互联网时代的大学图书馆员

一、网络时代的高校图书馆员（论文文献综述）

胡亚梅^[1]（2020）在《浅谈高校图书流通管理工作的问题及对策》文中认为长期以来,我国高校图书馆重视图书馆流通管理工作,在管理实践中积累了很多宝贵的经验,并且建立比较完善的管理机制。流通服务部一直以来都是图书馆的一线部门,也是直接与读者打交道的部门,是图书馆的主要窗口,其服务质量的好坏直接影响图书馆整体形象的塑造。文章通过对图书馆员流通工作实际现状和问题进行解析,结合图书馆服务理念和办馆方针提出了网络时代高校图书馆流通管理工作对策。文章指出,要做好读者引导、建立有效激励制度、转变服务方式、提高图书服务质量;要坚持"读者第一,服务至上"的服务理念,满足广大师生的阅读需求,更好地推进图书馆发展。

赵娜^[2]（2020）在《高校图书馆思想政治教育功能研究》文中研究指明高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科学研究提供服务的学术性机构,是高校文化建设和信息化建设的重要阵地。当前,在把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全过程和全方位育人的背景下,深入地挖掘高校图书馆所蕴含的思想政治教育资源,主动地发挥和释放其思想政治教育功能,对于构建“大思政”育人格局,提升高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要的意义。高校图书馆是图书馆的重要类型之一,不仅具有文献信息收集、管理、保存、传递等图书馆的基本功能,还具有突出的教育功能和信息服务功能。其思想政治教育功能就是从这些基础性功能中延伸出来的。高校图书馆与思想政治教育在教育目标、教育内容和适应时代发展上不谋而合,具有密切的内在联系。随着历史的变迁,尽管在思想政治教育内容或形式上存在着差异,但无论是古代“书院藏书楼”还是现代高校图书馆,实际发挥的思想政治教育功能从未间断。高校图书馆的思想政治教育功能主要表现为:馆藏资源的价值引领功能;馆舍环境的文化熏陶功能;专业服务的示范激励功能;规章制度的行为规范功能;引导自学的品格塑造功能。当前,我国高校图书馆思想政治教育功能的发挥虽然取得了一定效果,但仍然存在着育人意识不强;馆藏资源满意度低;服务示范效果不明显;环境熏陶效果欠佳;功能实践不畅等问题。究其原因,在于功能认识尚未到位;馆藏资源结构不尽合理;馆员服务水平有待提高;育人合力机制尚未形成。为充分地挖掘和释放高校图书馆的思想政治教育功能,首先,要提高思想认识,增强图书馆育人意识;其次,要优化馆藏结构,发挥图书馆育人优势;再次,要加强队伍建设,提升图书馆服务水平;第四,要注重文化建设,优化图书馆育人环境;最后,要建立长效机制,凝聚图书馆育人合力。该论文有图23幅,表有2幅,参考文献101篇。

李思诗^[3]（2020）在《高校图书馆员继续教育现状研究 ——基于福州主要高校的调查》文中研究表明

康兴飞^[4]（2020）在《多元参与视角下的美国中小学教师信息素养教育研究》文中研究说明随着信息化社会的不断发展,教育信息化进程的不断推进,信息素养早已成为了新时代学生必须具备的核心素养之一。该如何培养提升学生的信息素养,成为了信息化给教育提出的重要议题。培养学生成为具备信息素养的新型人才要求教师自身必须具备良好的信息素养。信息素养是现阶段教师应该具备的一种核心专业素养,是教育信息化的重要内容,也是提升信息化时代教师专业化发展的有力助推器。美国信息素养运动开展较早,也较早关注教师信息素养的培养,政府、专业性协会组织、高校及其他社会力量共同参与其中,汇聚多方资源,共同助力教师信息素养教育。本文选取美国中小学教师信息素养教育为研究对象,以“多元参与”这一突出特点为研究视角,采用文献研究法、比较研究法和案例分析法对美国中小学教师信息素养教育中各参与主体的主要参与方式和参与影响展开研究。在意识到教师对于培养人才和提升国力的重要作用后,美国政府开始了围绕促进教师信息化的系列改革。联邦政府发挥基础支持作用,颁布一系列政策法规,拨付专项经费;州教育委员会在教师岗位要求和教师资格认定中明确信息素养要求;各民间专业性组织协会制定相关信息素养标准,为州标准和高校培养计划的制定提供指导意见;各教师教育机构通过设置信息素养类课程和专项项目开展教师信息素养的培养和培训;企业和公共图书馆发挥自身优势,为中小学教师提供丰富学习资源。政府的有效干预、民间力量的广泛参与以及教师教育机构的人才培养作用使美国中小学教师信息素养教育呈现多元参与局面。同时,这种多元参与中也存在着不可忽视的现实问题,如联邦政府教育管理权力有限、民间参与不具强制力、信息素养内涵不断变化带来的困扰等。借鉴美国多元力量参与教师信息素养教育的经验,加快我国教师信息素养教育需主要做好以下工作:如政策的持续性关注和支持;缩短标准更新周期,与教师资格认证制度相结合;鼓励多元力量参与;切实发挥图书馆优势;加强高校与中小学合作等。

