一、医学新生总体幸福感状况调查（论文文献综述）
褚雷[1]（2021）在《公共政策视域下的基本医疗保险与居民幸福感研究》文中进行了进一步梳理基本医疗保险是保障社会成员“病有所医”的基础性制度安排,基本目标是保障国民健康。自1883年德国颁布《疾病社会保险法》,以法律形式确立医疗保险制度以来,该制度在保障人类身心健康、减轻个体及家庭经济负担、促进医疗卫生事业发展、积极应对老龄化进程等方面发挥了重要作用,在世界范围内得到各国政府和普通民众的广泛关注。我国基本医疗保险制度在过去几十年的发展中取得了举世瞩目的成绩。截止2020年底,城镇职工基本医疗保险、城乡居民基本医疗保险（含城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗）参保人数已达到13.6亿人,参保率连续多年稳定在95%以上,制度整合并轨不断加快,筹资和待遇水平持续提高,已经基本实现了“全民医保”,解决了绝大多数人的“病有所医”问题,成为全面建成小康社会的巨大成就之一。现代科学意义上的幸福感研究自上个世纪50年代兴起,国内外学者主要聚焦幸福感的概念界定和相关影响因素开展了大量的理论探讨和实证研究,取得了相当数量的研究成果。目前,幸福感已经成为多学科关注的研究热点之一。随着国家和政府对民生问题关注度的提高,增进民生幸福业已成为政府当前工作的重要主题。在学界、政府和普通民众的共同关注下,幸福感研究的成果开始逐渐应用到公共管理领域,成为监测评估公共政策效果的新兴方式与手段。那么,作为目前覆盖面最广泛的重要公共民生保障制度之一,基本医疗保险制度在提升居民幸福感方面是否发挥了作用?又是如何发挥作用的?这是本论文提出的核心研究问题。围绕上述研究问题,本文在梳理国内外相关研究文献后发现:国外研究主要基于福利国家改革的背景并结合医保政策实际运行来开展理论探讨与实证分析;国内研究集中出现于2010年以后,大多为对具体政策实施情况的经验性研究。总的来看,现有国内外相关研究就有关问题进行了一定的探索和分析,但是直接关注基本医疗保险与幸福感关系的研究并不多。已有相关研究在理论逻辑分析、作用机制探讨及现实问题聚焦等几个方面还存在明显不足,一些核心问题尚待深入探讨。鉴于现有研究的不足,本研究在公共政策视阈下,基于当前中国社会背景,围绕基本医疗保险与居民幸福感的关系和影响机制开展理论与实证研究。本研究的意义为:在理论层面,有助于丰富公共政策视角的幸福感影响因素研究,并为分析评估基本医疗保险制度提供新的理论视角;在实践层面,通过对基本医疗保险影响居民幸福感作用机制的分析,能够为从提升居民幸福感入手,优化基本医疗保险政策实践提供重要的依据和建议。本研究系统梳理了幸福感和基本医疗保险的概念探讨和相关研究。在幸福感概念界定上,重点从主观生活质量核心内容的视角出发定义本研究所探讨的幸福感概念,并借鉴已有研究工具加以操作化处理;在基本医疗保险概念界定方面,主要考察我国现行的城镇职工基本医疗保险制度和城乡居民基本医疗保险,并借鉴已有研究做法,分别以参与度、可及性、满意感、需求满足感、公平感和改善感加以操作化处理。本研究根据基本医疗保险制度的保障居民健康、防范安全风险、调节收入分配、推动社会公平、促进社会融合并维护社会稳定等的基本功能,梳理了公共管理学、社会学、心理学和经济学中有关基本医疗保险与幸福感关系研究密切相关的基本理论,包括公共产品理论、需要满足理论、社会分层理论、社会融合理论和可行能力理论。在归纳分析上述理论主要观点的基础上,结合国内外现有相关文献研究的成果与结论,本研究构建了基本医疗保险影响居民幸福感的5个理论模型,分别为基于公共产品理论的直接影响效应模型、基于社会分层理论的间接影响机制模型、基于社会融合理论的间接影响机制模型、基于需要满足理论的间接影响机制模型和基于可行能力理论的间接影响机制模型,同时分别提出了具体的研究假设。本研究分别基于全国层面的中国综合社会调查（简称CGSS）2012年数据（主要验证收入分层机制和社会融合机制）和笔者自行开展的山东城乡居民2020年生活状况调查数据（主要验证需要满足机制和功能性活动机制）,通过差异分析、相关分析、多元回归分析、结构方程模型等统计分析方法,对所提出的理论模型和研究假设进行了检验,主要实证研究结论为:（一）基本医疗保险影响居民幸福感的直接效应方面:（1）基本医疗保险有利于居民幸福感提升的直接效应在CGSS全国数据和山东调查数据中都得到证实;（2）基于CGSS全国数据分析的结果显示,参与基本医疗保险对农村居民、女性居民和35-59岁的中青年居民幸福感的提升效应更显着,而对城镇居民、男性居民和其他年龄层次居民的影响则不显着,此结果可能与数据调查年份基本医疗保险实施的政策调整变化有关,此外幸福感的性别、年龄差异也是重要因素;（3）基于山东调查数据分析的结果显示,同时参加基本医疗保险和商业性保险的居民在幸福感方面高于仅参加基本医疗保险的居民,可见商业医疗保险在提升居民幸福感方面的补充性作用。（二）基本医疗保险对居民幸福感的间接影响机制方面:（1）基于社会分层理论提出的收入分层效应机制在CGSS全国数据层面得到证实,可知基本医保通过调节收入分配,对增进居民幸福感发挥了积极作用;（2）基于社会融合理论的社会融合效应机制未得到证实,即基本医疗保险和社会融合虽分别都与居民幸福感显着正相关,但两者交互作用不显着,有关理论模型还有待进一步研究验证;（3）基于需要满足理论提出的健康、安全感和公平感中介效应机制在山东调查数据中得到证实,可知现行基本医保在满足居民健康、减少生活风险和维护社会公平等需要方面发挥了应有的作用,并通过这些作用机制提升了居民的幸福感;（4）基于可行能力理论提出的功能性活动中介效应机制在山东调查数据中得到证实,即对于基本医疗保险可及性、满意感、需求满足感、公平感、改善感等主观评价较高的居民比较低的居民功能性活动水平（包括社会参与、休闲参与和社会信任水平）要高,而较高的功能性活动水平又在提升幸福感方面发挥了显着的正向作用。（三）居民幸福感基本情况分析方面:（1）CGSS全国数据显示居民幸福感（包括身心健康体验指数、享有发展体验指数）以及10个维度的均分皆在理论中位数以上,但10个维度中知足充裕、心理健康、身体健康得分相对其他维度要低而山东调查显示居民幸福感水平总体平稳,但心理健康指数和身体健康指数也有待提升。由此可知,当前居民幸福感总体平稳,但身心健康方面的幸福体验还有待增进;（2）CGSS全国层面数据和山东居民调查数据基本都显示了,女性居民幸福感水平显着高于男性,务农群体幸福感水平显着高于其他职业类别群体,但大专及以上学历群体的幸福感水平较低,这与当前大多数研究的结果基本一致。（四）基于山东居民调查数据的基本医疗保险实施效果居民评价情况分析:（1）调研样本居民的基本医保参保率超过95%;（2）调研样本居民对于基本医疗保险的可及性、满意感、需求满足感和公平感总体评价较高,但基本医疗保险改善感相对略低,一定程度上反映了政策实施效果与居民体验的滞后性;（3）总体上,老年人群体、男性群体、低学历群体、非在婚群体对基本医疗保险的可及性、满意感、需求满足感、公平感和改善感较其他群体要高,个体和私营企业就业人员的得分则较低,农业户口群体的基本医保改善感显着高于非农业户口群体。上述结果在一定程度上反映了近年来基本医保对于农村群体、老年人群体等较大投入力度所带来的直接效果,但也提醒有关部门应加强个体从业人员、私营企业就业人员等非公经济就业人员和新业态灵活就业人员的基本医保投入与保障力度。基于理论探讨与实证分析的结论,本研究从公共价值、制度结构和经办机制入手,分析归纳制约基本医疗保险政策功能发挥的因素,重点阐述了现行政策存在的重点问题,并在此基础上,结合本文的研究结论,提出基于居民幸福感提升的基本医疗保险政策优化的政策建议,主要包括制度结构（聚焦公平幸福价值取向）、政策实施（侧重需求分析与优化制度供给）、制度效能（凸显可行能力导向与共享发展）和管理服务（体现精准标准服务与信息化建设等保障机制）四个层面共11项建议。
谢琼[2]（2021）在《医学生公正世界信念对其应激应对方式的影响》文中认为目的:了解中国医科大学医学生应激应对方式及公正世界信念的水平,应激应对方式的分布特征,控制其他相关因素后,明确公正世界信念对应激应对方式影响,阐明公正世界信念在应激应对方式的影响因素中的优先顺位,构建医学生心理健康培养模式,提供科学教育指导。研究方法:本研究采用分层随机整群抽样法,随机抽取中国医科大学临床医学三个系其中一系的整体、公共卫生及其他医疗技术相关专业的各年级所有学生,将这些学生确定为研究对象,开展问卷调查。共发放问卷1578份,有效问卷1304份,有效应答率82.6%。采用简易应对方式量表（Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ）和大学生公正世界信念量表（Just World Scale for College Students,JWS）来评价医学生应激应对方式和公正世界信念的水平及医学生公正世界信念在应激应对方式影响因素中的优先顺位。数据的统计分析采用SPSS22.0软件和SAS9.4软件。单因素分析中,积极和消极应对方式在两组间的比较采用t检验,多组间比较采用方差分析,积极和消极应对方式与公正世界信念及其他连续性变量的相关性分析采用Pearson相关分析。单因素检验结果中,P<0.25的因素进入多因素检验,采用广义线性模型探讨各因素对积极和消极应对方式的影响作用。结果:中国医科大学医学生积极应对方式和消极应对方式2个维度得分分别为（1.98±0.47）、（1.13±0.52）,差异有统计学意义（P<0.05）。