问：教育学名词解释
- 答：教育学中的定义参考如下：
1、教育是培养人的社会活动，它广泛地存在于人类社会生活中，人们为了携袭有效的进行教育工作，需要对它进行研究，总结（教育经验），认辩慎兄识（教育规律）。教育学就是通过对（教育现象）和（教育问题）的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2、教育：广义
是一切有意识地增进人们的知识技能，影响人们孝誉思想品德和意识的活动。包括：（家庭教育）；（学校教育），（社会教育）。狭义专指学校。
问：教育学名词解释是什么?
- 答：教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题。
以及教育的一般规律。是教育、敏返社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。
教育学发展前景
21世纪范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中销拿则国家特别是中国所亏棚起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。
社会解决经济问题后如何实现健康发展问题，这应该是未来教育学应该考虑的理论和实践问题。健康是生理、心理和适应力的结合体，不健康的人群不仅仅伤害自己和别人，也在破坏和浪费人类地球上的资源和财富，所有不健康的现象和行为给人们带来的损失和负面消极影响绝。
问：教育学名词解释
- 答：教育学是一门独立的学科，它主要是研究人类的教育现象和解决教育问题、揭示教育规律的一门社会学科，有目的扮灶地培养社会人的活动，厅蚂扮通过对各种教育现象和问题研究揭示教育的一般规律。
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它是多数存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
19世纪中叶以后，通过现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。以及马克思主义的产生、近物橡代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。 - 答：教育学闭慎是一门通过对教育现象和教育问题的研旅态脊究，从而去揭示教育规律的社会学科。教育学的研究任务主要在于通过对教育现象的研究，认识教育的本质，揭示教育的规律，并在揭示教育规律的基础上，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
广义的教育：凡是有目的的增进人的知识技能、影响人的思想道德、增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的， 都是教育。包括人们在家庭中，学校里，亲友间，社会上所受到的各种有目的的影响。
狭义的教育：(1)是指有专门组织的教育,包括全日制学校教育、半日制学校教育、业余的学校教育、函授教育、广播电视教拆渗育、网络教育等。
(2)是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律， 有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的 改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，促进社会的发展，追求和创造人的合 理存在的人。
