问：朱庆育：什么是请求权基础
- 答：请求权是权利分类的一种类型。以实现方式为标准，权利可作支配权、请求权、抗辩权与形成权之分。
依照《德国民法典》第194条定义，请求权是指“要求他人作为或不作为之权利”。从实现方式来看，请求权与支配权相对。典型的请求权是债权，除此之外，还包括物权请求权、人格权请求权、亲属请求权以及继承请求权。就概念而言，请求权较之债券更具有一般性。但实际上，请求权的基本框架系以债券为模型建立的，权利救济时液滚的请求权基础思维亦是以债券为核心。因而，如果不严格计较概念之分，请求权与债券可以做同义语使用。
请求权的特点是：1、请求性：权利的作用表现为对特定的人行为的请求，而非对特性标的物的直接支配。2、合作性：仅凭借权利人意志不足以实现权利，做出请求之后，尚需义务人的相应行为与之配合。3、非排他性：请求权所针对的客体是义务履行行为，而义务无妨多次负担，并不具乎埋雹有如同特定物的唯一性，故而同一标的物上可成立数项不兼容的请求权。4、平等性：既然请求权效力不排他，同一标的物上的数项权利理应相互平等，任何一项请求权均不具有对其他请求权的有效效力。
没有救济就没有权利。请求权基础理论即旨在权利救济，给权利之私法救济以可能。私法领域内，权利遭受侵害时公权力并不主动介入。权利人寻求救济的常规方式是想法院起诉，因而私法纠纷的解决，以诉诸法院为基本途径，相应的，法官的思考进路就代表了私法救济的典型思维。依照诉讼请求的内容，民事诉讼可三分为给付之诉、确认之诉、形成之诉。其中，岁帆需要执行、同时也是对于权利救济最具普遍意义的，是给付之诉。给付之诉旨在实现实体请求权，在此意义上，请求权构成权利救济的核心概念。 - 答：占有或是说侵权更好点
问：朱庆育为什么去南京大学
- 答：朱庆育去南京大学的原因如下：
一流大学发展略具弱势的学科提高综合实力本就无可厚非，人才流动有利于学术传播与发展，将教授捆绑在一处作学术垄断着实有失道德，师者传道授业解惑，与地域无关，所以去了南京大学也是没问题的。
朱庆育，南京大学法学院教授、博士生导师，法学院学术委员会委员，法典评注研究中心主任。朱庆育教授是今日民法学领域不可或缺的人物，当之无愧的一流学者。
但其青年时代也曾和诸多学子一样，面对考研中国政法大学失利的尴尬境地。他本科成绩不够优异，又不是学生干部，自然没有保研机会，而考研之路更是一波三折。
据朱老师回忆，他从小身体就差，面对强度较大的考研复习，身体越来越吃不消。临考一个月左右，身体终于垮了，整晚整晚睡不着觉，一看书就头痛欲裂。别人进入考前冲刺，他却每天发呆出神。勉强参加考试的他自然成绩不佳，政治只考了40多分。
同如今考研失利的学子们一样，他也迫不得已离京找工作。最终回到了家乡的检察院，在检察院一边工作一边准备二战。在办公室读书，办案子也带着书。在坚持不懈的努力下，孙尘朱老师终于成功上岸。
相较于履历金光闪闪的保研人而言，考研失利回乡二战的朱老师是失败的和胡。但隔着时光长路回溯，我们会发现一路顺遂的那批同学值得羡慕，但屡败屡战的朱老师也同样值得敬重则棚禅。