公正世界信念得分为（65.91±8.08）,终极公正、内在不公正及内在公正3个维度得分分别为（26.46±4.05）、（20.85±3.84）、（18.56±2.65）,差异有统计学意义（P<0.05）。单因素结果显示,性别、地区、家庭经济状况、父母文化程度、公正世界信念、抑郁症状、社交回避及苦恼和学习动机与调查人群的积极应对方式相关（P<0.05）;调查人群的消极应对方式则与民族、抑郁症状和社交回避及苦恼相关（P<0.05）。多因素广义线性回归模型结果显示,控制性别后,与调查人群积极应对方式有关因素按Beta值排序依次为公正世界信念（Beta=0.268,P<0.001）、学习动机（Beta=0.173,P<0.001）、社交回避和苦恼（Beta=-0.157,P<0.001）、抑郁症状（Beta=-0.091,P=0.002）、父母文化程度（小学及以下vs.大学及以上:Beta=-0.076,P=0.008）;与调查人群消极应对方式有关因素按Beta值排序依次为抑郁症状（Beta=0.281,P<0.001）、民族（汉族vs.其他:Beta=0.132,P<0.001）、社交回避及苦恼（Beta=0.064,P=0.035）。结论:研究结果表明,中国医科大学医学生应激应对方式,无论是积极应对方式还是消极应对方式,均处于较高水平,且积极应对方式得分显着高于消极应对方式。公正世界信念及终极公正、内在不公正、内在公正均处于较高水平。其中,社会心理因素是积极应对方式和消极应对方式的首要影响因素,积极应对方式与公正世界信念的相关性最高,消极应对方式与抑郁症状相关性最高。此外,一般人口学特征亦对应激应对方式有影响。
杨盼盼[3]（2020）在《父母情感温暖对初一学生心理健康的影响：希望感的中介作用》文中进行了进一步梳理初中一年级作为小学与中学两个学段的衔接点,是个体学习生涯的一个重要阶段。心理学家埃里克森将人的毕生分为八个发展阶段,初一的学生正面临儿童期与青春期的过渡与适应,因其身体心理发展明显加快,同时外界环境发生变化,该群体心理状况尤其容易出现波动,部分初一学生心理问题频发。因此,针对初一这个特殊学段的群体进行心理健康的相关研究具有较高的教育教学指导价值和重要的实践意义。已有研究表明初一学生群体的心理健康状况受到个体、家庭、学校、社会等多个因素的影响。在诸多影响因素中,家庭作为个体成长过程中的第一重要环境,其情感氛围、教养方式、家庭价值观等多方面的作用都不容小觑。父母情感温暖（parental warmth）是家庭教养方式的一个重要维度。情感温暖水平越高的父母,给予儿童及时的回应与关爱也相对更多,是儿童建立希望感的榜样。已有研究同时发现父母情感温暖对青少年积极心理品质的形成具有促进作用。由此可以推测,父母情感温暖可能对初一学生的心理健康有较大影响。在中学心理健康教育实际工作中,缺乏父母情感温暖的初一学生往往也表现出迷茫,甚至无望感,他们在困难面前多应对不良,意志力薄弱,希望感总体偏低。然而,目前还没有研究来探讨父母情感温暖对初一学生心理健康的影响,并且其具体影响机制也不清楚。父母情感温暖是否能通过影响初一学生的希望感进而影响其心理健康状况也有待考证。本研究选取父母情感温暖量表、SCL-90症状自评量表、希望感量表,采用问卷调查法对重庆某中学890名初一新生（其中男生435人,女生455人,独生子女442人,非独生子女448人）进行调查,探讨四个问题:（1）初一学生心理健康水平、父母情感温暖的现状及特点。（2）初一学生希望感现状及特点。（3）父母情感温暖与初一学生心理健康之间的关系。（4）希望感能否中介父母情感温暖对初一学生心理健康的影响。结果发现（1）初一学生总体心理健康水平较低,敌对、强迫、人际关系方面的问题尤其突出,检出率分别为27.6%、26.9%和19.7%。其中男生的心理状况优于女生,独生子女与非独生子女之间无显着差异;该群体获得的父母情感温暖总体较高,其中男生高于女生,独生子女高于非独生子女。（2）初一学生中男生希望感水平高于女生,独生子女的希望感水平高于非独生子女。（3）父母情感温暖与初一学生SCL-90症状及各维度之间存在显着的负相关,也就是说,父母情感温暖水平越高,初一学生心理健康状况越好。（4）希望感能够完全中介父亲情感温暖对初一学生心理健康状况的影响。根据以上结果,本研究还从学校、家庭、个人三方面提出提升父母情感温暖与初一学生希望感的干预方案。学校层面主要通过校园文化、课程与活动、教师希望感、家校合作四条途径来进行干预;家庭层面的干预方案主要由自我学习与提升、家庭人际关系、家校合作、亲子陪伴体验构成;个人层面的方案包含三个部分,即树立目标、提升路径思维与提升动力思维。总结而言,本研究的结果说明:（1）父母情感温暖水平对初一学生SCL-90症状程度有重要影响,二者之间呈现显着负相关。即父母情感温暖水平越高,初一学生心理问题发生率越低,其心理健康水平越高。（2）希望感能完全中介父亲情感温暖对初一学生心理健康状况的影响。本研究考察了父母情感温暖对初一学生这个特定群体的心理健康的影响,探讨了希望感在二者之间的中介作用,并据此提出了学校、家庭、个人三个层面的具体干预措施。因此,本研究丰富了国内关于初一学生心理健康的相关研究,也为初一学生心理健康水平与希望感的提升提供了新的视角和思路。
杨奕群[4]（2020）在《外贸从业人员心理健康及个体差异 ——中美贸易战主观感受的中介效应和调节效应》文中指出目前国内在特定群体的心理健康研究中,对外贸从业人员的心理健康问题关注较少,这与中国是外贸大国、外贸从业人员众多的实际是相脱节的。本文基于354份外贸从业人员问卷调查数据,研究外贸从业人员心理健康的总体特征及个体差异,并探讨以中美贸易战为代表的职业相关社会事件在心理健康问题上可能存在的中介效应和调节效应,为未来外贸从业人员心理健康水平提升提供建议。文章主要内容如下:首先,介绍我国贸易事业的发展背景,引出研究问题和假设。其次,对已有的,关于心理健康的内涵、维度、方法、量表,以及心理健康相关因素和特殊群体心理健康的文献进行回顾和评述。再次,统计分析外贸从业人员心理健康现状特征,在外贸从业人员个体层面上,研究心理健康水平在被调查者社会经济属性中的分异特征,心理健康与大五人格、心理弹性量表、情绪调节自我效能感三方面心理特征因素的关系。最后,基于上述分析结果,检验宏观社会层面上,被调查者对中美贸易战主观感受在心理特征-心理健康关系上的中介效应和调节效应。得出如下结论:（1）与全国常模（1986年、2015年）比较,当前我国外贸从业人员SCL-90总分比全国常模高出近1倍,各因子平均得分也都高于全国常模,预示其心理健康水平明显低于全国普通人平均水平,需要引起重视。（2）经样本分组和对均值的统计检验表明,人口统计学特征方面的性别、年龄、学历、从事外贸行业时长,工作单位特征方面的单位所在城市、业务类型均与外贸从业人员心理健康水平有不同程度相关关系,样本中男性、年轻、低学历、行业从事时间短、单位位于广深两市、业务类型复杂多样的被调查者症状相对较强,心理健康水平低。（3）外贸从业人员个体心理特征因素与其心理健康水平显着相关,大五人格维度中,宜人性、外倾性、责任意识为积极关系,神经质、开放性为消极关系,神经质是核心维度;在心理弹性维度中,能力为消极关系,接受变化、控制为积极关系,接受变化是核心维度;绪调节自我效能感维度中,POS、DES、ANG均为积极关系,ANG是核心维度。（4）中介效应检验表明,存在“大五人格→贸易战主观感受→心理健康”,“心理弹性→贸易战主观感受→心理健康”的显着中介路径。（5）调节效应检验表明,贸易战主观感受在大五人格与心理健康之间的关系、在情绪调节自我效能感与心理健康之间的关系分别起到调节效应。依据上述结果,本文建议,未来可以从关注外贸行业重大社会事件影响、建立外贸从业人员心理健康评估机制、心理健康知识宣讲、营造良好的工作氛围等方面提升外贸从业人员的心理健康水平。
王璊玺[5]（2020）在《不同妊娠期妇女主观幸福感、妊娠压力与社会支持相关性的探讨》文中研究说明目的动态调查研究孕妇在妊娠期不同阶段的主观幸福感、妊娠压力、领悟社会支持的变化及三者之间的相关性,为确保孕妇在良好的心理状态下顺利分娩、避免由于心理因素导致的不良妊娠结局,从而促进孕妇产前心理健康研究的发展,为孕妇心理护理方案的制定提供重要的理论依据。方法本研究采用方便抽样法,选取2018年8月至2019年12月在某市某三级甲等医院产科门诊及住院部的孕妇为研究对象,共收录152例。从孕妇妊娠8周开始,依次在妊娠8-12周、13-27周、28-40周三个妊娠阶段进行动态的跟踪调查。根据排除和剔除标准,共有18例孕妇被排除。为确保样本量满足统计学要求,因此在三个妊娠阶段的动态调查过程中及时将研究对象进行补充。最终将140例孕妇的有效问卷纳入统计。研究工具选用:一般情况调查表、总体幸福感量表、妊娠压力量表、领悟社会支持量表。调查结果运用IBMSPSS20.0软件对孕妇整个妊娠阶段的主观幸福感、妊娠压力、领悟社会支持的变化及其相关性进行统计学分析。结果1.妊娠期女性主观幸福感、妊娠压力及领悟社会支持现状（1）主观幸福感:本研究中的140例孕妇在整个妊娠阶段的主观幸福感总分始终保持在85分以上,高于中国女性常模（71.00±18.00）分,并且在妊娠早期、妊娠中期、妊娠晚期的主观幸福感总分呈现出依次增高的趋势。其中妊娠中期孕妇主观幸福感总分与妊娠早期相比,孕妇在对健康的担心维度、精力维度、心情愉悦或愉快维度上分数均有所提升,而在松弛或紧张维度上分数有所下降。而妊娠晚期孕妇主观幸福感总分与妊娠中期相比,孕妇在对健康的担心维度、精力维度、心情愉悦或愉快维度上分数均有进一步提升,并且在松弛或紧张维度上分数也有所上升。