问：黄冈师范学院学报的来稿要求
- 答：1、来稿请注明作者的工作单位、联系方式（电话或E-mail）、所在省、城市名及邮政编码、籍贯、出生年、性别、职称、学位及学术研究方向。作者姓名及工作单位、所在省、城市、邮政编码置文章标题下方，其余项目置首页地脚。
2、正文前要有“摘要”、“关键词”和中图分类号。摘要为200字左右，以客观叙述文章的主要内容为主，无需评注、评价或解释；关键词3～8个，是反映论文及主题的关键性的词或词组；文章分类号请根据《中国图书馆分类法》(第四版)的分类方式选定。从标题至关键词均须作英文翻译，译文附文后。
3、属基金资助项目的文章应注明论文的基金来源及基金项目编号。
4、文后参考文献著录方式：
(1)专著、论文集、学位论文、报告等。
[序号]著者.书名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年，起止页码。
(文献类型标识：专著M，论文集C，学位论文D，报告R，标准S，专利P，其他文献Z)
(2)期刊文章
[序号]著者.篇名[J].刊名.年.卷(期)，起止页码.
(3)论文集中的析出文献
[序号]析出文献的著者.篇名[A].原文献著者.原文献篇名[C].出版地：出版者，出版年，析出文献起止页码.
(4)报纸文章
[序号]著者.篇名[N].报纸名.出版日期(版次).
5、注释是对文中某一内容的解释或补充说明，用圆圈标准①、②，解说文字置于文末。
6、本刊对来稿有删改之权责。不愿删改者，请事先声明，编辑部将作适当处理。
7、本刊人文科学版设有“鄂东文史研究”、“苏轼研究”、“文艺研究”、“教育论坛”，自然科学版设有“数学研究”等重点栏目。
问：学术论文的格式和写作方法是什么？
- 答：学术论文写作步骤
一、材料准备
利用图书馆网站资源查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目
录卡片。卡片内容包含：
作者
标题
杂志名
页码
对于单行本，要包含出版单位，报纸包含发行的年月日。
二、确定文章结构
编写提纲的主要作用：
帮助作者从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，是把论文格局形态化的过程，从而形成一个中心突出，层次井然，结构严谨的论文框架体系。
为论文的写作和修改提供依据与参照，会更清楚地意识到行文中存在的不足与缺陷，找到修改的恰当方法。
因此，必须在分析研究材料、认真构思的基础上编写提纲。
三、写作初稿
初稿的写作是论文形成过程中最艰苦阶段。初稿的目的是要把所有想写的内容全部表达出来，对全部数据和资料进行详细的分析、归类。从初稿的写作过程中还可及时发现前期文献研究工作有无不足或错误。
四、修改
修改是对论文初稿所写的内容不断加深认识，对论文表达形式不断优化，选择直至定稿的过程。 论文的修改不只是在语言修辞等枝节上自找毛病，对全文论点及论据进行再次锤炼和推敲也很重要。最后一步才是定稿。经过不断修改，确保论文达到一个基本满意的状态。
问：黄冈师范学院 文学院 答辩难不难
- 答：黄冈师范学院（Huanggang Normal University ），简称“黄师”（HGNU ），地处湖北省黄冈市，是一所学科门类和专业设置均较齐全的湖北省省属多科性普通全日制本科高校，是拥有750万人口的黄冈市第一高等学府 。
学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。2015年与皖西学院、信阳师范学院、黄淮学院、湖北工程学院等组建成大别山革命老区高校联盟。
历经百余年耕耘，学校现已发展成为一所多科性大学，涉及理、工、农、经、文、法、教、管、艺等九大学科门类，形成硕士研究生、本科、专科三种办学层次。学校由南区、北区、西区三个校区组成，现有校园面积1636.15亩，建筑面积61.26万平方米。学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生16729人。
学校现设有20个教学学院，现有本科专业54个，专科专业13个，19个专业可授予双学士学位，是国务院教育硕士专业研究生学位授权单位。历经百余年耕耘，学校现已发展成为一所多科性大学，涉及理、工、农、经、文、法、教、管、艺等九大学科门类，形成硕士研究生、本科、专科三种办学层次，综合实力和核心竞争力在湖北省属高校中名列前茅。 - 答：07届对外汉语组，其实答辩最主要的，你一定要熟悉你的论文，还有你的老板（导师）以及你们答辩组的老师的习惯。
一般是这样的，一个组里面会有5个老师所带的学生，第一个人陈述个人论文的着眼点（也就是构思的过程）以及文章结构，好像是3-5分钟左右，语言组织方面一楼都已经给你成形的了，陈述完毕，老师会进行提问，这个时候你不需要回答或者辩护自己，说声谢谢各位老师的指点，马上下讲台回去思考，接着会有下一位同学上讲台进行陈述，他陈述完之后就轮到第一位上去就老师的问题进行答辩，态度好一点，基本上提出来的问题，只要你熟悉你自己的论文，都是可以回答出来的，这就是所谓的答辩。
其实，还好的，没有那么难的。。。
