问：大学英语四级都考啥啊？
- 答：英语四级主要考作文、听力、阅读理解、翻译共四个部分，考带羡试时长共125分钟。
单词，单词是英语的根本，就像是中文中的文字。看到一句中文，要知道是什么意思，就必须要认识每一个字，或者是其中大部分的文字。
所以，记单词是最根本的要求，虽然很握或枯燥乏味。记单词也有技巧，不要试图把一个单词读几十遍想要一次记住，以后再也不用拿出来记。
以为这样是节省了以后的时间，其实是一种比较浪费时间的方法，记单词应该是快速而又反复的段行伍过程，在一次次的反复记忆中，最终就能很牢固的记住单词，并且效率其实也是很高的。比如规定自己一天记五十的单词，五天后再拿来将其记忆一遍。 - 答：第一个题目是写一篇英文小作文，刚拿到卷子时只可以写作文不能先做其他的或者看听力题目，因为作文他要求你先写。四六级写作还是要求华丽一点的，所以在应试背景下，大家还是应该多背一些模板，除非你的英语成绩真的很优秀。卷面一定要干净整洁，段落清晰，不要写错单词或者出现低级语法错误。考前一定要抽时间根据自己背的模板进行练习。
写完作文后就是听力选择题，有三个部分，第一个是新闻类小短文，第二三类是小短文或者对话，听完听力后上收答题卡。
上交完答题卡后就是完形填空十五选十，然后就是一篇文章，要求你选段落大意，这个很好做好像是十二选十，段落大意的题目一般你都知道讲什么。
接下来就是阅读激改理解，好像一共两篇还是三篇不大记郑首得了，做完阅读理解就是翻译了，中翻英。翻译一般都是讲的中国传统文化什么的，如介绍泰山的，去年四级考的是中国人的姓名含义什么的。
要知道同一个考场的人做的试卷是不一样的，就拿我们寝室来说，四个人一共做了三套不同的试卷，听力是一样的，其他的就不一样了，但难度都差不多。
第二就是考试流程
8：40开始，允许考生入场
9：00—9：10阅读注意事项，发放考卷，写名字贴条形码
9：10—9：40 作文考试时间
9：40—10：05 听力考试时间
10：05—10：10 考试暂停5分钟，收答题卡一
10:10—11:20听力结束后完成剩余考项（阅读和翻明丛判译）
在这里大家要注意一下，多数考场在暂停收答题卡一的这5分钟，是允许考生继续答题的，大家要利用好这5分钟的时间。 - 答：英语四级考试考以下五部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。
大学英语四级考试，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写，是由国家教育部高镇春罩等教育司主持的全国性英语考试。
考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。
英语四级考试目的是推动大学英语教学森者大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量御闹，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。一站式出国留学攻略 - 答：大学英语四级主要考作文、听力、阅读理解、翻译共四个部分，考试时长共125分钟，总分为合710分， 425分及格。
其中：
1、写作共1题悉世，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100－120词的短文。
2、听力理解共30题，考试时间30分钟。这一部分包括两节：A节听力对话，有好陆哪友码10题。B节听力短文，有20题。
3、阅读理解共20题，考试时间40分。
4、翻译共1题，考试时间30分钟。段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为140～160个汉字。 - 答：大学英语四级题型主要包括作文、听力、阅读理解、翻译等。
全国大学英语四、六级考试(CET)系教育部主办、教育部考试中心主银猛持和实施的一项大规模标准化考试。自1987年开始实施以来，四、六级考试已走过了近三十年的历程。为顺应我国高等教育发展的形势，深化大学英语的教学改革，四、六级考试经历了多次改革和完善，目前考试内容涵盖听、说、读含搏乱、写、译等语言技能。
