一、通过优化环境实现人才队伍建设“三大突破”（论文文献综述）
麻旎[1]（2019）在《教育信息化推进中的合作治理研究 ——以3省12市合作治理案例为表述对象》文中研究说明随着“信息化”社会的到来,传统教育教学模式已不适应社会发展对信息化人才的需求,因而发展或推进教育信息化成为时代的重要任务。经过多年的发展,我国教育信息化取得许多斐然的成就,但是随着教育信息化深入推进,一些深层次的矛盾与问题也逐渐显露出来,并制约着教育信息化的发展。在当下,我国教育信息化正从1.0时代的“三通两平台”目标向2.0时代的“三全两高一大”目标迈进,这其中的关键便是要突破当前教育信息化建设面临的困境。因此,研究当前教育信息化建设过程暴露的深层次问题和矛盾具有重要意义。本研究针对实践中复杂情境下教育信息化推进的困难,基于合作治理的分析框架,运用多案例分析方法,打开教育信息化推进中合作治理的“黑箱”,剖析合作治理的结构和过程以及相关要素的相互作用,进而回答教育信息化推进中包括政府、企业、学校等在内的多主体合作何以可能、有效合作的条件以及无效合作的梗阻所在等,并提出了具有一定创新性的思路和策略。第1章导论部分阐释了研究背景和主要问题,对当前相关研究进行了梳理,在此基础上对本研究的研究意义、研究方法进行了说明。当前我国教育信息化建设不仅仅是“信息化”社会的要求,也是国家的重要发展战略。本研究在对实践观察与已有文献梳理的基础上,提出“教育信息化复杂合作层面如何有效推进?”这一核心问题。第2章对研究工具与分析框架进行了阐述。本研究的理论工具是合作治理理论。本研究从合作治理理论产生背景、合作治理理论的核心要义以及合作治理理论对研究教育信息化合作治理问题的契合性三个方面进行阐述,进而,从合作治理理论出发,提出本研究的分析框架,从环境、结构、过程和结果四个方面来剖析合作治理理论视角下教育信息化的多主体合作治理推进过程。第3至第6章,从环境、结构、过程、结果四个方面对我国教育信息化推进的基本方式进行全面的解析,是本研究的核心内容。第7章在前述四章的基础上提出改进策略。最后,第8章进行了研究结论的总结,并提出不足与展望。第3章对教育信息化推进的外部环境进行了详细分析。指出教育信息化发展受到社会经济环境、制度环境、社会文化环境以及技术环境的影响。教育信息化所面对的复杂环境使得相关的治理主体在其中交错相伴,成为一个大范围环境。在这种环境中各个主体对彼此具有较强的相互依赖性,主要表现为权力、技术与人才、资金三方面的依赖。正是由于当下这种复杂的环境以及教育信息化主体间的资源依赖使得我国教育信息化建设必需采用合作治理的形式。第4章对教育信息化中的主要主体结构进行了细致分析。对教育信息化推进中的基本主体——政府、企业和学校的角色进行分析,指出政府从包揽全局到监督管理的转变;企业从从短期合作到长期参与的转变;学校从被迫接受到主动参与的转变。并梳理了其中的主要关系,包括府际关系、政企关系、多企业间关系以及校企关系。进而,对教育信息化建设中两种主体间的合作层次（简单合作层次、复杂合作层次）进行了展示。简单合作层次主要表现为单个企业与单个学校或区县级地方政府,具有关系简单、联系简单容易、合作层次比较低、更容易达成合作目标等特点,这种合作层次在教育信息化建设中取得较好的效果。复杂合作层次主要表现为多个企业与市级及以上区域政府的合作,具有涉及主体多、关系网络复杂、沟通线路多且复杂、合作层次较高、消耗成本高等特点,复杂合作层次在地市级以上教育信息化中比较多见,出现的问题也比较多,因而是本研究探讨的重点。第5章以教育信息化多主体合作被建构的理想过程的理论模型为参照,描述主体间静态结构在实证合作过程中的运作过程,以便从中挖掘合作治理“痛点”。本研究基于教育信息化推进的主体结构关系,搭建合作治理的模型,揭示合作被建构的理想过程,从中挖掘多主体合作过程中解决教育信息化核心问题的过程阶段及中间机制,即目标的共享、信任的建构、承诺的延续、共识的形成四个循环阶段。而后,参照合作治理理想过程的理论建构模型,分析现实合作过程与理想过程模型存在的差异,具体体现为以下四个阶段:一是合作伙伴的选择策略及标准阶段,二是签订合作协议阶段的责权利分配阶段,三是合作过程中冲突的解决阶段,四是项目验收阶段的持续运维服务阶段。第6章对教育信息化有效合作的实现机制与复杂情景下教育信息化深层次困境以及原因进行了探究。本研究认为简单合作层次之所以能够有效推进,原因在于能够实现完整资源对接链条、畅通无阻的信息沟通、平台与服务精准对接以及角色定位清晰。同时研究指出,在复杂合作层次下,存在资金投入不足、平台重复建设不互通、产品与服务重“量”轻“质”、产品与服务的供需不匹配等主要问题。进而通过实地考察和综合分析发现,合作程度不深入、合作能力有缺陷、合作效率尚低下、合作意向仍薄弱四个方面是造成困境的主要原因。合作程度不深入体现于政企之间连约不持续、合作关系不稳定;合作能力有缺陷包含了资金使用、合作识别、市场垄断等多种合作胜任力的缺失;合作效率低下凸显了政企合作过程中双方进行物流交换、资金给付、信息交流的乏力;合作意向薄弱暴露出复杂层次政企两个主体间信任桥梁搭建、资源依赖程度和承诺履行的不稳健、不深入与不及时。第7章针对前文对教育信息化合作治理的分析框架及实证内容,提出针对性的改进策略。本研究基于“环境—结构—过程—结果”的合作治理分析框架,提出有针对性的策略与建议。其一,优化教育信息化合作治理环境,具体包括:中央政府应完善宏观政策引导体系、地方政府应合理规划建设进程、适当放宽企业准入限制。