问：国外农村小学生源流失问题存在吗
- 答：国外农村小学生源流失问题存在的。
1、近年来，农村学生教育问题越来越受到社会各界的关薯姿注，国家对农村义务教育的支持力度也在不断加大，但在西北农村小数渣绝学小学生源流失问题仍很突出。
2、小学生生源流失不仅影响了农村梁汪小学的生存和发展，也不利于义务教育的均衡发展，影响了农村地区经济，文化建设和发展。
3、经调查，学校环境差，教学设备不完善，师资力量薄弱，课程设计的局限性，以及父母的从众心理是导致农村小学生源流失的主要原因，而优化课程结构，提高师资水平，争取社会各界支持提高办学水平，将有利于减少农村小学生源流失。
问：怎样看待农村地区优秀师资和生源的流失现象?
- 答：农村地区优秀师资和生源的流失现象分析如下：
1、教师子女在城区培养占据主要地位
“不让孩子输在起跑线上”是大多数家长的教育观念，更何况是从事教育行业的教师。城区学校的教学设施更完善，一些教育理念更先进除此之外，还有各种辅导班、兴趣班及文化馆等利于学生全面发展的机构悄激卖。由此出发，大部分教师选择让自己的孩子在城区重点学校就读。
2、不同地区的教师待遇和地位的差距是重要因素
区域差异是社会差异的一个主要原因，也是不可跨越的社会现象，因受到社会和区域经济发展的制约和影响，经济水平的差异也相应成为教育投入失衡的主要原因，地区与城乡之间的差异就体现在教师的薪资待遇上。我国农村中小学教师的收入普遍低于城乡中启逗小学教师，随着生活水平的提高，农村教师的薪资已不能够满足他们的需求。
3、农村的教学条件及环境制约着教师的专业发展
农村教师往往一人要担任多门课程教学任务他们教学任务繁多、工作强度大，不仅担任班主任，且有的教师每周上课超过25个课时。那就意味着他们没有闲暇时间与精力开展教学研究，限制了农村教师自身职业的提升。
4、农村教学环境制约教师个人价值的提升
每个人都看重社会对自身能力、铅御成就的肯定想拥有更高的社会地位。农村骨干教师具有更高的个人追求和优秀的才能，他们认为学校环境不能为他们提供专业发展空间和职业晋升渠道，在农村学校的职业追求得不到满足。所以，一旦在现工作岗位未能被赏识，或不能够完全地发挥自己的才能，他们便会渴望去到更大的舞台大展宏图，实现自己的人生价值。
问：农村中小学教学资源流失的原因，主要有什么？
- 答：农村地方偏远，生活条件和交通都非常的落后，年轻人不愿意去。而且农村的师资福利待遇相比城市会差很多，在轮纤同样的选择下，改迹更愿意留腊歼仿在城市里，有更好的发展前途。
- 答：国家缺乏相对的统筹规划，农村和市区的薪资标准差距大，财力不足，教学的环境差，设施不全，相对落后。
- 答：农村中小学教学资源流失的原因，主要有什么？农村相比城市差距很大，尤其是教育资源的差距。教育资源短缺有多种原因。
1.城乡教师薪资差距明显，导致农村教师资源短缺。
城乡教师福利待遇差距过大，自然地，优秀的老师不愿意进入农村执教，初出茅庐刚做老师的毕业生，也会因为就业形势的严峻，选择在更有利于自己的环境里打拼。
2.资金财力不足。
农村教育问题主要就是教育资金的投入。我国农村义务教育从2011年起推行“地方办学，分级管理”管理体制，使得农村学校的主要经费来源于地方财政拨款，虽然在一定程度上有利于县域教育的均衡发展，但是农村经济的落后水平严重制约了农村教育的发展。而且对于贫扮灶困地区来说，薄弱的财政能力无法从根本上改变农村教育经费投入不足的问题。
3.生源减少。
现在很多父母进城务工，将自己的孩子也一同带去，他们会去寻求城市里更好的教育资源，这就导致农村生源越来越少粗缺拍，于是投资也会越来越少。
关于解决农村教育资源短缺的问题，我认为应该首先加强农村教师队伍的建设，其次，增加农村教育投入的资金，最后，应该合理开发和利用农村的教育资源，促进农村教育资源的，惠及更多农村学生。
另外随着向城镇转移，教育资源的短缺，像我居住地区的农村学校估计在两三年后也面临关闭的结局。因为成立一所公办学校，***所承担的费用和学生人数极不平衡，造成教育资源的严重浪费，而且家长也为了孩子的成长在逐步把自家的孩子送往县城学校，享受比较优质的教育资源。
以上是属于我 个人的一些建议和想法，如果你们有更好的想法，可以评论在文章的下方，如果我的回答可以让您满意，希望可以点赞收藏岩羡和评论哦 。 - 答：主要原因是农村的经济能力低，留不住人才，也不愿意有人来，很多年轻人外出务工，所以资源不断流失。
- 答：农村地方偏远，生活条件和交通都非常的落后，年轻人不愿意去。而且农村的师资福利待遇相比城市会差很多，在轮纤同样的选择下，改迹更愿意留腊歼仿在城市里，有更好的发展前途。
- 答：经费实际上到达的数目是不太够的。教师的福嫌羡利不够返者圆多。教师的工资不够好。农村的环境较差漏塌。农村的交通甚不便利。
- 答：我觉得主郑袜拿要的原因就是农村的教师不足，很多家长都不愿意让孩子在喊搭农村读好磨书，农村的教学环境较差，农村的交通不便，农村的经济较差。