（2）妊娠压力:本研究中的140例孕妇在整个妊娠阶段的妊娠压力水平始终保持在中等程度,与同类研究结果一致。但在妊娠压力源得分方面,同类研究得分始终最高的压力源是“为确保母子健康和安全而引发的压力感”,以及妊娠晚期得分最高的压力源变为“其他因子”,与本研究得分始终最高的压力源是“为身体外形和身体活动的改变而引发的压力感”研究结果不一致。（3）领悟社会支持:本研究中的140例孕妇在整个妊娠阶段的领悟社会支持水平依次为妊娠早期处于中等程度,妊娠中期和妊娠晚期处于较高水平。其中妊娠晚期研究结果与同类研究结果一致。2.妊娠期女性主观幸福感、妊娠压力及领悟社会支持之间的相关性采用Spearman秩相关分析不同妊娠期孕妇主观幸福感、妊娠压力、领悟社会支持之间的相关性,结果显示,妊娠早、中、晚期孕妇主观幸福感与领悟社会支持呈正相关,主观幸福感、领悟社会支持均与妊娠压力呈负相关（P<0.05）。3.单因素分析中,孕妇在不同妊娠阶段对主观幸福感、妊娠压力和领悟社会支持得分方面的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论1.妊娠期女性主观幸福感与领悟社会支持得分均在持续增高,而妊娠压力得分则呈现妊娠晚期最高、妊娠早期次之,妊娠中期最低的状况。2.妊娠期女性的心理压力均在中等压力的范围内,而“为身体外形和身体活动的改变而引发的压力感”是引起孕妇出现妊娠压力的最重要因子。3.妊娠期女性主观幸福感和领悟社会支持呈正相关,主观幸福感、领悟社会支持均与妊娠压力呈负相关。妊娠期的社会支持度越高,主观幸福感越强,其妊娠压力越小,出现负面情绪的可能也越小。
李哲[6]（2020）在《就地城市化居民心血管疾病危险因素研究》文中研究表明研究背景:从上世纪90年代至今,心血管疾病一直是我国疾病负担的主要原因,心血管疾病的发病、患病、死亡水平总体仍呈上升趋势,并呈现低龄化、农村超过城市及危险因素聚集现象。近30年来我国经历的快速城市化对居民生活环境及心理、行为、生活方式的转变具有推动作用,上述转变可能导致心血管病风险的变化。目前我国的城市化主要通过“移地城市化”和“就地城市化”两种形式实现,关于城市化与心血管健康的研究多关注前者或城乡差异,对后者的研究比较匮乏,尤其缺乏纵向研究和机制研究。就地城市化过程中,居民经历了居住环境、生活方式、就业、经济状况等方面的变化,这些变化对其心血管健康的影响值得关注。研究目的:以北京市朝阳区为例,以健康的社会决定因素理论为基础,以心血管疾病危险因素为切入点,分析就地城市化居民特点及其心血管健康特征,探索就地城市化对居民心血管健康的影响及作用机制,以期为国家和地方政府完善心血管病防控策略,优化资源配置提供依据。资料与方法:研究包括以下子研究:就地城市化居民特征及其心血管疾病主要危险因素变化趋势研究、城市化不同时期就地城市化居民与城市、农村、迁移居民心血管疾病主要危险因素比较研究、就地城市化对居民心血管疾病主要危险因素变化的影响研究,以及就地城市化居民心血管健康影响因素研究和影响机制研究。资料来源于下列三项调查的35-64岁人群数据,分别为“心血管病监测、预防预警和诊治技术应用研究”中北京市朝阳区监测点数据（包括就地城市化人群2010年基线、2017年及2019年随访数据）、2011年朝阳区成人慢性病及危险因素监测数据、2017年京津冀地区生活社区自然人群慢性病队列北京市朝阳区调查数据。主要方法为:1.从环境、行为、心理、社会、健康结局几个维度梳理反映就地城市化居民特点的主要指标并描述该人群主要特征。2.采用广义估计方程纵向分析城市化初始、7年后、9年后就地城市化居民心血管疾病主要危险因素生理生化指标与患病率的变化程度和变化趋势。3.采用多重线性回归模型、log-binomial广义线性回归模型在城市化初期、7年后比较就地城市化居民与城市、农村、迁移居民心血管疾病主要危险因素相关生理生化指标及患病率水平、危险因素聚集性、动脉粥样硬化性心血管疾病发病风险的差异。4.应用倾向性得分匹配法和倍差法,针对2010年至2017年心血管疾病主要危险因素相关指标的变化程度,将就地城市化居民分别与农村、迁移居民进行比较,分析是否经历城市化、城市化不同实现方式对人群心血管疾病主要危险因素影响的净效应。5.从主观心理、居住环境、工作环境、社会资本四个维度分析就地城市化特征因素与居民心血管疾病主要危险因素相关指标改变的直接或间接关联。6.运用结构方程模型分析多种社会决定因素对就地城市化居民心血管健康的作用路径、作用强度以及不同性别群组间的作用差异。结果:1.就地城市化后,居民住房条件、经济状况、主观心理状态均有明显改善,该人群比较重视健康的生活方式,受教育水平相对较低,未就业及退休比例较高,目前就业岗位多为服务业（保洁、绿化、物业、出租车司机）、商业（售货员）,社会交往对象多从事农业劳动或上述服务型行业。2.就地城市化后居民的血压、血糖、血脂和超重肥胖指标有明显的波动变化,空腹血糖与体质指数表现为先降后升,舒张压与高密度脂蛋白胆固醇表现为先升后降。2010至2017年高血压患病率呈上升趋势,现在吸烟率呈下降趋势。2017年至2019年总胆固醇、身体脂肪率、内脏脂肪指数、血脂异常率、超重肥胖率和饮酒率呈上升趋势。2010至2019年中心动脉压、糖尿病患病率持续上升,缺乏身体活动率持续下降。3.城市化初期就地城市化居民的空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇水平较其他人群高,血脂异常率较其他人群低;7年后其舒张压、甘油三酯、高血压和糖尿病患病率较其他人群高;饮酒率和缺乏身体活动率在两个时点均低于其他人群。就地城市化人群心血管病危险因素聚集性强,35-44岁人群动脉粥样硬化性心血管疾病风险升高趋势明显。4.就地城市化和移地城市化对居民心血管健康均存在正负两方面作用,作用方向和作用指标存在明显差别,就地城市化对健康指标的影响更广泛且使多数指标向有益方向变化。7年就地城市化的正向作用为:空腹血糖降低0.357mmol/L,总胆固醇降低0.273mmol/L、低密度脂蛋白胆固醇降低0.124mmol/L,体质指数降低0.553kg/m2,现在吸烟风险降低56.3%,缺乏身体活动风险降低61.3%;负向作用为:舒张压升高3.750mm Hg;高密度脂蛋白胆固醇降低0.143mmol/L。7年移地城市化的正向作用为:收缩压降低2.131mm Hg;负向作用为空腹血糖、总胆固醇和甘油三酯分别上升0.349mmol/L、0.201mmol/L和0.168mmol/L,饮酒风险升高 1.646 倍。5.就地城市化居民的居住满意度、自评生活满意度、住宅卫生设施、住宅与主干道距离、工作单位性质、管理情况、工作自主程度以及社会网络的职业种类与心血管疾病危险因素相关生理生化指标存在直接关联;房产数、住宅周边健康促进设施的数量、私家车的使用、社会支持和社会信任与心血管病危险因素相关生理生化指标存在间接关联。6.社会经济地位对心血管健康既存在直接影响,又可通过健康相关行为、居住环境、幸福感对心血管健康产生间接影响,对心血管健康的总效应最大;健康相关行为总效应仅次于社会经济地位且对心血管健康同时产生直接影响和间接影响;居住环境通过健康相关行为和幸福感对心血管健康产生间接影响;社会资本通过幸福感对心血管健康产生间接影响;幸福感作为中介在路径中出现的频率最高,主要对心血管健康产生直接影响;在社会经济地位通过健康相关行为对心血管健康产应影响的路径中,不同性别路径系数存在显着差异。结论:就地城市化改善了居民居住环境、经济状况,提升了其生活满意度,居民部分不健康行为有所减少,血压、血糖、血脂、超重肥胖的上升趋势依旧严峻,相对其他人群心血管疾病危险因素水平普遍较高,危险因素的聚集性和总体风险较强。就地城市化对居民血糖、血脂、超重肥胖、行为危险因素上升有抑制作用,对血压上升有促进作用。就地城市化从多种途径多个维度影响心血管健康,社会经济地位的影响最大且最具广泛性,主观心理状态、行为、居住环境、社会资本对心血管健康存在直接或间接影响,健康相关行为和幸福感是其他因素对心血管健康产生影响的重要中介。为降低该人群心血管疾病发病风险,政府需要制定跨部门的政策,从支持性环境建设、提升人群健康素养入手,创新综合干预模式与就业安置模式。
冯亭玉[7]（2020）在《初中生的自我控制在自我接纳与网络成瘾间的作用》文中指出网络的普及既给人们的生活带来高效便捷,也带来不可忽视的负面影响。初中生正处于青少年阶段,是形成和发展独特自我的重要时期,面对错综复杂的网络,还未具备良好的辨别能力,容易沉迷于网络,并对其心理和生理造成严重的伤害。已有研究表明,自我控制与网络成瘾倾向有显着负相关关系;自我接纳与网络成瘾也存在一定相关关系。目前关于自我控制、自我接纳和网络成瘾三者关系的研究还较少,三者之间的作用机制也未探明。因此,研究三者之间的关系及其作用机制具有重要理论意义和实践价值。研究以安庆市某中学的493名学生为研究对象,选取《自我控制量表》、《自我接纳量表》、《青少年病理性互联网使用量表》进行测试,对初中生的自我控制、自我接纳对网络成瘾的关系及作用机制展开研究。研究主要得出以下结果:（1）初中生的自我控制、自我接纳均处于中等偏上水平,网络成瘾处于中等偏下水平。（2）初中生的自我控制在年级、上网常用的电子设备、每周上网频率上存在显着差异;初中生的自我接纳在家庭类型上存在显着差异;初中生的网络成瘾在年级、上网常用的电子设备、每周上网频率上存在显着差异。（3）初中生的自我控制与自我接纳之间存在显着正相关;自我控制、自我接纳与网络成瘾之间均存在显着负相关。（4）初中生的自我控制在自我接纳与网络成瘾之间起着中介作用。以上结果表明,自我控制能力越好,网络成瘾可能性越低;自我接纳程度越差,越容易网络成瘾;自我接纳通过自我控制间接对网络成瘾有影响。