大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为谈档大学英语教学提供服务。
CET笔试考试时间为每年6月和12月，CET口试考试时间为每年5月和11月。自2016年12月起，报考同一年度笔试的考生则具备报考同一级别口语考试资格。相关信息详见. - 答：包括写作、听力理解、阅读理解和翻译这四个大板块。分值比例分别为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。其中，听力包括短篇新闻、山源长对话和听力理解三大板块；
阅读理解包括词汇理解、长篇阅读和多项选择三块，翻译部分主要考察段落翻译。根据比例，建议的完成试卷时间分别为：写作30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。
全国改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“委员会”发给成绩单，不设及格线。
但棚埋全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上（含425分）者，可以报考英语六级”，所以默认及格线为425分。链唯蚂
问：考生因患心脏病连续被高校拒录，你觉得疾病能否成为被拒的理由？
- 答：这个问题不能一概而论，有些院校的有些专业确实对身体素质有严格的要求，所以特定专业拒绝有影响专业的相关疾病的学生是可以的，但是如果本身疾病不影响本专业就读及未来该专业就业的话，学院就不该以疾病为由来拒绝录取考生。
比如考警察类院校，不但要分数达到还要体检合格，体能检测达标才可以被录取，其中包括不能有一些严重疾病，身高、视力、体力都要好，才不会被院校拒绝录取。这样的要求是很合理的，并不是说其实身体有疾病的同学做警察，而是如果比如有心脏病的同学，去追捕逃犯的过程中心脏病犯了，不但逃犯没抓到，也许还把自己的命也搭进去，诸如此类，因此因为身体有疾病被拒录手机合情合理的，院校是出于对专业的保障也是对同学的保护，因为日常学习中少不了这方面的锻炼，势必会造成很多危险，而该专业该类同学也确实无法胜任。
再比如飞行员对视力的要求很高，但凡有近视的同学都不可以报考该专业，虽然现在飞机都是自动驾驶了，但是不能亮答避免意外的出现需要人为主动驾驶，如果视力不好看不到一些突如其来的异物，未及时躲避的话，很容易造成不可逆的重大事故，所以视力不好的同学呗此类专业院校拒录是合情合理的。
我们在参加高考之前都会先参加体检，意见之后医院会出一个体检报告，上面明确的注明了不可报考的专业类别，同学只需要避开报考其他专业就行，换句话来说，如果学校不按照规定严格招生，将身体素质不符合专业要求的学敬改慧生录取歼念了，那么白读四年之后去就业的时候依然会被社会拒录，院校就是学生迈向社会的第一道筛网，将不合格的同学拒之门外，让更多的同学去到适合的轨道上，这样也有助于未来向社会人才的输入，不会造成教学资源的浪费。 - 答：不能成为不录理由。
学校不应歧视身体状况不好的同学，不应关闭他们的求学之路。应该了解到他们走到这一步付出了比正常人更多的艰辛。应该给他们提供更好的条件让他们和其他人一样学习，一样快乐成长。
不过我们也要想想为什么这些学校都不录取？现实生活中，学校是服务型单位，是比较弱势的。以初高中为例，老师和学生有一点矛盾，都是老师的错氏档，处置结果都是老师向上级，向家长赔礼道歉，又是被扣工资，又是降低职称。现在是一个有病歼粗乱学生万一四年学习中有个三长两短，比如上课时发病了，老师和学校该怎么凳指办？责任大了。一个免职责书什么法律效力，再说人性难料。要从根本上解决这类问题就是有法律的依据，让法律保护学校和老师，从而也保障孩子的求学路。 - 答：如果发生这样的事情，我觉得这个理由有点太牵强，太不尽人意。有点太有失水准。
一。都说身残志坚。老天爷为你关上一扇门，一定为你打开一扇窗。他总会让弱者有坚强的孙灶勇气和坚强的信心，他也会让那些。意志坚强的人可以通过自己的努力变得成功，变得人生更有价值。
二。有多少健康的人都未必有那些真正有缺憾的人，更加的坚强，对未来充满希望，更加的有毅力。有很多人因为没有成功而放弃，因为看不到希望而颓废，培升但是有些身体残缺的人却一样意志坚定，闯出属于自己的天地。
