问：为什么那么多人去韩国留学 请说出利弊 我要用作论文的材料
- 答：说说我自己为什么来韩国留学，以及我认识到的利弊吧：
首先，当初我决定去日本或者澳洲的……但是我家里没有学日语的专门学校，所以我老妈就给我扔到一个韩语学校去了……我爸又不舍得我去澳洲那么远的地方，他老担心我被人家欺负，所以全家商量再三，就决定先来韩国读本科，研究生的话在去别的国家念（因为我18岁就出来了，我爸老说我小，不放心我，所以才打算大点的时候再去别的国家……）于是，我就踏上了韩国留学之路……
其次是利弊：我觉得，来了韩国3年了，发现自己长大了许多，也在这边的饭店打工过，也被韩国人歧首神视过，欺负过……从一开始的韩语不好，慢慢练就成跟韩国人对吵……从一开始的火爆脾气，慢慢练就成能忍就忍，从一开始的哭闹，慢慢练就成泪水往肚子里咽……这也是一个改变吧……以前在家懒的要死，啥事儿都不干，现在自己生活，练的一手好厨艺，家务活，脏活，累活，全都难不倒我……其中有很多是在打工中被挖掘出来的潜能……
但是，我觉得在这边交不到什么真心的朋友，正如很多所说的，其实最坑人的不是韩国人，而是中国人……在我的学校里，也就中国人骗中国人的钱，也有中国人欺负中国人……这是我一开始没有想到的……在异国他乡，友情仿佛成了最廉价的物品……不会有人掏心挖肝的对你好，不会有人像以前的好友对你好，当你真正遇到困难是，能帮的只有自己，千万别指望周边的中国人能给予你一个温暖的怀抱……
最后就是工作，眼界，其实出来了，真的是长了挺多见识的，也认识到学习到很多以前没有学过的只是，当然咯，有的一搜散定的知识能力基础，也可者漏亏以在韩国找一份不错的工作，待遇也是相当不错的啦~~
呵呵……以上是我来韩国留学的感慨……希望对你的论文有帮助啦~~ - 答：现今的应试制度以脊清及教育资源分配的不平等性是我国国情决定的，必须承认中国的高校事耐备业在今天面临三个根本问题：招生能力有限、竞争机制缺乏、培养模式单一，而教育改革也非一朝一夕可以实现，取消了中学的晚自习，却无法改变我们河南的高考分数线仍是全国之昌野毁首的事实。另一方面随着我国经济发展以及改革开放的不断深入，教育的开放使出国留学也越来越普遍，成为一个新的选择。
- 答：利：可以开阔视野，接触一些中国没有指滚判的，学习一些中国以外的教育备手，领略风土人情。
弊：容易吃苦，学语言很痛苦，各条唯改件不好容易遭鄙视。
问：韩国高等教育怎么样
- 答：不错。
韩国奉行教育先行的理念，高校入学率超过百分之七十，建立了较为完善的教育体系。韩国高校的国际化水平较高，政府充分鼓励国际学术交流、推行公费留学制度与海外留学自由化政策，逐步扩大韩国高校与国际机构的教育协作。
韩国大学旨在培养复合型人才，所以各高校推出很多学位政策，如双学位、辅修专业、融合专业、鼓励学生充分利用学校教育资源，樱正提升自我能力。并且还会设置转系制度，提供给入学时专业选择不慎重不准确的学生。但要此项政策要客观看待，因为亏察转系是对学生成绩和能力有一定要求的。销颂茄
问：韩国实行什么教育体系
- 答：韩国有句话叫滑渣吵做“四进五出”，意思就是早上四点起来看书可以上大学，早上五点起来的话就只能出（进不了大学校门）
韩国自1968年废止小学升初中考试制度，1974年实行“平准化教育”，梁桥高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。
据2002年统计，韩国高信侍中阶段“平准化教育”改革已在首尔等23个城市占全国高中数的57%、学生总数的74%的范围内施行。
韩国借鉴了美国、日本的中小学教育，一是注重创意教育，即重视培养“会思考、会学习、会实践”的“三会”学生。
二是没有全面实行在日本有争议的“学区教育”和“宽余教育”，三是积极发展“特目高”。
“特目高”就是以特色、特性化目的举办的高中，目前韩国有56所这种高中，能招收11905名学生，
仅首尔就招收2450名，在56所“特目高”中，有29所外语高中、18所科学高中、2所国际高中、6所“自律型私立高中”，
首尔就有8所，其中外语高中6所，科学高中2所。外语高中的升学比率为6：1，而科学高中为3.8：1。
可以说，这些“特目高”就是韩国在缓解学生与家长对高中学校教育的“择校”热与争议，
防止因“宽余教育”和“平准化教育”学生学习热情与能力下降的办学探索和具体践，找到了教育公平与英才教育的最佳结合点，
可以说是找到了解决公共基础教育中最大难题的一条路径，是当前基础教育改革中的重中之重。
这些“特目高”的办学特点为：一是小班化，一个班10多名学生，外语均由原语言国家的“原住民”来讲授，外语高中基本都用外语授课，在学校内要讲外语。