赵秀荷[8]（2020）在《护理新生情绪调查与干预研究 ——以某职校为例》文中研究说明中等职业院校的学生,是当前职业教育领域重要的培育对象之一。然而由于受到教育模式、家庭背景、成长经历、社会风气等外在因素的影响,加之心理尚未成熟、社交经验缺乏等内在因素的作用,中职学生,尤其是刚刚入学的学生,容易出现心理问题的高危对象。中专护理学生是其中的特殊群体,由于她们刚从初中升入中专,年龄在15～18岁,正处于青春期,这一时期是人最容易产生心理冲突和心理困惑的时期,而面对社会压力和社会形势的变化,她们的生活自理能力和人际交往能力相对欠缺;进入卫校生活环境和学习环境都与初中有显着差异,因此容易产生一些负性情绪,加之女生居多,她们容易受逆境压力影响。她们未来服务的对象主要是患者,在工作中不仅要求具备娴熟的专业技能,也要具备良好的抗压能力和心理品质。而这些要求,导致其中的一部分护理新生对所学专业产生压力和恐惧,甚至考虑放弃学业,最终影响到了学业,不利于学生的长远发展。因此,关注中专护理新生的心理状况,寻找能有效改善其心理状态的干预方式,对于培养综合素质优秀的护理人员,是中职护理教育研究的一项重要内容。研究目的:本研究旨在调查某校护理新生的心理状况及其对护理新生生活、情绪、生理等方面的影响,探讨有效的干预方式,包括常规心理健康教育、渐进式肌肉放松法和三线放松疗法,比较不同干预方式的效果,为中专卫校护理新生的心理状况的管理提供有效的参考评估和干预方案。研究方法:本研究纳入某校一年级全体200名护理新生作为研究对象,研究中采用“问卷调查法”收集被试的心理状态（包括生活满意度、心理韧性、压力以及焦虑、抑郁状况等指标）,通过检测生理指标作为评估护理新生身心状态的客观指标（包括呼吸、脉搏、舒张压、收缩压等指标）。筛去不符合入组要求的护理新生和剔除无效问卷后,参与统计的人员共190名。对调查对象按随机数字表法将护理新生分成常规心理健康教育、渐进式肌肉放松法和三线放松疗法三组。结合以往的研究,在渐进式肌肉放松法和三线放松疗法,在两组别设置更多的护理新生,设置甲、乙、丙组比例为1:2:2,并分别采取常规心理健康教育、常规心理健康教育联合渐进式肌肉放松法和常规心理健康教育联合三线放松疗法进行干预,分析干预措施对心理压力带来的情绪问题和身心状态的效果。在基线调查的基础上,根据干预前后焦虑和抑郁等级情况,三组间干预效果进行比较。组内比较采用Wilconxon符号秩检验,组间比较利用干预前后等级变化的差值进行Kruskal-Wallis H检验进行比较研究结果:1.某校护理新生存在较高比例的躯体不适主诉护理新生受到压力影响大,容易出现消化不良（10%）、胃口不好（21.05%）、易出冷汗（20.00%）等躯体不适;在校护理新生压力主要来自于学校（70.68%）和家庭（61.58%）。2.某校护理新生减压方式多样化听歌和睡觉是在校护理新生最常选择的减压方式,占比分别是64.74%和69.47%;超过65.00%的在校护理新生会首先选择朋友倾诉自己的压力,但是没有护理新生愿意把老师作为自己首要倾诉对象。3.某校护理新生主观生活满意度和总体生活满意度较低干预后主客观生活满意度和总体生活满意度评分差值有显着差异,干预后效果明显。4.某校护理新生心理韧性具体指向水平较差目标专注、积极认知在干预前三组间差异无统计学意义;干预后积极认知、人际协助和总得分三组间差异有统计学意义。三组间心理韧性干预前后差值比较,除情绪控制得分前后差值无统计学意义,干预组的其他条目和总得分差值均有显着差异,干预效果显着。5.某校护生新生对三种心理干预手段有良好反应,渐进式肌肉放松法和三线放松疗法对缓解焦虑效果显着接受单独常规心理健康教育或联合渐进式肌肉放松法或联合三线放松疗法均有效改善某校护生的抑郁和焦虑情绪（P<0.01）,以对生理指标（呼吸、脉搏、收缩压和舒张压）也有不同程度的改善,其中常规心理健康教育联合渐进式肌肉放松法和常规心理健康教育或联合三线放松疗法相较于单独使用常规心理健康教育,有很好的缓解焦虑的效果（P<0.05）研究结论:1.某校护理新生存在较高比例的抑郁、焦虑等负性情绪,伴有消化不良、胃纳差、易出冷汗等生理指标的改变。压力感知明显,减压方式多样化,但缺乏专业的减压方式。学校应重视,常规心理健康教育、渐进式肌肉放松法和三线放松疗法均有效。2.常规心理健康教育联合渐进式肌肉放松疗法、常规心理健康教育联合三线放松疗法都均有效缓解护理新生的心理压力,但两者之间无明显的差异,可作为学生缓解释放心理压力的方法,从经济性、可操作性和可推广性来说,三线放松疗法由于其方法简单、易于掌握、不受时间和空间的限制,可节省人力、物力和财力,是最值得推荐的方法之一。3.学校应定期开展心理咨询、辅导和常规心理健康教育,将渐进性肌肉放松法和三线放松法融入到中专护理新生的日常教学中,能够让学生们达到放松自身身心的效果,使其在学习中保持专注,更能在临床技能的操作上做好能力储备,对培养出高素质、优技能的护理人才具有贡献意义。
杨丽丽[9]（2020）在《团体心理辅导对中职升高职大一新生学校适应的干预研究》文中认为随着职业教育发展,高等职业院校招录中职学校学生数量不断上升,数量的急剧增长带来一系列问题,学校适应便是其中之一。尽快适应高职生活已成为中职学生所面临的重要任务,学生对大学生活适应的好坏不仅直接影响着他们的身心状况及健康,还影响他们未来发展。学生经历由中职到高职的转校,面临和中职阶段不一样的学习生活,需要面对新的环境、新的群体。帮助中职学生如何快速的转换角色过渡到高职阶段,不仅是中职学生自身所要考虑的,也是教育工作者及社会所关注的。了解中职升高职学生学校适应的基本状态,进一步分析中职升高职学生适应不良的心理特点,探索提高学校适应水平的方法,对高职新生入学教育、中职毕业指导教育具有重要意义,并丰富职业学习阶段衔接过程中学生学校适应问题的相关研究。本研究用《中国大学生适应量表》对中职升高职大一新生的学校适应情况进行了调研,用SPSS16.0进行分析,了解中职升高职新生的性别、学科、独生子女与非独生子女、留守与非留守、贫困生与非贫困生之间的差异,中职升高职新生以及与单招新生、高考新生学校适应之间的差异,对适应不良的中职升高职新生进一步访谈发现在学习适应、自我适应、择业适应、情绪适应、人际关系适应、校园适应、满意度适应上都有不同程度的适应困难,并通过学校适应团体心理辅导,采用实验组与对照组前后测设计,对实验组的适应不良的学生进行8次干预;再次利用《中国大学生适应量表》对团体辅导后的实验组和未做干预的对照组进行测试,从问卷评估、被试主观评估、观察评估中探究团体心理辅导对学校适应水平的影响。本研究结论如下:1.性别、民族、留守与非留守中职升高职大一新生学校适应的差异比较中,差异不显着。2.文科与理工科中职升高职大一新生学校适应的差异比较,在满意度适应上,存在显着差异。3.独生子女与非独生子女中职升高职大一新生学校适应的差异比较,在择业适应、自我适应上,存在显着差异。4.贫困与非贫困中职升高职大一新生学校适应的差异比较,在人际关系适应上,存在显着差异。5.中职升高职新生、单招新生、高考新生学校适应的差异比较,在人际关系适应、学习适应、校园适应、择业适应、情绪适应、自我适应、满意度适应上,差异显着,有着不同的适应特点;在学校适应上,差异不显着。6.实验组和对照组在团体心理辅导前学校适应总体情况、人际关系适应、学习适应、学校适应、校园适应、择业适应、情绪适应、自我适应、满意度适应方面,差异显着。7.实验组在团体心理辅导前后,学校适应总体情况、人际关系适应、学习适应、校园适应、择业适应、自我适应方面,差异显着。但是情绪适应、自我满意度适应方面,差异不显着。
刘慧鸿[10]（2020）在《回归上古天真 ——道学观照中的精神养生》文中认为目的:精神养生被认为是中医养生方法之一,并贯穿于养生始终,是养生活动的重要有机组成部分。人民在心理健康、道德健康等诸多方面的健康需求如何实现,是一个在宏观层面涉及社会文化,在微观层面涉及精神调摄的多层面问题。中医药学凝聚着的深邃哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,对于创造性的解决如此宏大的健康需求提供了可能性。本研究目的在于通过对精神养生的文献、理论、案例和策略研究,对此种实际上涉及面甚广的健康需求提出精神养生的理解和主张,探索精神养生在现代社会中的存在状态和价值实现。方法:研究方法也属于人的精神心理活动或观念认知方面的事物。如有中医学者所认为的“由于时代性的遮蔽”,养生缺少精神独立的系统研究。解除时代性的遮蔽是社会文化层面的宏大的精神需求。所以在研究方法上,立足传统文化、体现文化自觉,从而其根本方法就是传统文化话语体系中的“道学的”“观照的”方法。同时研究内容,精神养生的“道”与“术”,根本上也是传统文化和文化自觉。所以研究方法和研究内容是相应、相融、相生的,在传统文化的“共冶一炉”中,这也是文化自觉的一个重要面向。个体、群体就是在文化的抱持中健康成长的,放眼古今中外,没有比文化自觉更能提升人民精神境界、鼓舞人心和促进个体健康的事物。“道学的”“观照的”方法的特征,首先是境界取向。境界立意高远,就能“整全”“顾及全面”。借鉴整体论、内省法、创造性诠释等已有的思想方法,这些思想方法无论是历史渊源还是思想内核,都承继了传统文化。同时,论文也使用文献研究、案例研究、问卷调查、比较研究等方法,由此呈现“整全的顾及全面的多层远近观”。具体步骤为,首先对精神养生与道学的关系进行探讨,然后以精神养生、心理养生、情志养生、心性修养等为检索关键词在中英文数据库对文献检索整理,并在此基础上对精神养生的传统智慧进行阐释。