解决这一问题。微型实验由于 只使用了较少的药品，为了保证良好的实验效果，必须对实验从实验技术、方法、仪器等方面进行重新设计，才能达到实验的目的。 微型实验的仪器与实验方法的设计，本身就是一门集智慧与创意的 艺术。将会给师生们提供更多的参与机会，激发创造欲望，去改良 这些仪器与方法，发挥学生与老师的创新能力。
问：微型实验在中学化学教学的应用有何认识
- 答：1.有利于学生树立环保意识
学习化学的一个重要目标就是让学生了解一些简单污染的形成原 理及去除方法，进而树立学生保护环境的意识。微型化学实验试剂 用量少，这样既节约了药品、保证了实验效果，又减少了环境污染。 这本身就是一个很好的保护环境的意识。如果我们再在化学微型实 验教学中将节约药品、尾气的吸收、循环利用药品、妥善处理废弃 物等思想渗透到实验的每一个过程中，对学生来说这不仅是一节化 学课还是一节非常好的环境保护教育课。
2.有利于激发学生学习化学的兴趣
枯燥的书本知识难免不让学生产生厌学情绪，微型化学仪器体积 小方便携带，可以将整套仪器带入教室而不用再去实验室上化学 课，而且可以人手一套仪器自由设计实验方案，不再受书本实验的 约束。这样每个学生都可以动手实验，观察丰富多彩的实验现象， 最终提升化学学习兴趣。
3.有利于培养学生创新能力
传统的化学实验教学中，限于仪器的数量及组装仪器的复杂性， 学生往往需要多人合作才能完成实验，而且照搬的成分很大。因此 传统化学实验教学在培养学生主观能动性及独立思考方面存在还 有欠缺。但是微型化学实验能很好的解决这一问题。微型实验由于 只使用了较少的药品，为了保证良好的实验效果，必须对实验从实验技术、方法、仪器等方面进行重新设计，才能达到实验的目的。 微型实验的仪器与实验方法的设计，本身就是一门集智慧与创意的 艺术。将会给师生们提供更多的参与机会，激发创造欲望，去改良 这些仪器与方法，发挥学生与老师的创新能力。