其二,改善教育信息化合作治理结构,在厘清政府内部结构关系的同时,完善政府内部与外部的互通网络。其三,调试教育信息化合作治理过程,具体包括:建立信息沟通机制、开发资源精准对接平台、构建冲突沟通化解机制、完善应用评价体系。其四,深化教育信息化合作治理理念,主要是深化对于教育信息化的正确认识以及对于合作治理的共识。第8章主要是总结本研究的主要结论,在反思研究不足的基础上进行未来展望。本研究在合作治理理论视角下,从环境、结构、过程、结果四个方面,分析各地区的教育信息化推进过程,探究合作治理为何会出现在教育信息化进程中,以及合作治理何以可能,剖析教育信息化主体间的结构关系,解构教育信息化多主体合作治理的过程及中间因素,据此寻求影响合作治理的困境,讨论教育信息化有效推进的路径,依次回应本研究提出的核心问题。但也应该指出的是,在研究过程中,受到主客观条件的限制,本项研究的研究方法、数据资料收集、研究内容、理论延展等方面仍存在一些不足之处,基于此,本研究提出未来研究展望,期待在后续的研究中能够有效弥补研究的不足与缺陷,从而能够有效实现教育信息化的推进主体间关系的调和,政府、企业与学校能够切实以合作治理的方式,共同致力于教育信息化的推进,构建适应新时代特征的教育信息化推进中的合作治理崭新格局。本研究基于“环境—结构—过程—结果”的合作治理框架,运用多案例研究方法,探究合作治理的困境及原因,在解释框架、研究内容、政策建议等方面具有一定的创新性。在解释框架方面,本研究基于合作治理理论,紧扣研究的现实问题,构建“环境—结构—过程—结果”的合作治理框架,分析教育信息化的推进过程。在研究内容方面,本研究基于理论框架,拆解合作治理的一般性过程,打开合作治理的“黑箱”,揭示教育信息化领域多主体合作困境的深层次原因,并针对教育信息化治理的“痛点”,是在学界既有研究基础上对于研究内容及理论解释的延伸。在政策建议方面,本研究着重关注优化环境、改善结构、调试过程、深化理念等四个方面,这是基于合作治理理论框架下所提出来的,对于教育信息化推进中的合作治理问题研究具有很强的适用性。总之,本研究通过将以合作治理的理论视角,将教育信息化推进困境及原因分析、探索合作治理的可行路径联系在一起,是运用合作治理这一工具围绕中国教育信息化的现实问题,构建切实有效的行动方案的有益探索。
教育部[2]（2018）在《教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知》文中提出教技[2018]6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进"互联网+教育"发展,加快教育现代化和教育强国建设,我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》,现印发给你们,
侯元国[3]（2016）在《D银行竞争战略研究》文中研究指明随着我国经济的高速发展,城市商业银行在近几年取得了很好的发展成绩,无论是资本运作水平、风险管控能力,还是资产质量、法人治理结构、内部资源能力都得到了很大的提升,为地方经济的发展做出了巨大的贡献。但是伴随着我国的经济转入中高速增长的新常态,金融改革不断深化,尤其是利率市场化的推进,使得我国城市商业银行的发展面临着前所未有的机遇和挑战;同时,民营银行的进入以及互联网金融的快速发展也给城市商业银行的经营提出了考验和新的发展机遇。为了维持自身的生存和发展,城市商业银行到了调整和转型的关键时期。D银行是城市商业银行中的一员,其原有的竞争战略已经不能适应当前的外部环境。本文首先运用PEST分析方法和波特五力模型,对D银行发展中所面临的内外部竞争环境进行分析,找出D银行的优势和劣势、机会和威胁。接着运用SWOT分析方法围绕D银行的战略目标和战略定位,通过与现行竞争战略的比较分析,提出适合D银行发展的差异化竞争战略的未来战略构想。为保障竞争战略的实施,分别从市场、服务、产品、经营模式、营销模式五个方面制定了D银行竞争战略的实施策略;并从管理创新、技术创新、人力资源建设、完善风控体系和企业文化保障五个方面提出了实施策略的保障机制,有效的保障差异化竞争战略的实施。
黄晓航[4]（2013）在《广州市荔湾区文化创意产业发展战略研究》文中指出文化创意产业，是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》提出要大力发展文化创意产业，我国许多城市已将文化创意产业列为当地重点发展的产业。荔湾区作为广州市的中心老城区，具有发展文化创意产业的先天资源和优势，发展文化创意产业也是荔湾区实现经济转型升级、建设幸福荔湾的重要抓手。目前，荔湾区在发展文化创意产业方面已经取得了一定成果，集聚效应初步显现，形成了自身的一些特色，促进了荔湾经济的发展，但在发展过程中仍存在着人才、资金、规模等方面的问题。如何在现有基础上进一步提升，需要从战略层面作相关的研究。论文通过对荔湾区文化创意产业的发展现状、特点和存在问题进行描述，并采用PEST分析法、钻石模型分析法、SWOT分析法对荔湾区发展文化创意产业的内外部环境和竞争力进行了详细的分析，总结归纳出荔湾区发展文化创意产业的竞争优势和劣势，在此基础上提出荔湾区文化创意产业的发展战略，并对发展思路、战略选择、战略任务和实施的保障措施进行了系统阐述。