借鉴于阐释得到的洞见,先在宏观层面、社会层面进行考察以完成理论探索,并明确理想和主张;最后通过精神养生相关的实践进行体验和考察,对如何实现理想和主张提供策略建议。成果:在文化层面,立足传统文化,以“道学”的阐释能力,展示精神养生的内在体系,阐明精神养生的“道”与“术”、“知”与“行”,使得对精神养生之本来面目有一个意会。并将道学这个研究方法与精神养生这个研究对象交融在一起,呈现为文化自觉的一种形式。在个体层面,通过道学的观照使得个体对精神养生的面貌有一个俯瞰,心中对如何精神养生有一个总览而不失细节的心智地图,协助个体在有限的生命和急迫的生活节奏的两难中找到可行、必行、乐行的实践道路。结论:本研究开启精神养生的新的自觉,在最大的文化自信和理论自主的基础上阐释精神养生,在体现精神养生所追求的“精神内守”“独立守神”的境界中观照精神养生。论文主要有以下创新:一、在研究方法上,论文创造性的在养生学研究中运用整体论的、自本体诠释的方法、内省的方法等体现道学观照的方法;由分析式、还原式的研究范式,转向道学、整体论的、内省的方法;由以西诠中的解释转向自身解释,转向文化自觉的解释。论文将相关的现代健康理论、方法和技术纳入道学的观照之中,也就等于纳入了精神养生的理论和实践,这种纳入也是一种“与新科技相结合,多学科交叉”,是“超世界水平的发展方向”的一种可能形式,是文化自觉的呈现。二、论文以问道的精神把精神养生作为生命过程始终存在的一种本质。创造性的提出了“入道-养生-疗疾”的健康实践连续谱,鲜活的呈现了精神养生贯穿于养生始终,同时强调养生贯穿生活始终。三、论文阐释了精神养生“道”与“术”的知识体系结构,“施”与“受”的实践体系结构,“知识体系结构”与“实践体系结构”形成的真知真行结构,构成了精神养生的三重太极结构。论文清晰了精神养生知识丛林的观感,拓展实践视野,有利人们在生活中找到、选择自己的健康道路。四、论文从精神养生内生的理论视角初步提出发挥精神养生社会价值的建议。
二、医学新生总体幸福感状况调查（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医学新生总体幸福感状况调查（论文提纲范文）
（1）公共政策视域下的基本医疗保险与居民幸福感研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abtract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 选题意义 |
| 二、研究综述 |
| (一) 国外相关研究 |
| (二) 国内相关研究 |
| (三) 总结与述评 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| (三) 数据来源 |
| 四、创新之处 |
| 第二章 核心概念讨论与相关理论分析 |
| 一、核心概念的讨论 |
| (一) 对幸福含义的探讨 |
| (二) 对基本医疗保险的讨论 |
| 二、相关理论分析 |
| (一) 幸福感相关理论 |
| (二) 基本医疗保险相关理论 |
| 三、基本理论框架与分析路径 |
| 第三章 基本医疗保险与居民幸福感: 直接影响效应分析 |
| 一、理论分析与研究假设 |
| (一) 基本医疗保险对居民幸福感的正向影响 |
| (二) 基本医疗保险对居民幸福感的差异化影响 |
| (三) 研究假设 |
| 二、研究设计 |
| (一) 数据来源 |
| (二) 变量设计与处理 |
| 三、基于CGSS全国数据的实证分析 |
| (一) 居民幸福感的基本情况 |
| (二) 基本医疗保险对居民幸福感的直接影响效应分析 |
| 四、基于山东调查数据的实证分析 |
| (一) 居民幸福感的基本情况 |
| (二) 居民基本医疗保险的基本情况 |
| (三) 基本医疗保险与居民幸福感的相关性分析 |
| (四) 基本医疗保险对居民幸福感的直接影响效应分析 |
| 五、本章小结 |
| 第四章 基本医疗保险与居民幸福感:影响机制分析 |
| 一、基本医疗保险与居民幸福感: 收入分层的影响机制 |
| (一) 理论分析与研究假设 |
| (二) 研究设计 |
| (三) 基于CGSS全国数据的实证分析 |
| 二、基本医疗保险与居民幸福感: 社会融合的影响机制 |
| (一) 理论分析与研究假设 |
| (二) 研究设计 |
| (三) 基于CGSS全国数据的实证分析 |
| 三、基本医疗保险与居民幸福感: 需要满足的影响机制 |
| (一) 理论分析与研究假设 |
| (二) 研究设计 |
| (三) 基于山东调查数据的实证分析 |
| 四、基本医疗保险与居民幸福感: 功能性活动的影响机制 |
| (一) 理论分析与研究假设 |
| (二) 研究设计 |
| (三) 基于山东调查数据的实证分析 |
| 五、本章小结 |
| 第五章 基于幸福感提升的基本医疗保险政策分析 |
| 一、制约基本医疗保险功能发挥的因素探讨 |
| (一) 公共价值的制约 |
| (二) 制度结构的制约 |
| (三) 经办机制的制约 |
| 二、基于幸福感提升的基本医疗保险政策优化建议 |
| (一) 制度结构层面: 凸显普惠公平与消除福利分割 |
| (二) 政策实施层面: 居民需求分析与高质量供给 |
| (三) 制度效能层面: 可行能力取向与成果共享 |
| (四) 管理服务层面: 精准标准施策与数字治理 |
| 三、本章小结 |
| 第六章 研究结论与展望 |
| 一、研究结论 |
| (一) 基本医疗保险对居民幸福感的直接影响 |
| (二) 基本医疗保险对居民幸福感的影响机制 |
| (三) 基于幸福感提升的基本医疗保险政策优化建议 |
| 二、研究局限与展望 |
| (一) 研究局限 |
| (二) 未来研究的展望 |
| 附录一 山东居民生活状况调査抽样框说明 |
| 附录二 城乡居民生活状况调査问卷（部分） |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间取得的科研成果 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（2）医学生公正世界信念对其应激应对方式的影响（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 英文缩略语 |
| 1 前言 |
| 2 材料与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 调查工具 |
| 2.3 质量控制 |
| 2.4 统计分析 |
| 3 结果 |
| 3.1 调查人群的一般人口学特征 |
| 3.2 调查人群的应激应对方式水平 |
| 3.3 调查人群的公正世界信念水平 |
| 3.4 公正世界信念与调查人群应激应对方式的相关性分析 |
| 3.5 其他变量对调查人群应激应对方式的单因素分析 |
| 3.6 调查人群应激应对方式影响因素的多因素分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 资料的可靠性 |
| 4.2 中国医科大学医学生应激应对方式水平 |
| 4.3 中国医科大学医学生公正世界信念水平 |
| 4.4 公正世界信念对中国医科大学医学生应对方式影响的优先顺位 |
| 5 结论 |
| 附录 |
| 本研究创新性的自我评价 |
| 参考文献 |
| 综述 大学生公正世界信念对应激应对方式影响的研究现状综述 |
| 参考文献 |
| 社会实践 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（3）父母情感温暖对初一学生心理健康的影响：希望感的中介作用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 文献综述 |
| 1.1 初中生心理健康 |
| 1.1.1 初中生心理健康现状 |
| 1.1.2 影响初中生心理健康的因素 |
| 1.2 父母情感温暖 |
| 1.2.1 父母情感温暖的界定与测量 |
| 1.2.2 父母情感温暖与儿童青少年的发展 |
| 1.3 希望感 |
| 1.3.1 希望理论 |
| 1.3.2 希望感的测量 |
| 1.3.3 希望感的相关研究 |
| 2 问题提出与研究框架 |
| 2.1 问题提出 |
| 2.2 研究框架 |
| 2.3 研究价值及创新 |
| 3 研究设计 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究假设 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 研究对象 |
| 3.3.2 研究工具 |
| 3.3.3 研究过程及问卷处理 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 初一学生心理健康现状、父母情感温暖现状及特点 |
| 4.1.1 初一学生心理健康总体状况 |
| 4.1.2 初一学生心理健康的性别差异检验 |
| 4.1.3 初一学生心理健康状况的独生差异检验 |
| 4.1.4 初一学生父母情感温暖现状 |
| 4.1.5 初一学生父母情感温暖的性别差异检验 |
| 4.1.6 初一学生父母情感温暖的独生差异检验 |
| 4.2 初一学生希望感现状及特点 |
| 4.2.1 希望感的性别差异检验 |
| 4.2.2 希望感的独生差异检验 |
| 4.3 父母情感温暖与初一学生心理健康的相关分析 |