三。他这样努力的意志坚强，虽然自己身体并不是那样健康，但是他依然克服更多的困难与疾病抗争，让自己可以通过自己的努成为一个有用的人，有价值的人，而不是别人的累赘，而不是让别人瞧不起的人。这种有毅力，连老天爷都垂怜的人。我们为什么不给他一次机会？为什么要拒他们于千里之外？为什么要把他们关在大学的门外？这样是不公平的。他们都不觉得自己是不健康的人，他们都不觉得自己和别人不一样。我们为什么还要拿有色的眼睛去衡量他？它们造成现在的结果并不是他们心中所愿。他们也想和我们一样成为健康的人，但是命运如此，他们可以对抗命运，努力的拖着有病的身体克服一切困难而走下来，而坚持下来，这是多么的不容易，这种精神是该我们好好的学一学。可是我们为什么还要把他们拒之门外了？这就是不公平。这就配凯老是有色眼镜。和我的想法相同，就采纳吧！ - 答：张某患有心脏疾病，体检未过，被两所高校拒录，这符合招生政策。 不少网友同情张同学被高校拒录的遭遇，质疑高校为何不给他一个上大学的机会。也有网友认为，虽然考生声称会和大学签免责协议，但这类免责协议在法律面前是无效的。按照目前的高考体检标准与限制条件，高校不录取他确实符合招生政策。 按照高校的培养方案，军训和体育均是必修课，没有完成必修课获得相应学分，不能毕业拿到学位，对于有严重心脏病的学生，就只有采取允许其免修的做法，而这也意味着降低培养标准。拒录体检不过关的学生，对高校而言是最省事的。 要银哗答让高校愿意录取患严重疾病的学生，首先，要落实和扩大学校的自主权，让高锋慧校有更大的自主办学空间，可自主确定本校的人才培养方案，并根据学生个体的不同调整培养方案。其次，要界定清楚学校的权责边界，不能把学校视为无限责任主体，只要学生在校园里出了事，不管学校是否有责任，都要追究学校责任，芦兆这就会让学校不堪重负
- 答：我认为高校不能把疾病作为拒招的理由。高校这种做法很明显是为了推责，因为害怕考生因为心脏病在高校出现意外，然后造成不良影响，所以干脆就直接拒招了。以下是我的具体理由。
通过问题叙述，我们可以看出，张同学是一个很优秀的学生，高考成绩超过了一本线42分。按理来说，高校是会非常乐意招这样高分的学生的。可是现实中，他却屡次被高校拒收。理由也很简单，就是因为这名考生患有心脏病。心脏病确实不容易治愈，但不代表就不能像正常人一样生活了。如果因为一个人患有疾病，而拒绝他进入学校学习，这样就有失教育公平性李段了。大家都是凭努力考上来的，凭什么同样的成绩，他不能上大学呢？如果张同学非常健康的话也许高校，就不会做出这样的决定了。
有的东西是我们不能控制的，比如说患心脏病，但有的东西是我们可以控行扰首制的，就比如说努力学习，考一个相对来说比较好的成绩，上一所好大学。既然我们都努力的考上了高分，那么理应上一个好一点的大学。至少能上一个大学。虽然我知道有的专业对体质有一定的要求的，有的专业不能近视，而有的专业不能色盲，还有的专业对身高有要求。这些我们都能表示理解，虽然有些缺憾是天生的，但是学这个专业，将来却不能从事这个行业的话，不如明文规定拒绝，让考生少走一点弯路。这个缺憾没办法弥补，就只能放弃了，虽然会有一点小小的遗憾，但也还能理解。我们有这种缺憾，也不会去报相应的专业。
张同学，遇到的那些高校不一样。他们主要是为了推卸责任，害怕考生张同学在他们的学校里出了意外，才会果断地“拒绝”录用他。因为根据法律，如果学生在学校里除了意外的话，学校是要承担一定的责任的。我只能说这些高校实在是“高”呀。
说档数实话，我有点同情张同学的遭遇，希望他在媒体前发声之后，能够被高校录取，祝他前程似锦。
问：高考人数增多说明了什么？
- 答：教育水平的提高，仿源教育需求的扩大，让高考的门槛看似降低，人数不断上涨。大蚂大慧家有需求，有意愿去读书。
未来这个数字一定会增加。包括研究生考试，包括注册会计师、法闷答律职业资格等等。 - 答：主要是两方面，一方面是入学率的增长，另一方面是复读人数的增加。
1.根据最新数据，高考报名的人数，2022年是1193万人；2021年1078万人；2020年1071万人。
而与之对应的18年前的出生人口则是2004年是1593万人；2003年1599万人；2002年1647万人。
两者呈现了相反的关系，这种情况不符合人口规律，问题在于报名情况发生了变化。
2. 高中毛录取率的增加。