张基斌[5]（2013）在《重庆市民营企业人才调查及政策研究》文中认为人才是企业的核心资源，是企业经济活动的主体，是企业实现可持续发展的关键。近年来重庆市委市政府相当重视民营企业人才资源的建设，出台了一系列促进企业人才培育和开发的优惠政策，并取得了一定的经济成效，促进民营企业较为迅速的发展。但是，随着民营企业的发展壮大，人才问题也越已成为民营企业成长的瓶颈。因此，厘清重庆市民营企业现有各类人才的数质结构、分布来源、贡献需求情况，探究重庆市民营企业人才建设的问题进而提出加强民营企业人才资源开发与管理的公共政策成为一项重要的课题。本研究力图从重庆市民营企业实际出发，借鉴人力资本理论和公共政策相关研究成果，以重庆市民营企业的人才调查问卷为支撑，综合运用理论分析、问卷分析、实证分析和数理模型的方法，首先对重庆市民营企业的管理、专业技术、技能等各类人才的总体状况、人才结构、人才分布、人才来源等进行了较为全面的分析；进而对重庆市民营企业人才的经济、科技、就业贡献及需求情况进行了深入的研究。研究表明重庆市民营企业人才具有人才总量与企业规模正相关、人才学历结构与职位需求匹配化、人才年龄结构中青化、人才分布呈现主城化、人才贡献稳步提高、人才需求急速扩张等方面的特征；同时存在人才素质与学历结构不优、人才分布不均衡、人才流动性大、人才培养储备不足、人才激励支持范围有限、人才政策保障不到位等问题。在此基础上提出重庆市民营企业人才开发与管理遵循的基本原则以及从转变观念、组织领导、人才引进、人才培养、人才储备、激励制度、政策落实、环境建设等方面给予具体政策建议。
石亭峰[6]（2012）在《对金融支持中原经济区建设的战略思考》文中指出中原经济区建设不仅担负着探索"三化"协调发展新路的重任,还要持续巩固提升"三基地、一枢纽"地位,都需要金融的大力支持。在当前建设中原经济区建设的进程中,如何发挥金融支撑区域经济建设的最大作用,通过分析中原经济区的现状,提出了要充分认识金融支持中原经济区建设的重要性和紧迫性,树立大金融的观念,提出了金融支撑中原经济区建设的策略,以及完善金融支撑中原经济区建设的保障机制。
刘再春[7]（2012）在《党政领导干部选拔任用制度改革研究 ——基于制度变迁理论的分析》文中研究说明干部选拔任用制度改革,是建设高素质干部队伍、培养造就大批优秀党政领导人才的治本之策。然而改革开放以来干部选拔任用制度改革,虽然一方面成效明显,另一方面却难以深化。现行的选拔任用制度存在着诸多与现实不相适应的地方,尚存在一些突出问题,尤其是改革中核心制度改革滞后,改革动力不足,深层次矛盾和难题有待于破解。有鉴于此,本论文总体梳理了改革三十年来的历程,实事求是地分析改革中存在的问题,运用新制度经济学的制度变迁与路径依赖理论的基本原理与方法,剖析干部选拔任用制度改革的一般过程和困境,揭示问题、症结产生的深层矛盾和深层次原因,在此基础上,进一步提出改革的目标、原则、策略、路径、方法以及具体举措等。本论文由六章内容组成。导论部分具体阐述了干部选拔任用制度改革研究的背景和意义所在,评述了国内外相关研究成果,同时阐述了本文的研究方法和论文框架,简要分析了本论文的创新与不足。干部选拔任用制度改革研究离不开科学的理论作为支撑。论文第一章从“党政干部”、“党政领导干部”、“选拔任用制度”基本概念出发,着重分析了新制度经济学的制度变迁理论、制度变迁的路径依赖理论与干部选拔任用制度改革直接相关理论的内涵及其与干部选拔任用制度改革研究的内在逻辑联系,为干部选拔任用制度改革研究奠定较为扎实的理论基础。第二章重点对改革的过程、改革中存在的问题进行诊断和分析。论文运用历史研究法、实证分析法、文献研究法等基本方法,首先梳理了改革的历程、总结了改革的成效,实事求是地分析干部选拔任用制度改革的问题,可以发现,现行的干部选拔任用制度仍存在着诸多与现实不相适应的地方,尚存在一些突出问题,尤其是改革中核心制度改革滞后,改革动力不足,深层次矛盾和难题还有待于破解,从而为有针对性地加强干部选拔任用制度改革提供现实依据。第三章分析探讨了干部选拔任用制度改革（变迁）的过程。首先,对改革的动因进行探讨论证,预示了后续改革的方向。其次,对干部选拔任用制度改革的主体展开分析,本文指出,权力中心的制度创新能力和意愿是决定干部选拔任用制度改革方向的主导因素,改革的方向、程度、形式和时间安排在很大程度上取决于拥有最高决策权的核心领导者的偏好及其效用最大化。运用制度变迁模型理论,并结合具体制度分析了三十年来的改革过程,本文认为,权力中心总体上选择渐进式改革模式,这是由整体的制度环境所决定的。权力中心从利益最大化出发,将来总体仍以渐进改革为主,某些时段和某些单项制度推广将采取激进变迁方式。目前改革路径以强制性变迁为主,未来将以强制性变迁与诱致性变迁相结合、相转化来加快改革进程。改革性质是适应性制度变迁,单项制度、外围制度改革将采取更新性制度变迁方式。改革方式以局部试点推动全局制度变迁。改革方法目前以模仿式变迁为主,首创式变迁为辅,未来核心制度要突破,必须依靠首创式变迁来开辟道路,依靠模仿式变迁来推广铺开。最后,运用制度变迁成本与收益分析框架对改革的动力展开分析,并以公开选拔制度、干部选举制度为例,通过收益成本分析,进一步论证了后续改革可能的路径、目标与空间。第四章分析探讨了干部选拔任用制度改革障碍与困境的深层次原因。首先,通过对改革的路径依赖消极制约机制的探讨,剖析了制度执行走样的深层原因。本文提出,干部选拔任用制度执行难、执行走样既有专制集权主义、官本位思想、官场潜规则等传统文化消极因素的影响和干部体制惯性的原因,又有渐进改革不彻底的影响,也有相关行动者心理与组织行为障碍方面的因素,还有权力-利益-责任不对称造成的机制障碍,主要阻力则在于既得利益者的利益障碍。