| 4.4 希望感在父母情感温暖与初一学生心理健康间的中介作用 |
| 4.4.1 父母情感温暖、希望感水平以及初一学生心理状况的相关分析 |
| 4.4.2 初一学生希望感在父母情感温暖与心理健康间的中介检验 |
| 4.5 讨论 |
| 4.5.1 初一学生心理健康现状 |
| 4.5.2 初一学生父母情感温暖现状 |
| 4.5.3 初一学生希望感现状 |
| 4.5.4 初一学生父母情感温暖与心理健康的关系 |
| 4.5.5 希望感在父母情感温暖与初一学生心理健康间的中介作用 |
| 4.6 教育建议 |
| 4.6.1 学校层面 |
| 4.6.2 家庭层面 |
| 4.6.3 个人层面 |
| 5 本研究不足与展望 |
| 6 研究结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）外贸从业人员心理健康及个体差异 ——中美贸易战主观感受的中介效应和调节效应（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究问题 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究假设 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.6.1 大数据法 |
| 1.6.2 问卷调查法 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 心理健康的内涵 |
| 2.2 心理健康的不同维度 |
| 2.2.1 国外研究成果 |
| 2.2.2 国内研究成果 |
| 2.3 心理健康的研究方法及一些量表介绍 |
| 2.3.1 症状自评量表 |
| 2.3.2 大五量表 |
| 2.3.3 心理弹性量表 |
| 2.3.4 情绪调节自我效能感量表 |
| 2.3.5 汉密顿焦虑量表 |
| 2.3.6 心理健康自评量表 |
| 2.4 与心理健康相关的因素 |
| 2.4.1 人格特质 |
| 2.4.2 社会事件 |
| 2.4.3 生活事件 |
| 2.4.4 心理弹性 |
| 2.4.5 情绪调节自我效能感 |
| 2.4.6 性别 |
| 2.4.7 年龄 |
| 2.4.8 其他影响因素 |
| 2.5 特殊群体心理健康研究进展 |
| 2.5.1 学生 |
| 2.5.2 教师 |
| 2.5.3 公务员 |
| 2.5.4 医护人员 |
| 2.5.5 民航飞行员 |
| 2.5.6 其他特殊群体 |
| 2.6 文献评述 |
| 2.6.1 研究的群体还未能充分拓展 |
| 2.6.2 研究还缺乏社会事件作用于心理健康的机制探讨 |
| 第3章 外贸从业人员心理健康现状特征 |
| 3.1 研究对象与目标 |
| 3.2 研究方法与数据 |
| 3.2.1 方法 |
| 3.2.2 数据 |
| 3.3 外贸从业人员心理健康水平现状分析 |
| 3.3.1 外贸从业人员总体心理健康状况 |
| 3.3.2 外贸从业人员心理健康状况与全国常模比较 |
| 3.4 心理健康水平的人口统计学特征分异 |
| 3.4.1 性别 |
| 3.4.2 年龄 |
| 3.4.3 婚姻状况 |
| 3.4.4 学历 |
| 3.4.5 收入 |
| 3.4.6 从事外贸行业时长 |
| 3.5 心理健康水平的工作单位特征分异 |
| 3.5.1 工作单位所在城市 |
| 3.5.2 工作单位业务类型 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 外贸从业人员个人心理特征与心理健康的关系 |
| 4.1 研究对象与目标 |
| 4.2 研究数据 |
| 4.3 大五人格与心理健康的关系 |
| 4.4 心理弹性与心理健康的关系 |
| 4.5 情绪调节自我效能感与心理健康的关系 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 外贸从业人员心理健康中介效应与调节效应 |
| 5.1 研究对象与目标 |
| 5.2 研究方法与数据 |
| 5.2.1 方法 |
| 5.2.2 数据 |
| 5.3 贸易战主观感受在大五人格与心理健康之间的中介效应和调节效应 |
| 5.4 贸易战主观感受在心理弹性与心理健康之间的中介效应和调节效应 |
| 5.5 贸易战主观感受在情绪调节自我效能感与心理健康之间的中介效应和调节效应 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论与对策 |
| 6.1.1 研究结论 |
| 6.1.2 对策建议 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录3.1 |
| 附录3.2 |
| 附录3.3 |
| 附录3.4 |
| 附录3.5 |
| 致谢 |
（5）不同妊娠期妇女主观幸福感、妊娠压力与社会支持相关性的探讨（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 文献综述 |
| 1 国内外人口发展概况 |
| 1.1 国外人口发展概况 |
| 1.2 国内人口发展概况 |
| 2 不同妊娠期女性的心理特征 |
| 2.1 妊娠早期(1周-12周) |
| 2.2 妊娠中期(13周-27周) |
| 2.3 妊娠晚期(28周-40周) |
| 3 妊娠期女性心理状态的影响因素 |
| 3.1 社会心理因素 |
| 3.2 生物学因素 |
| 4 妊娠期女性不良心理状态对母体与胎儿的影响 |
| 4.1 对母体的影响 |
| 4.2 对胎儿产生的影响 |
| 5 干预对策 |
| 5.1 利用孕妇学校开展健康教育 |
| 5.2 认知行为疗法 |
| 5.3 音乐疗法 |
| 5.4 自我效能理论的应用 |
| 5.5 正念减压疗法 |
| 5.6 加强社会支持 |
| 5.7 提升主观幸福感 |
| 6 相关概念 |
| 研究对象与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 样本量的确定 |
| 3 研究工具 |
| 3.1 孕妇一般情况调查表 |
| 3.2 总体幸福感量表(GWB) |
| 3.3 妊娠压力量表(PPS) |
| 3.4 领悟社会支持量表(PSSS) |
| 4 资料收集过程 |
| 5 统计学方法 |
| 6 质量控制 |
| 7 研究的伦理学要求 |
| 8 研究技术路线图 |
| 结果 |
| 1 研究对象的人口统计学资料 |
| 1.1 研究对象的年龄分布 |
| 1.2 研究对象的学历分布 |
| 1.3 研究对象的职业情况 |
| 1.4 研究对象家庭月收入情况 |
| 2 研究对象孕期保健资料 |
| 3 妊娠早期女性主观幸福感、妊娠压力和领悟社会支持状况 |
| 3.1 妊娠早期女性主观幸福感状况 |
| 3.2 妊娠早期女性妊娠压力状况 |
| 3.3 妊娠早期女性领悟社会支持状况 |
| 3.4 妊娠早期女性主观幸福感与妊娠压力、领悟社会支持的相关性 |
| 4 妊娠中期女性主观幸福感、妊娠压力和领悟社会支持状况 |
| 4.1 妊娠中期女性主观幸福感状况 |
| 4.2 妊娠中期女性妊娠压力状况 |
| 4.3 妊娠中期女性领悟社会支持水平状况 |
| 4.4 妊娠中期女性主观幸福感与妊娠压力、领悟社会支持的相关性 |
| 5 妊娠晚期女性主观幸福感、妊娠压力和领悟社会支持状况 |
| 5.1 妊娠晚期女性主观幸福感状况 |
| 5.2 妊娠晚期女性妊娠压力状况 |
| 5.3 妊娠晚期女性领悟社会支持状况 |
| 5.4 妊娠晚期女性主观幸福感与妊娠压力、领悟社会支持的相关性 |
| 6 不同妊娠阶段女性主观幸福感、妊娠压力和领悟社会支持的影响因素分析 |
| 讨论 |
| 1 妊娠期女性主观幸福感情况及其原因分析 |
| 2 妊娠期女性妊娠压力情况及其原因分析 |
| 3 妊娠期女性社会支持情况及其原因分析 |
| 4 妊娠期女性主观幸福感与妊娠压力、领悟社会支持的相关性 |
| 4.1 主观幸福感和妊娠压力的相关性分析 |
| 4.2 主观幸福感和社会支持的相关性分析 |
| 4.3 妊娠压力和社会支持的相关性分析 |
| 5 妊娠期女性主观幸福感与妊娠压力、领悟社会支持的护理措施 |
| 结论 |
| 1 研究结论 |
| 2 创新点 |
| 3 局限性 |
| 4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 知情同意书 |
| 附录2 |
| 一般情况调查表 |
| 附录3 |
| 总体幸福感量表(GWB) |
| 附录4 |
| 妊娠压力量表(PPS) |
| 附录5 |
| 领悟社会支持量表(PSSS) |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（6）就地城市化居民心血管疾病危险因素研究（论文提纲范文）
| 英文缩略语 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究的理论基础与研究假设 |
| 1.4 技术路线 |
| 2.资料与方法 |
| 2.1 数据来源 |
| 2.2 调查内容与方法 |
| 2.3 研究指标与定义 |
| 2.4 数据分析方法 |
| 2.5 质量控制 |
| 3.结果 |
