问：政协委员提案教师职称问题怎么写
- 答：写政协委员提案教师职称问题部分有引言部分，问题阐述，解决方案，可行性分析，结论部分。
1、引言部分：阐述教师职称问题的背景和重要性，说明本提案的立法基础和必要性。
2、问题阐述：具体说明现有教师职称评定存在的问题，如评价标准模糊，过于注重学术论文，岗位评定不公等。
3、解决方案：提出具体可行的教师职称评定改革方案，如明确评价标准，加强对实践经验的评价，合理设置岗位等多方面橘陵措施。
4、可行性分析：对方案的可操作性，实现难度，效果预期等方面进行综合分氏拿析，说明改革方案的可行性和操作性。
5、结论部分：总结提歼伍搭案的主要内容，强调改革教师职称评定制度的重要性，在政协委员中推广教师职称制度改革的呼吁。
问：中小学教师职称制度改革
- 答：法律分析：据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。 这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新 设置 的中小学教师职称（职务）系列。 在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。 人社部专业技术人员管理司负责人指出，全面实施中小学教师职称制度改革，是提高中小学教师职业地位，鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。
法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