其次,从创新障碍、权力中心偏好和意识形态刚性、政策执行阻滞等方面分析了三十年来干部选拔任用核心制度改革滞后的根本原因。最后,从理论上探源,从价值冲突、民主悖论、利益冲突、体制困境、主体困境、文化困境等七个方面进一步阐述了导致改革困境产生的深层次矛盾,为干部选拔任用制度改革划定了可能边界。第五章主要探究了干部选拔任用制度深化改革的若干设想。第一,从宏观上研究了干部选拔任用制度深化改革的目标、原则、路径、策略与方法等问题。本文提出,建立以干部选举制为核心,考任制、聘任制、委任制为补充,以考察考核制度、任用监督制度、任期制、罢免制、辞职制等等为配套的干部选拔任用制度体系,是改革的目标与方向。改革理性选择的路径是“强制式”变迁与“诱致式”变迁相结合、“整体渐进式”与“局部突破式”变迁相结合。改革的原则是维护核心价值的同时保持制度设计的前瞻性,克服改革主体自利倾向,使制度系统整体配套协调等。具体的制度改革策略有多种,但基本的策略是“正式规则式”变迁和“非正式规则式”变迁有机结合,降低改革成本。改革的基本方法是优化,最重要的方法是创新。第二,探讨了制度系统的设计、优化与创新问题。围绕着干部选举制度、选拔任用监督机制、能上能下机制等,提出了一系列完善的建议。第三,针对干部选拔任用制度改革的难题---执行走样,提出的基本思路是培育民主文化和新型主流意识形态,加快非正式制度变迁,为改革创造良好社会环境。另外对改革的焦点和热点---如何制约一把手滥用用人权也进行了深入探讨,提出了以群众认可权为核心的五权概念。最后,探讨了相关保障体系建设,提出加强理论研究、建立新的组织机构、加强立法保障,推进干部选拔任用制度改革。第六章结论与建议。干部选拔任用制度改革既是一个具有重大现实意义的理论课题,又是一个颇有技术性的实践难题。本章依据内在逻辑顺序对全文的主要研究结论进行了归纳总结,并根据研究结果提出了一系列完善制度的政策建议。
石亭峰[8]（2012）在《金融为振兴中原经济出力》文中研究表明中原经济区国家战略的实施为河南省经济社会加速发展提供了千载难逢的历史机遇,也为金融业支撑区域经济发展提供了广阔的市场空间。金融业要想在中原经济区建设的大潮中勇立潮头,唯有主动融入到中原经济区建设的大潮中,必须发挥自身的特
贾纪磊[9]（2011）在《山东省实施“突破菏泽”战略的回顾与思考》文中指出马克思主义哲学认为,任何事物的发展,都是内因和外因共同作用的结果。"突破菏泽"战略的实施也不例外。既要借助外力推动,又要启动内力自动。自2004年山东省实施"突破菏泽"战略以来,菏泽经济社会有了快速的发展,但仍然没有实现质的飞跃。当前,加快菏泽发展,就是要把省里的支持、东部的帮扶、菏泽自身的努力三股力量凝结在一起,形成合力,使"突破菏泽"战略取得更大成效。
石鼓[10]（2011）在《化灾难为动力 化挑战为机遇》文中研究说明“5·12”地震近三年来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在省委、省政府的坚强领导下，在深圳市、省内对口援建单位和社会各界的无私援助下，市委、市政府以科学发展观为指导，坚持以人为本、统筹兼顾、科学重建，把灾后重建作为陇南最大的政治、最大的发展机遇、最大的项目和
二、通过优化环境实现人才队伍建设“三大突破”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、通过优化环境实现人才队伍建设“三大突破”（论文提纲范文）
（1）教育信息化推进中的合作治理研究 ——以3省12市合作治理案例为表述对象（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景与问题提出 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 关于教育信息化推进模式的研究 |
| 1.2.2 关于合作治理的研究 |
| 1.2.3 教育信息化推进中的合作治理研究 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 教育信息化 |
| 1.3.2 合作治理 |
| 1.3.3 复杂合作层次 |
| 1.4 研究方法及创新意图 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新意图 |
| 1.5 案例介说 |
| 1.5.1 案例选取标准及结构 |
| 1.5.2 案情总述 |
| 第2章 研究工具与分析框架 |
| 2.1 研究工具:合作治理理论 |
| 2.1.1 合作治理理论产生的背景 |
| 2.1.2 合作治理理论的要义阐述 |
| 2.1.3 合作治理理论与研究教育信息化合作治理问题的契合性 |
| 2.2 分析框架 |
| 2.2.1 环境:造就合作治理的“前情”因素 |
| 2.2.2 结构:合作治理的三角行动格局 |
| 2.2.3 过程:不断深化的合作 |
| 2.2.4 结果:合作治理的困境及原因剖析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 教育信息化推进的环境及对治理形式的影响 |
| 3.1 环境对治理形式的影响:理论模型 |
| 3.2 教育信息化的环境 |
| 3.2.1 社会经济环境 |
| 3.2.2 制度环境 |