何志鹏^[5]（2020）在《目录学视角下的高校图书馆网络导读服务体系研究》文中提出随着网络时代的到来,网络和数字技术的发展改变了文献的载体形态和传播渠道,也改变了读者的阅读习惯。现代的读者对阅读的需求更加迫切,对文献的需求更加精准。然而,爆炸式增长的信息量和网络信息的混乱无序、良莠不齐又给读者造成了很大的阅读障碍。在这样的信息环境下,读者自发的阅读中容易出现浅阅读、碎片化阅读和功利化的阅读倾向等问题。图书馆在高校中既是信息中心,同时也要承担辅助教学和研究的职责。在这样的背景下,有责任帮助以大学生为主体的读者群体选择和获取需要的文献资源、形成良好的阅读习惯,推广经典阅读和深层次阅读,最终帮助读者通过阅读来形成合理的知识结构和良好的综合素养。传统的导读服务形式已经难以适应网络和数字时代的要求。因此,图书馆有必要适应网络时代的信息环境和读者的阅读习惯,利用网络和数字技术,开发新型的网络导读服务。目前,对网络导读的研究已经有了一定成果,国内高校图书馆也已经广泛开展了网络导读服务。但是高校网络导读服务还处在发展阶段,没有形成完善的服务模式。该论文旨在提出一个相对合理的网络导读体系方案,为今后高校图书馆的网络导读服务建设提供一个可以参考的途径。目录一直承担着指导读书治学的功能,网络导读也是现代目录学研究的方向。论文尝试从目录学的视角考察网络导读工作,将目录学中与导读有关的理念和方法应用于网络导读中,以构建高校图书馆的网络导读服务体系。论文分为六个章节。第一章绪论部分,说明了该研究的背景、目的和意义,明确了研究方法。通过对国内外网络导读研究文献进行综述,论文认为国内研究侧重于理论问题探讨,国外研究侧重于具体技术和实践,但对于网络导读的体系和模式还没有充分的研究。第二章为理论部分。论文首先明确了导读的概念及网络导读的概念和内容。之后论文从目录学的视角分析导读,探讨了中国古典目录学中的核心理念对阅读指导的意义和价值;分析了我国传统导读书目实现导读功能的方法和存在的不足。还介绍了数字时代目录学研究中对阅读指导相关理论的进一步发展。第三章对高校图书馆网络导读服务的开展现状进行了调查和研究。论文先选择国内“211工程”院校图书馆网站作为案例,调查了网络导读服务的大致情况和常见的网络导读服务模式。然后选择网络导读服务开展较好的12所高校图书馆的网站作为典型进行具体分析。最后总结目前高校网络导读服务的开展现状,并指出存在的问题。第四章在前文理论归纳和实例调研的前提下,提出了高校图书馆网络导读服务体系构建的原则和方法,设计了高校图书馆网络导读服务体系的模型。第五章以北京邮电大学和南京大学的网络导读服务为例,分析它们的建设情况并指出了可以改进之处。第六章对该论文的研究进行了总结,提出了高校网络导读服务的发展方向。阐明了文章的创新点,之处了研究的不足之处,和进一步研究的方向。

王雅倩^[6]（2020）在《高校图书馆馆员的职业认知影响因素研究》文中进行了进一步梳理高校图书馆作为公共文化体系中的一部分,承担着教学和科研的双重任务,是培养人才和学术研究的基地之一。作为高校图书馆的馆员,其职业认知对于高校图书馆的发展有着至关重要的影响。本文基于扎根理论的质性研究,随机抽取郑州大学图书馆各部门的馆员进行深度半结构式访谈,同时,向省内外高校图书馆馆员进行问卷发放,之后通过对收集到的访谈资料和问卷资料进行编码与分析,构建高校图书馆馆员职业认知的影响因素模型。本论文分为五个部分。第一章绪论,主要阐述了本文的研究背景和意义、国内外相关文献研究综述、研究内容、研究方法以及创新之处。第二章提出问题,设计步骤,选取样本和设计访谈提纲,并进行编码的提取与归纳,研究过程符合信度、效度和伦理要求。第三章是基于编码的结果的模型构建与分析,从社会及高校、图书馆和高校图书馆馆员个体三个层面来进行分析。第四章是对高校图书馆馆员职业认知影响因素模型进行阐释。第五章是根据研究结果提出一些建议,提高高校图书馆馆员的职业认知,并提出思考与展望。研究成果如下:高校图书馆馆员的职业认知主要受到三个层面影响因素的作用:第一个层面是社会及高校层面,其影响因素有图书情报机构、图书馆法律法规、社会认可度、新时代的社会氛围、高校图书馆的定位和要求。第二个层面是图书馆层面,其影响因素有图书馆环境、继续教育政策、管理制度、岗位性质、学术性活动、团队建设。第三个层面是高校图书馆馆员个体层面,其影响因素有个人素养、个人能力、职业素养、组织归属感。各个层面的影响因素相互作用、彼此联系,影响和制约了高校图书馆馆员的职业认知。根据分析结果最终构建出了高校图书馆馆员职业认知影响因素模型,以此来提高新时代高校图书馆馆员的职业认知,加强图书馆现代化进程,提高服务对象的满意度,并为提高高校图书馆馆员工作效率提供理论参考。