| 3.1 就地城市化居民特征及其心血管疾病危险因素变化趋势 |
| 3.2 城市化不同时期就地城市化居民与城市、农村及迁移居民心血管疾病主要危险因素差异分析 |
| 3.3 就地城市化对人群心血管疾病危险因素变化的影响分析 |
| 3.4 就地城市化居民心血管健康的影响因素分析 |
| 3.5 就地城市化居民心血管健康影响机制分析 |
| 4.讨论 |
| 4.1 就地城市化居民特征 |
| 4.2 就地城市化后居民心血管疾病主要危险因素纵向变化特点 |
| 4.3 城市化不同时期就地城市化居民与城市、农村及迁移居民心血管疾病主要危险因素的差异 |
| 4.4 就地城市化和移地城市化对居民心血管疾病主要危险因素的影响 |
| 4.5 影响就地城市化居民心血管健康的社会决定因素 |
| 4.6 就地城市化居民心血管健康影响因素的作用机制 |
| 5.全文总结 |
| 6.研究结论与建议 |
| 以北京市朝阳区为例的就地城市化居民心血管疾病危险因素研究得到如下结论 |
| 建议 |
| 7.创新性与局限性 |
| 创新性 |
| 局限性 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 综述 城市化对慢性非传染性疾病影响的相关研究现状 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（7）初中生的自我控制在自我接纳与网络成瘾间的作用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究内容 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 研究假设 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 自我控制 |
| 2.1.1 自我控制的定义 |
| 2.1.2 自我控制的相关研究 |
| 2.2 自我接纳 |
| 2.2.1 自我接纳的定义 |
| 2.2.2 自我接纳的相关研究 |
| 2.3 网络成瘾 |
| 2.3.1 网络成瘾的定义 |
| 2.3.2 网络成瘾的判断标准 |
| 2.3.3 网络成瘾的相关研究 |
| 2.4 自我控制、自我接纳及网络成瘾间的相关研究 |
| 2.4.1 自我控制与网络成瘾 |
| 2.4.2 自我接纳与网络成瘾 |
| 3 初中生自我控制的现状研究 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究假设 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 研究对象 |
| 3.3.2 研究工具 |
| 3.3.3 统计方法 |
| 3.4 研究结果 |
| 3.4.1 初中生自我控制的总体状况 |
| 3.4.2 初中生自我控制在人口统计学上的差异对比 |
| 3.5 讨论 |
| 3.5.1 初中生自我控制总体状况分析 |
| 3.5.2 初中生自我控制在人口统计学上的差异分析 |
| 小结 |
| 4 初中生自我接纳的现状研究 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究假设 |
| 4.3 研究方法 |
| 4.3.1 研究对象 |
| 4.3.2 研究工具 |
| 4.3.3 统计方法 |
| 4.4 研究结果 |
| 4.4.1 初中生自我接纳的总体状况 |
| 4.4.2 初中生自我接纳在人口统计学上的差异对比 |
| 4.5 讨论 |
| 4.5.1 初中生自我接纳总体状况分析 |
| 4.5.2 初中生自我接纳在人口统计学上的差异分析 |
| 小结 |
| 5 初中生网络成瘾的现状研究 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究假设 |
| 5.3 研究方法 |
| 5.3.1 研究对象 |
| 5.3.2 研究工具 |
| 5.3.3 统计方法 |
| 5.4 研究结果 |
| 5.4.1 初中生网络成瘾的总体状况 |
| 5.4.2 初中生网络成瘾在人口统计学上的差异对比 |
| 5.5 讨论 |
| 5.5.1 初中生网络成瘾总体状况分析 |
| 5.5.2 初中生网络成瘾在人口统计学上的差异分析 |
| 小结 |
| 6 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的关系研究 |
| 6.1 研究目的 |
| 6.2 研究假设 |
| 6.3 研究方法 |
| 6.3.1 研究对象 |
| 6.3.2 研究工具 |
| 6.3.3 统计方法 |
| 6.4 研究结果 |
| 6.4.1 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的相关分析 |
| 6.4.2 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾的回归分析 |
| 6.4.3 自我控制在自我接纳与网络成瘾之间的中介效应检验 |
| 6.5 初中生自我控制、自我接纳与网络成瘾间的中介讨论 |
| 6.6 实践启示 |
| 小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 7.2.1 研究的不足 |
| 7.2.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录一 :读研期间科研情况 |
| 附录二 :调查问卷 |
（8）护理新生情绪调查与干预研究 ——以某职校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 名词解释 |
| 前言 |
| 第一部分 调查设计与实施 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究工具 |
| 三、调查方法 |
| 四、干预方法 |
| 五、质量控制 |
| 六、数据录入与统计分析 |
| 第二部分 研究结果与分析 |
| 一、某校护理新生基线调查情况 |
| 二、某校护理新生心理状况干预情况分析 |
| 三、护理新生抑郁焦虑干预效果分析 |
| 四、小结 |
| 第三部分 讨论 |
| 一、护理新生生活满意度有待提升 |
| 二、护理新生心理压力来源、影响以及应对措施呈多样化趋势 |
| 三、护理新生干预后心理韧性状况改善 |
| 四、护理新生干预后抑郁状况显着改善,干预效果明显 |
| 五、护理新生干预后焦虑状况减轻,干预初见成效 |
| 六、护理新生干预后心理压力整体状况呈现好转趋势 |
| 七、小结 |
| 第四部分 对策建议 |
| 一、提高对中专护理新生群体心理压力问题的重视程度 |
| 二、改善社会舆论导向,提升中专护理新生的自我价值感 |
| 三、开设心理健康教育课程,加强相关技能培训 |
| 四、开展定期心理问题咨询、辅导活动 |
| 五、营造轻松愉快、民主协商的家庭氛围 |
| 六、加强师生沟通,提升老师意识与能力 |
| 七、小结 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 个人简历及攻读研究生期间发表论文情况 |
| 致谢 |
（9）团体心理辅导对中职升高职大一新生学校适应的干预研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、引言 |
| (一)研究背景与问题提出 |
| 1.研究背景 |
| 2.问题提出 |
| (二)研究的目的和意义 |
| 1.研究的目的 |
| 2.研究的意义 |
| (三)文献综述 |
| 1.学校适应的内涵研究 |
| 2.学校适应的相关研究 |
| 3 学校适应研究方法及测量工具 |
| 4.团体心理辅导对学校适应教育或辅导的相关研究 |
| 5.研究评价 |
| (四)概念界定 |
| 1.学校适应 |
| 2.中职升高职 |
| 3.团体心理辅导 |
| (五)相关理论阐释 |
| 1.团体动力学理论 |
| 2.社会学习理论 |
| 3.人际相互作用分析理论 |
| 二、研究设计 |
| (一)研究假设 |
| (二)研究思路 |
| (三)研究工具 |
| 1.中国大学生适应量表介绍及选用 |
| 2.有关人口统计学信息的学生情况调查表 |
| 3.有关中职升高职新生学校适应的学生、教师、辅导员访谈提纲 |
| 4.甑选团体心理辅导被试及有关学校适应不良学生访谈提纲 |
| 5.学校适应团体心理辅导单元反馈表 |
| 6.学校适应团体心理辅导记录分析表 |
| 7.学校适应团体心理辅导学生自评表 |
| (四)研究对象 |
| (五)研究方法 |
| 1.文献法 |
| 2.问卷测量法 |
| 3.统计分析法 |
| 4.访谈法 |
| 5.实验法 |
| 6.观察法 |
| 三、中职升高职大一新生学校适应调查研究 |
| (一)中职升高职大一新生人口统计变量与学校适应的关系 |
| 1.不同性别在学校适应上的差异比较 |
| 2.不同专业在学校适应上的差异比较 |
| 3.不同民族在学校适应上的差异比较 |
| 4.独生子女与非独生子女在学校适应上的差异比较 |
| 5.留守与非留守经历在学校适应上的差异比较 |
| 6.贫困生与非贫困生在学校适应上的差异比较 |
| 7.中职升高职学生、单招学生、高考学生在学校适应上的差异比较 |
| (二)调查结论 |
| (三)调查结果的分析 |