| 3.2.3 社会文化环境 |
| 3.2.4 技术环境 |
| 3.3 复杂环境中的相互依赖 |
| 3.3.1 权力 |
| 3.3.2 人才与技术 |
| 3.3.3 资金 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 教育信息化推进中的合作主体结构 |
| 4.1 教育信息化的主要参与主体及其角色定位 |
| 4.1.1 政府:从包揽全局到监督管理 |
| 4.1.2 企业:从短期合作到长期参与 |
| 4.1.3 学校:从被迫接受到主动参与 |
| 4.2 教育信息化参与主体间的网络关系 |
| 4.2.1 府际关系 |
| 4.2.2 政企关系 |
| 4.2.3 多企业间关系 |
| 4.2.4 校企关系 |
| 4.3 教育信息化参与主体间的合作层次 |
| 4.3.1 简单合作层次:单个企业——单个学校/区县级地方政府 |
| 4.3.2 复杂合作层次:多个企业——市级及以上区域政府 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 教育信息化推进中的合作治理过程 |
| 5.1 模型建构:理想类型的合作治理过程 |
| 5.2 实证展演:教育信息化实践中的合作治理过程 |
| 5.2.1 合作伙伴的选择策略及标准 |
| 5.2.2 签订合作协议,界定主体间责权利配置 |
| 5.2.3 项目实施中的冲突及处理 |
| 5.2.4 项目验收阶段的可持续合作 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 教育信息化推进中的合作治理困境及成因剖析 |
| 6.1 简单合作层次校企深度合作的实现机制 |
| 6.1.1 合作前提:完整资源对接链条 |
| 6.1.2 疏导中介:畅通无阻的信息沟通渠道 |
| 6.1.3 重心下沉:平台与服务精准对接 |
| 6.1.4 角色定位:各安其位,通力合作 |
| 6.2 复杂合作层次下教育信息化推进的困境 |
| 6.2.1 资金难题:建设投入不足,企业难以获利 |
| 6.2.2 “信息孤岛”:平台重复建设,不互联互通 |
| 6.2.3 “面子工程”:产品与服务重“量”轻“质” |
| 6.2.4 无效供给:产品与服务的供需不匹配难题 |
| 6.3 探源:复杂合作层次下教育信息化推进困境的成因 |
| 6.3.1 合作程度:连约情况、合作关系 |
| 6.3.2 合作能力:资金使用能力、合作识别能力、市场垄断能力 |
| 6.3.3 合作效率：物流效率、资金流效率、信息流效率 |
| 6.3.4 合作意向:合作依赖、合作信任、合作承诺 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 有效推进教育信息化合作治理的策略探讨 |
| 7.1 优化教育信息化合作治理制度环境 |
| 7.1.1 中央政府应完善宏观政策引导体系 |
| 7.1.2 地方政府应合理规划建设进程 |
| 7.1.3 适当放宽企业准入限制 |
| 7.2 改善教育信息化合作治理结构 |
| 7.2.1 厘清政府内部结构关系 |
| 7.2.2 完善政府内部与外部的互通网络 |
| 7.3 调适教育信息化合作治理过程 |
| 7.3.1 建立信息沟通机制 |
| 7.3.2 开发资源精准对接平台 |
| 7.3.3 构建冲突沟通化解机制 |
| 7.3.4 完善应用评价体系 |
| 7.4 深化教育信息化合作治理理念 |
| 7.4.1 对于推进教育信息化:深化正确认识 |
| 7.4.2 对于合作治理:凝聚主体共识 |
| 7.5 本章小结 |
| 第8章 研究总结与展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 研究不足 |
| 8.3 未来展望 |
| 主要参考文献 |
| 附录一: 政府访谈提纲 |
| 附录二: 企业访谈提纲 |
| 附录三: 学校访谈提纲 |
| 附录四: 访谈整理说明 |
| 附录五: 教育信息化合作治理访谈记录 |
| 致谢 |
（2）教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知（论文提纲范文）
| 一、重要意义 |
| 二、总体要求 |
| (一) 指导思想 |
| (二) 基本原则 |
| 三、目标任务 |
| (一) 基本目标 |
| (二) 主要任务 |
| 四、实施行动 |
| (一) 数字资源服务普及行动 |
| (二) 网络学习空间覆盖行动 |
| (三) 网络扶智工程攻坚行动 |
| (四) 教育治理能力优化行动 |
| (五) 百区千校万课引领行动 |
| (六) 数字校园规范建设行动 |
| (七) 智慧教育创新发展行动 |
| (八) 信息素养全面提升行动 |
| 五、保障措施 |
| (一) 加强领导, 统筹推进 |
| (二) 创新机制, 多元投入 |
| (三) 试点引领, 强化培训 |
| (四) 开放合作, 广泛宣介 |
| (五) 担当责任, 保障安全 |
（3）D银行竞争战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究的方法和思路 |
| 1.3 创新点 |
| 第2章 相关理论与方法综述 |
| 2.1 相关理论研究 |
| 2.1.1 国外战略研究 |