卢艳^[7]（2015）在《信息网络时代高校图书馆读者服务建设研究》文中提出信息网络时代的到来使得高校图书馆读者服务建设越来越多样化,从电子阅览室的出现到无线网络的全面覆盖,再到手机图书馆的开发和图书馆微博微信的应用,高校图书馆的读者服务建设总是跟随着网络信息技术前进的步伐。然而信息网络时代高校图书馆读者服务建设在图书馆硬件软件设施和图书馆馆员及读者素质方面仍存在不少问题。因此,只有继续加强高校图书馆硬件设施建设,提升高校图书馆馆员读者服务的综合素质,提高读者对现代信息技术利用素养,才能应对信息网络时代读者服务建设新形势的发展。

刘岩,赵丽君^[8]（2014）在《浅谈在网络时代背景下我国高校图书馆员的素质要求及提高途径》文中研究表明随着计算机及现代通信技术的发展和应用,人类正在进入全面信息化网络时代,数字图书馆、电子图书馆已经成为我国高校图书馆发展的主流和趋势,本文针对在网络时代背景下图书馆员应具备哪些素质、如何提高图书馆员素质做了一些研究和探讨。

唐锦云^[9]（2011）在《关于网络时代高校图书管理员如何创新服务的思考》文中研究说明网络时代,高校图书馆发生了很大的变化。高校图书馆作为信息的集散地,在经历了传统图书馆、现代图书馆之后,正向数字图书馆发展。因此对高校图书管理员提出了更新更高的要求。网络时代的高校图书馆员,应该充分发挥主观性、能动性和创造性,大力推行创新服务,以适应时代的需要。

田质兵^[10]（2010）在《浅析网络时代高校图书馆员职业素养的提升》文中进行了进一步梳理以数字化、网络化为标志的信息革命使图书馆的管理和服务发生了根本性的变化。在图书馆硬件设施不断升级换代的同时,如何提升图书馆员的职业素养,以适应新形势下对图书馆服务的要求,已成为一个严峻的课题。本文简要分析了网络时代高校图书馆员应具备的基本职业素养,并讨论了培养和提升图书馆员素质的方法和途径。

二、网络时代的高校图书馆员（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、网络时代的高校图书馆员（论文提纲范文）

（1）浅谈高校图书流通管理工作的问题及对策（论文提纲范文）

（2）高校图书馆思想政治教育功能研究（论文提纲范文）

（4）多元参与视角下的美国中小学教师信息素养教育研究（论文提纲范文）

（5）目录学视角下的高校图书馆网络导读服务体系研究（论文提纲范文）

（6）高校图书馆馆员的职业认知影响因素研究（论文提纲范文）

（7）信息网络时代高校图书馆读者服务建设研究（论文提纲范文）

（8）浅谈在网络时代背景下我国高校图书馆员的素质要求及提高途径（论文提纲范文）

（9）关于网络时代高校图书管理员如何创新服务的思考（论文提纲范文）

（10）浅析网络时代高校图书馆员职业素养的提升（论文提纲范文）

四、网络时代的高校图书馆员（论文参考文献）

• [1]浅谈高校图书流通管理工作的问题及对策[J]. 胡亚梅. 文化产业, 2020(29)
• [2]高校图书馆思想政治教育功能研究[D]. 赵娜. 中国矿业大学, 2020(04)
• [3]高校图书馆员继续教育现状研究 ——基于福州主要高校的调查[D]. 李思诗. 福建师范大学, 2020
• [4]多元参与视角下的美国中小学教师信息素养教育研究[D]. 康兴飞. 河北大学, 2020(08)
• [5]目录学视角下的高校图书馆网络导读服务体系研究[D]. 何志鹏. 南京大学, 2020(02)
• [6]高校图书馆馆员的职业认知影响因素研究[D]. 王雅倩. 郑州大学, 2020(02)
• [7]信息网络时代高校图书馆读者服务建设研究[J]. 卢艳. 福建师大福清分校学报, 2015(06)
• [8]浅谈在网络时代背景下我国高校图书馆员的素质要求及提高途径[J]. 刘岩,赵丽君. 赤子(上中旬), 2014(19)
• [9]关于网络时代高校图书管理员如何创新服务的思考[J]. 唐锦云. 湖南科技学院学报, 2011(10)
• [10]浅析网络时代高校图书馆员职业素养的提升[J]. 田质兵. 科技信息, 2010(09)

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