根据教育部的《全国教育事业发展统计公报》中数据。全国高中的毛录取率从2015年的87%增长到了2021年的或游91.4%，增长了4.4%。
普通高中招生人数从2020年的876.44万人增长到哪歼2021年的904.95万人。比例的上升对冲了出生人口的下降，扩大了报名生源的基数。
3.复读人数的增加。
2020年高中的应届毕业生786.53万人，报名人数1071万人，差额为285万人；2021年高中的应届毕业生780.23万人，报名人数1078万人，差额为298万人。
由此可见复读人数有了明显的增加。
结论：综合上述，由于高中录取率的持续增加扩大了生源基数，再叠加上复读人数的快速增加最终使得在对应年龄的出生人口和应届毕业生数量都降低的情况下，报名人数依旧出现了增长。
当然，这种增长的动力会随着出生人口的持续减少和高中录取率的增长放缓逐步减缓。但是李团冲我们也必须注意到在2012年和2016年由于部分和全面二孩政策的放开，出生人口出现了增长，在2017年达到了1785万人的小高峰。
因此可以预见的是，在2035年之前，不会出现大幅度的高考报名人数下降。 - 答：高考人数逐年灶激增加，在于教育水平的提高，早期很多人并没有机会多读书，很多人只是匆匆上几年学就出来打工。但随着国逗贺家教育水平的提高，义务教育的普及，很多学生和家长思想起了变化。知识隐指袜改变命运。成为了很多人的共识。为以后的有一个更好的就业机会而读书。这就导致了高考的人数增多。
- 答：说明农村人条件好了，不想让孩子光劳动了，也有条件让自己孩子接受更好的教育，不能总是面朝黄土背朝天，但凡有机会就给孩子教育投资，从培训班到私立学校，农村学校取消，孩子都晌悄去了城里上学，导致教育资源聚集起来，大家的教育水平和能力差距减少。大量农村孩子和城里孩子一样都是接受更好的基础教育。
城里的孩子没有了更多的优势，农村的加上刻苦努力，终于所有人开始公平竞争。最早的时候农村孩子大多数都被在宴颤渣高中就淘汰掉了，上高中考大学的寥寥无几，现在不一样了。 农洞嫌村孩子从小在城里学习考试，已经是个熟练考试生 - 答：说明想上大学的人越来越多了所以就导致有越来越多的人参加高考。
- 答：6月7日，发布《2022年高招调查报告》。报告显示，2022年我国高考报名人数1193万人，比2021年增加115万人，无论是净增长人数还是总人数均创下历史新高。
数据显示，报名人数经历了一个动态变化的过程，在2008年达到历史最高峰1050万之后逐渐回落，直至2014年止跌并连续5年稳定在940万人以上，在2019年再次突破千万。随后增长缓慢，2020年全国报名人数1071万人，2021年达到1078万人，仅增长7万人。
2022年高考报名人数1193万穗链人，比上一年大涨115万人，为何出现猛增？
报告分析，2022年高考报名人数的增长主要受到两方面因素影响，一个是阶段性生源波动，一个是中职学生的加入。
高考报名人数增长，颂灶另外一个重要因素是中职学生的大规模加入。近年高考报名人数统计口径和90年代完全不同，大量中职学生成为高考报名人数中的重要组成部分。
2021年全国职业教育工作会上，对中职的定位第一次明确调整为升学与就业兼顾，明确提出了的概念，要求扩大职业教育升学通道，建立清晰的、高等职业教育体系，在高等职业教育体系中，包括专科、本科以及本科以上阶段。今年高考报名人数大幅增加，和这一政策的调整显然有着密切的关系。
报告同时指出，报名人数的增长，并不意味着高考竞争的绝对加剧。
2021年高考报名人数1078万人，本专科录取1001万人，平均录取比例达到约93%，其中本科总招生量超过450万。这一猜樱孙年，黑龙江理科的本科线仅有280分，其他老高考地区本科线也大多在300出头。在新高考地区，也没有高到哪里去。 - 答：意味着通过高学历翻身的人多了，高薪高职等，父母和老师的寄托了那句“子不学父母的过错，教不学是老师懒惰”。大学生的压力来自于父母老师和社会各方面的舆论压力。以前都说“文能治国”李派“武能安邦”说明老师和家长对于“治国理政”还是感兴趣热爱的。而有位一哪罩贺位皇帝却说“八股科考”就是为了用文化“牢笼志士”，让文人钻研章句，受到文化的束缚，使文人满腹经纶而踌躇无志闷敏。说是为国家，即使再怎么有文化知识而无志向，不还是踌躇满志，报国无门？说明国家教育强大了，大学也越来越多了，不知道将来会不会普及大学？这样的回答您还觉得满意么？