| 2.1.2 国内战略研究 |
| 2.1.3 竞争战略理论 |
| 2.2 竞争战略常用分析模型 |
| 2.2.1 PEST分析方法 |
| 2.2.2 五力模型分析法 |
| 2.2.3 SWOT分析方法 |
| 第3章 D银行的外部环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 政策环境 |
| 3.1.2 经济环境 |
| 3.1.3 社会环境 |
| 3.1.4 技术环境 |
| 3.2 行业环境分析 |
| 3.2.1 新加入者的威胁 |
| 3.2.2 资金需求方的议价能力 |
| 3.2.3 资金供应方的议价能力 |
| 3.2.4 替代品的威胁 |
| 3.2.5 现有竞争者的威胁 |
| 3.3 竞争环境分析 |
| 3.3.1 战略集团的划分 |
| 3.3.2 竞争对手的确认 |
| 3.3.3 主要竞争对手分析 |
| 第4章 内部环境分析及竞争战略转型 |
| 4.1 D银行发展概述 |
| 4.2 D银行资源分析 |
| 4.2.1 有形资源 |
| 4.2.2 无形资源 |
| 4.3 D银行能力分析 |
| 4.4 SWOT分析 |
| 4.4.1 竞争优势 |
| 4.4.2 竞争劣势 |
| 4.4.3 市场机会 |
| 4.4.4 市场威胁 |
| 4.4.5 SWOT矩阵 |
| 4.5 D银行目标和战略定位 |
| 4.6 D银行竞争战略的选择 |
| 4.6.1 现行竞争战略评析 |
| 4.6.2 差异化战略的选择 |
| 4.7 D银行竞争战略转型的必要性分析 |
| 第5章 D银行竞争战略转型的实施策略 |
| 5.1 市场差异化 |
| 5.2 服务差异化 |
| 5.3 产品差异化 |
| 5.4 经营模式差异化 |
| 5.5 营销模式差异化 |
| 第6章 构建D银行竞争战略的保障措施 |
| 6.1 实施管理创新 |
| 6.2 推行技术创新 |
| 6.3 加强人才建设 |
| 6.4 完善风控体系 |
| 6.5 提供文化保障 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 存在的主要问题与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）广州市荔湾区文化创意产业发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 图表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.3 国内外相关研究综述 |
| 1.3.1 文化创意产业概念界定 |
| 1.3.2 有关文化创意产业发展策略的研究 |
| 1.3.3 文化创意产业区域性研究成果 |
| 1.3.4 战略管理相关理论 |
| 1.4 研究内容和研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第二章 荔湾区文化创意产业发展现状 |
| 2.1 广州市文化创意产业发展概况 |
| 2.2 荔湾区文化创意产业发展现状 |
| 2.2.1 荔湾区经济社会发展概况 |
| 2.2.2 荔湾区文化创意产业发展概况和特点 |
| 2.2.3 荔湾区文化创意产业发展存在的问题和原因分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 荔湾区文化创意产业发展的宏观环境和竞争力分析 |
| 3.1 荔湾区文化创意产业发展的宏观环境分析 |
| 3.1.1 政治法律环境 |
| 3.1.2 经济环境 |
| 3.1.3 社会文化环境 |
| 3.1.4 科技环境 |
| 3.2 荔湾区文化创意产业发展的钻石模型分析 |
| 3.2.1 要素条件 |
| 3.2.2 需求条件 |
| 3.2.3 相关产业和支持性产业 |
| 3.2.4 企业战略、结构和同业竞争 |
| 3.2.5 政府 |
| 3.2.6 机会 |
| 3.3 荔湾区文化创意产业发展的SWOT分析 |
| 3.3.1 优势 |
| 3.3.2 劣势 |
| 3.3.3 机会 |
| 3.3.4 威胁 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 荔湾区文化创意产业发展的战略选择 |
| 4.1 发展思路 |
| 4.1.1 荔湾区发展文化创意产业的指导思想 |
| 4.1.2 荔湾区发展文化创意产业的基本原则 |
| 4.1.3 荔湾区发展文化创意产业的战略目标 |
| 4.2 战略选择 |
| 4.3 战略任务 |
| 4.3.1 项目引领的战略任务 |
| 4.3.2 品牌带动的战略任务 |
| 4.3.3 文化传承的战略任务 |
| 4.3.4 产业集群的战略任务 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 荔湾区文化创意产业发展战略实施的保障措施 |
| 5.1 加强组织领导以凝聚强大合力 |
| 5.2 强化规划管理和明确目标定位 |
| 5.3 抓好队伍建设以提高人员素质 |
| 5.4 加大资金投入和畅通融资渠道 |
| 5.5 完善扶持政策并优化发展环境 |
| 5.6 加强目标管理及开展绩效考核 |