| 1.中职升高职大一新生自身学校适应情况分析 |
| 2.中职升高职大一新生与单招新生、高考新生学校适应对比分析 |
| 四、团体心理辅导在中职升高职大一新生学校适应的干预研究 |
| (一)团体心理辅导方案设计依据 |
| 1.学校适应问卷调查数据依据 |
| 2.团体心理辅导前访谈依据 |
| 3.团体心理辅导理论依据 |
| (二)团体心理辅导的目标与性质 |
| 1.团体心理辅导目标 |
| 2.团体心理辅导性质 |
| (三)团体心理辅导方案内容设计 |
| 1.方案设计思路 |
| 2.方案设计内容 |
| (四)团体心理辅导干预过程 |
| (五)团体心理辅导干预效果评估 |
| 1.团体心理辅导干预效果的问卷评估 |
| 2.团体心理辅导干预效果的被试主观评估 |
| 3.团体心理辅导干预效果的观察评估 |
| (六)团体心理辅导干预效果的讨论与分析 |
| 1.团体心理辅导对改善人际关系适应的讨论 |
| 2.团体心理辅导对改善学习适应的讨论 |
| 3.团体心理辅导对改善校园适应的讨论 |
| 4.团体心理辅导对改善择业适应的讨论 |
| 5.团体心理辅导对改善情绪适应的讨论 |
| 6.团体心理辅导对改善自我适应的讨论 |
| 7.团体心理辅导对改善满意度适应的讨论 |
| 五、不足与展望 |
| 1.不足 |
| 2.展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :大学新生适应调查问卷 |
| 附录2 :中职升高职新生学校适应的学生访谈提纲 |
| 附录3 :中职升高职学校适应的教师、辅导员访谈提纲 |
| 附录4 :甄选团体心理辅导被试及有关学校适应不良学生访谈提纲 |
| 附录5 :团体心理辅导实施方案 |
| 附录6 :学校适应团体心理辅导单元反馈表 |
| 附录7 :学校适应团体心理辅导学生自评表 |
| 附录8 :学校适应团体心理辅导记录分析表 |
| 读硕期间发表论文目录 |
| 致谢 |
（10）回归上古天真 ——道学观照中的精神养生（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 第一章 导论: 问道的精神 |
| 1.1 道学与养生 |
| 1.1.1 问“道” |
| 1.1.2 何谓道学? |
| 1.1.3 道学与养生 |
| 1.2 道学与精神养生的交融 |
| 1.2.1 精神养生及与道学 |
| 1.2.2 “入道-养生-疗疾”健康实践的连续谱 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 1.3 研究对象、意义与论文题目 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.3.3 题解 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 精神养生的历史回望:超越时空的传统 |
| 2.1 历史回望的文献范畴 |
| 2.2 相关研究进展 |
| 2.2.1 精神养生与道学的交汇 |
| 2.2.2 精神养生、道学与“西学”的交汇 |
| 2.2.3 精神养生与疗疾的交汇 |
| 2.3 精神养生的知识结构——“道、法、术” |
| 2.4 儒家与精神养生 |
| 2.4.1 儒家的精神养生之道 |
| 2.4.2 儒家的精神养生“法术” |
| 2.4.3 教化与师表 |
| 2.5 道家与精神养生 |
| 2.5.1 道家的精神养生之道 |
| 2.5.2 道家的精神养生“法术” |
| 2.5.3 俗世即道场、临炉指点、道侣 |
| 2.6 佛家与精神养生 |
| 2.6.1 佛家的精神养生之道 |
| 2.6.2 佛家的精神养生“法术” |
| 2.6.3 迷时师度与船子投江 |
| 2.7 古代医家与精神养生 |
| 2.7.1 古代医家的精神养生之道 |
| 2.7.2 古代医家的精神养生“法术” |
| 2.7.3 主体的转换——医者与患者,养生家与养生之家 |
| 2.8 本章小结 |
| 第三章 现代反思: 现代人的精神状况与问道东方 |
| 3.1 西方文明范围中现代人的精神状况 |
| 3.1.1 马克思恩格斯的研究 |
| 3.1.2 雅思贝尔斯《时代的精神状况》 |
| 3.1.3 加缪《鼠疫》 |
| 3.1.4 小结 |
| 3.2 精神养生与现代研究 |
| 3.2.1 精神境界的现代研究 |
| 3.2.2 精神养生“法术”的现代研究 |
| 3.2.3 精神养生与养生的社会人文研究 |
| 3.3 精神养生与身体——我们该如何意识我们的身体? |
| 3.3.1 立足于身体的精神养生 |
| 3.3.2 当代身体意象的分裂特征 |
| 3.3.3 当代身体实践的分裂特征 |
| 3.3.4 精神养生与身体实践的内在统一性 |
| 3.3.5 精神养生视野中的清醒与睡眠 |
| 3.3.6 小结 |
| 3.4 精神养生与语言——我们该如何言说健康? |
| 3.4.1 当下健康流行语言的荒诞与后现代主义的反抗 |
| 3.4.2 精神养生与诊治的语言 |
| 3.4.3 精神养生与食、药的语言 |
| 3.4.4 精神养生与疾病谱、预防医学的语言 |
| 3.5 中医养生学视野中的心性修养与人民的健康促进 |
| 3.5.1 健康面临的人性挑战 |
| 3.5.2 中医养生学视野中健康促进的理念与实践 |
| 3.5.3 生生之道与中医养生学心性修养的实践观 |
| 3.5.4 小结 |
| 3.6 以道莅天下——《黄帝内经》“独立守神”的意义发现 |
| 3.6.1 独立守神的渊源与探索路径 |
| 3.6.2 早期社会文化与“独立守神” |
| 3.6.3 “独立守神”在传统文化实践中的显现 |
| 3.6.4 “独立守神”在生物医学实践中的显现 |
| 3.6.5 “独立守神”在心理治疗实践中的显现 |
| 3.6.6 小结 |
| 3.7 本章小结 |
| 第四章 数则精神养生案例及其启示 |
| 4.1 案例1: 何以解忧——竹林七贤作为团体形式精神养生的滥觞 |
| 4.1.1 古代社会生活中团体的存在 |
| 4.1.2 竹林之游的精神养生属性 |
| 4.1.3 古代团体养生的存在状态及价值 |
| 4.1.4 小结 |
| 4.2 案例2: 某温泉度假村调训养生课程的精神心理效果考察 |
| 4.2.1 调训课程介绍 |
| 4.2.2 课程方案举例与纪实 |
| 4.2.3 问卷调查部分 |
| 4.2.4 调训课程组织者对课程的理解 |
| 4.2.5 解读 |
| 4.2.6 小结 |
| 4.3 案例3: 某瑜伽自然疗法静修营实践 |
| 4.3.1 背景 |
| 4.3.2 内容 |
| 4.3.3 讨论 |
| 4.3.4 小结 |
| 4.4 案例4: 某院慢性病辟谷实践的总结及比较研究 |
| 4.4.1 某医院利用辟谷治疗代谢综合征的当代实践 |
| 4.4.2 古今辟谷与正念饮食干预的比较研究 |
| 4.4.3 小结 |
| 4.5 启示 |
| 第五章 前行策略: 充分发挥精神养生力量的讨论 |
| 5.1 提出策略建议的方法 |
| 5.2 个体的内求为本 |
| 5.3 个体内求与中医院校教育内求的相融、相生 |
| 5.4 全民教育——全民的内求 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 结论 |
| 6.1 题目作为核心论点之一 |
| 6.2 健康实践的连续谱与精神养生的道学内涵 |
| 6.3 文化自觉的一种呈现——方法与对象的同一 |
| 6.4 精神养生的道与术、施与受、知与行的三重太极结构 |
| 6.5 理论探索总结: 现代人的精神状况及精神养生 |
| 6.6 案例启发与策略建议总结 |
| 6.7 根本的结论 |
| 结语 |
| 研究特色与创新之处 |
| 特点与不足之处 |
| 特点 |
| 不足之处 |
| 自反性陈述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在校期间发表论文情况 |
| 致谢 |
| 统计学审核证明 |
四、医学新生总体幸福感状况调查（论文参考文献）
- [1]公共政策视域下的基本医疗保险与居民幸福感研究[D]. 褚雷. 山东大学, 2021(11)
- [2]医学生公正世界信念对其应激应对方式的影响[D]. 谢琼. 中国医科大学, 2021(02)
- [3]父母情感温暖对初一学生心理健康的影响：希望感的中介作用[D]. 杨盼盼. 西南大学, 2020(06)
- [4]外贸从业人员心理健康及个体差异 ——中美贸易战主观感受的中介效应和调节效应[D]. 杨奕群. 中山大学, 2020(09)
- [5]不同妊娠期妇女主观幸福感、妊娠压力与社会支持相关性的探讨[D]. 王璊玺. 黑龙江中医药大学, 2020(01)
- [6]就地城市化居民心血管疾病危险因素研究[D]. 李哲. 中国疾病预防控制中心, 2020(02)
- [7]初中生的自我控制在自我接纳与网络成瘾间的作用[D]. 冯亭玉. 安庆师范大学, 2020(10)
- [8]护理新生情绪调查与干预研究 ——以某职校为例[D]. 赵秀荷. 中国人民解放军海军军医大学, 2020(02)
- [9]团体心理辅导对中职升高职大一新生学校适应的干预研究[D]. 杨丽丽. 广西师范大学, 2020(06)
- [10]回归上古天真 ——道学观照中的精神养生[D]. 刘慧鸿. 广州中医药大学, 2020(06)