小学方程的解法教育论文

小学方程的解法教育论文

问:求有关二次函数,一元二次方程的小论文
  1. 答:(1). 因为方程x^2-4x+m=0有两个正整数解
    所以 m 可分解为:-2、-2和-1、-3这两种情况
    由三角形三边关系得:b=3 ,如图:
    作BD⊥AC于D ,设AD=x ,则CD=3-x ,
    由勾股定理得:25-x^2 = 9-(3-x)^2
    解得:x= 25/6 ,所以sinA=x/5 = 5/6
    (2).设售价为(50+x)元,则可卖出(500-10x)个
    所以 (50+x-40)*(500-10x)=8000
    解得:x=10或x=30 即50+x=60或80
    所以售价为60元时,进货400个或售价为80时,进货为200个。
    (3).设甲种商品投入x元,则乙种商品投入为(3-x)元,再商最大利润为
    y=(1/5)*x + (3/5)*√(3-x) ,所以
    5y-x= 3*√(3-x) ,两边平方得:x^2 -(10y-9)*x +(25y^2 -27)=0
    所以△=(10y-9)^2-4*(25y^2-27)≥0 ,解得:y≤ 21/20
    y取最大值21/20时 ,x=3/4
    所以甲、乙两种商品的投入分别为:(3/4)万元和(9/4)万元
问:一元二次方程 论文
  1. 答:1、一元二次方程解应用题是列一元一次方程解应用题的继续和发展,从根本上讲,则是为了解决实际问题的需要,比如在几何、物理及其他学科中,许多问题都要化归到一元二次方程问题来解决.
    2、列一元二次方程解应用题的一般步骤是
    (1)审题.分析题意,找出已知量和未知量,弄清它们之间的数量关系.
    (2)设未知数.一般采取直接设法,有的要间接设.
    (3)列出方程.要注意方程两边的数量相等.方程两边的代数式的单位相同.
    (4)解方程.应注意一元二次方程的解,有可能不符合题意,如线段的长度不能为负数,降低率不能大于100%.因此,解出方程的根后,一定要进行检验.
    3、掌握常见相关问题的数量关系及其表示方法
    (1)三连续整数:若设中间的一个为x,则另两个分别为x-1,x+1.
    三连续偶数(奇数):若设中间的一个为x,则另两个分别为x-2,x+2.
    (2)三位数的表示方法:设百位、十位、个位上的数字分别为a、b、c,则这个三位数为100a+10b+c.
    (3)增长率问题:设基数为a,平均增长率为x,则一次增长后的值为a(1+x),二次增长后的值为a(1+x)2.
    降低率问题:若基数为a,降低率为x,则一次降低后的值为a(1-x),二次降低后的值为a(1-x)2.
    (4)三角形、梯形、特殊的平行四边形的面积公式也是列一元二次方程的依据.
    4、在列方程解应用题的过程中,审题是解决问题的基础,找出相等关系列方程是解决问题的关键,恰当灵活地设元直接影响着列方程与解方程的难易,所以要根据不同的具体情况把握好解题的每一步.
问:一元二次方程和二次函数的论文怎么写
  1. 答:这位几星期后的校友 自己写吧。。。 没办法啊。。。
    不过可以看一下参考书 上面有一些内容应该能用的上。。。。。。。
    再次表示同情以及无奈。。。。。
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