| 5.7 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）重庆市民营企业人才调查及政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容和目的 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究目的 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究重点、难点及创新点 |
| 1.4.1 研究的重点及难点 |
| 1.4.2 研究的创新点 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 民营企业 |
| 2.1.2 人才与人才资源 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 人力资本理论 |
| 2.2.2 公共政策主要理论 |
| 2.3 国内外民（私）营企业人才建设相关研究综述 |
| 2.3.1 国外私营企业人才建设研究 |
| 2.3.2 国内民营企业人才建设研究 |
| 3 重庆市民营企业人才状况调查与统计 |
| 3.1 问卷设计与发放 |
| 3.1.1 问卷的编制 |
| 3.1.2 问卷的发放与回收 |
| 3.2 样本统计与分析 |
| 3.2.1 重庆市民营企业人才资源基本状况 |
| 3.2.2 重庆市民营企业人才资源贡献 |
| 3.2.3 重庆市民营企业人才资源需求 |
| 3.2.4 重庆市民营企业人才资源特征 |
| 4 重庆市民营企业人才建设的问题分析 |
| 4.1 人才素质与学历结构不优 |
| 4.2 人才分布不均衡 |
| 4.3 人才流动性大 |
| 4.4 人才培养储备不足 |
| 4.5 人才激励支持范围有限 |
| 4.6 人才政策保障不到位 |
| 5 重庆市民营企业人才建设的政策建议 |
| 5.1 重庆市民营企业人才建设的基本原则 |
| 5.1.1 需要原则 |
| 5.1.2 效益原则 |
| 5.1.3 导向原则 |
| 5.1.4 可行原则 |
| 5.1.5 参与原则 |
| 5.2 重庆市民营企业人才建设的政策建议 |
| 5.2.1 积极转变人才观念，加强人才工作组织领导 |
| 5.2.2 鼓励多元人才引进，促进人才资源优化配置 |
| 5.2.3 构建良好人才服务环境，引导人才合理流动 |
| 5.2.4 完善人才培养开发体系，扩充企业人才储备 |
| 5.2.5 健全人才绩效考核制度，突出人才激励保障制度建设 |
| 5.2.6 强化人才政策落实，切实保障民营企业政策实惠 |
| 5.2.7 建立完善服务机制，促进民营企业长远发展 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究的结论 |
| 6.2 研究的展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A 作者在攻读学位期间发表的论文目录 |
| B 作者在攻读硕士学位期间参加的科研项目 |
| C 重庆市民营企业人才调查问卷 |
（7）党政领导干部选拔任用制度改革研究 ——基于制度变迁理论的分析（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 第一节 研究目的和意义 |
| 一、研究的背景 |
| 二、研究的目的 |
| 三、研究的意义 |
| 第二节 国内外相关研究述评 |
| 一、国内相关研究述评 |
| 二、国外相关研究述评 |
| 第三节 研究方法和论文架构 |
| 一、研究方法 |
| 二、论文架构 |
| 第四节 论文创新与不足 |
| 一、论文的创新点 |
| 二、论文的不足之处 |
| 第一章 相关概念界定和相关理论概述 |
| 第一节 相关概念的界定 |
| 一、党政干部 |
| 二、党政领导干部 |
| 三、选拔任用制度 |
| 第二节 新制度经济学的制度变迁理论 |
| 一、制度变迁理论形成与发展 |
| 二、制度变迁理论概述 |
| 三、制度变迁理论与党政领导干部选拔任用制度改革 |
| 第三节 制度变迁的路径依赖理论 |
| 一、路径依赖的内涵 |
| 二、路径依赖理论概述 |
| 三、路径依赖理论与党政领导干部选拔任用制度改革 |
| 第二章 党政领导干部选拔任用制度改革的过程与问题 |
| 第一节 干部选拔任用制度改革的历程与成效 |
| 一、废除领导职务终身制与单项制度改革起步 |
| 二、外围制度取得实质性突破 |
| 三、公开选拔等外围制度整体推进和加速发展 |
| 四、选拔任用制度深化拓展 |
| 五、改革的成效 |
| 第二节 党政领导干部选拔任用制度改革中的问题 |
| 一、核心制度改革滞后 |
| 二、配套体系不完备 |
| 三、改革动力不足 |
| 四、改革缺乏法律规范和理念引领 |
| 第三节 现行党政领导干部选拔任用制度的问题 |
| 一、制度设计的缺陷 |
| 二、制度运行中的问题 |
| 第三章 党政领导干部选拔任用制度改革的制度变迁分析 |
| 第一节 党政领导干部选拔任用制度改革的动因 |
| 一、经济和社会发展对党政领导人才的要求 |
| 二、提高执政能力和增强执政合法性的需要 |
| 三、传统选拔任用制度的短缺、失灵和非均衡 |
| 四、国外高级公务员制度改革的启示 |
| 第二节 党政领导干部选拔任用制度改革的主体 |
| 一、核心主导主体：中央权力中心 |
| 二、多重角色主体：地方党委及其组织部门 |
| 三、利弊兼有的推动力量：利益群体 |
| 四、未来支撑力量：知识精英 |
| 五、核心驱动因素和基础主体：人民群众 |
| 第三节 党政领导干部选拔任用制度的变迁模型 |
| 一、渐进性和激进性制度变迁模型 |
| 二、诱致性和强制性制度变迁模型 |
| 三、适应性和更新性制度变迁模型 |
| 四、局部性和全局性制度变迁模型 |
| 五、模仿式和首创式制度变迁模型 |
| 第四节 党政领导干部选拔任用制度改革的成本与收益 |
| 一、制度改革的成本 |
| 二、制度改革的潜在收益 |
| 三、制度改革的成本收益比较 |
| 第四章 党政领导干部选拔任用制度改革的路径依赖分析 |
| 第一节 改革的路径依赖消极制约机制 |
| 一、观念障碍：传统文化因素的消极影响 |
| 二、体制障碍：传统体制惯性和渐进式改革之路径依赖 |
| 三、利益障碍：既得利益者阻碍和消极抵制 |
| 四、机制障碍：收益递增的正反馈机制 |
| 五、心理与组织行为障碍：学习性效应和适应性预期 |
| 第二节 改革的路径闭锁 |
| 一、创新障碍：创新主体的缺位和稀缺 |
| 二、主体障碍：权力中心偏好和意识形态刚性 |
| 三、信息成本障碍：信息高成本的约束 |
| 四、政策障碍：政策走样阻滞 |
| 第三节 改革困境的理论分析：改革的可能边界 |
| 一、价值冲突：制度中公平与效率的张力 |
| 二、民主悖论：公众参与制度改革与理性要求之间的紧张 |
| 三、利益冲突：公共利益者与私人利益主体的角色并存 |
| 四、主体困境：改革主体难以形成整体合力 |
| 五、体制困境：选拔任用制度改革与政治体制改革滞后的矛盾 |
| 六、文化困境：正式制度与非正式制度的变迁轨迹不一致 |
| 七、发展困境：制度稳定性与改革变动不居相背离 |
| 第五章 党政领导干部选拔任用制度深化改革的若干设想 |
| 第一节 干部选拔任用制度改革的总体设想 |
| 一、改革的目标与方向 |
| 二、改革的原则 |
| 三、改革的路径选择 |
| 四、改革的策略与方法 |
| 第二节 制度系统的设计、优化与创新 |
| 一、重点、难点制度系统设计 |
| 二、制度的优化与创新 |
| 第三节 培育民主文化和新型主流意识形态 |
| 一、改革的社会心理基础和价值导向 |
| 二、营造改革的良好社会环境 |
| 第四节 权力的合理调整和科学配置 |
| 一、权力主体结构的调整及探索建立民否制 |
| 二、选拔任用权力结构的变迁 |
| 三、权力分解的基本形式 |
| 四、五权的分离与分配 |
| 第五节 深化改革的相关保障体系建设 |
| 一、加强理论研究 |
| 二、建立新的组织机构 |
| 三、加强立法保障 |
| 第六章 结论与建议 |
| 一、本研究的主要结论 |
| 二、本研究的相关建议 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（9）山东省实施“突破菏泽”战略的回顾与思考（论文提纲范文）
| 一、山东省实施“突破菏泽”战略的重大意义 |
| (一)“突破菏泽”战略是促进全省区域经济协调发展的需要 |
| (二)“突破菏泽”战略是山东省谋求区域经济竞争新优势的需求 |
| (三)“突破菏泽”战略是818万菏泽人民共享山东省改革发展成果的必然要求。 |
| 二、“突破菏泽”战略实施的基本情况 |
| (一)“突破菏泽”战略的目标 |
| (二)“突破菏泽”战略的政策措施 |
| (三)“突破菏泽”以来取得的主要成就 |
| 1、经济发展速度明显加快。 |
| 2、产业结构趋与合理,工业化进程明显加快。 |
| 3、帮扶工作不断推进。 |
| 4、基础设施和城市建设得到加强。 |
| 三、继续深化实施“突破菏泽”战略 |
| (一)加强组织领导,提供政策支持 |
| (二)加大帮扶力度,实现互利共赢 |
| (三)注重启动内力,加快自我发展 |
| 1、继续解放思想,转变观念 |
| 2、进一步优化发展环境,打造品牌菏泽 |
| 3、明确突破思路,实现更好更快发展 |
四、通过优化环境实现人才队伍建设“三大突破”（论文参考文献）
- [1]教育信息化推进中的合作治理研究 ——以3省12市合作治理案例为表述对象[D]. 麻旎. 华中师范大学, 2019(01)
- [2]教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2018(04)
- [3]D银行竞争战略研究[D]. 侯元国. 河北大学, 2016(03)
- [4]广州市荔湾区文化创意产业发展战略研究[D]. 黄晓航. 华南理工大学, 2013(01)
- [5]重庆市民营企业人才调查及政策研究[D]. 张基斌. 重庆大学, 2013(03)
- [6]对金融支持中原经济区建设的战略思考[J]. 石亭峰. 金融理论与实践, 2012(11)
- [7]党政领导干部选拔任用制度改革研究 ——基于制度变迁理论的分析[D]. 刘再春. 华东师范大学, 2012(11)
- [8]金融为振兴中原经济出力[J]. 石亭峰. 中国金融家, 2012(02)
- [9]山东省实施“突破菏泽”战略的回顾与思考[J]. 贾纪磊. 山东省农业管理干部学院学报, 2011(04)
- [10]化灾难为动力 化挑战为机遇[N]. 石鼓. 陇南日报, 2011